六級閱讀理解不同題型解題技巧

  在英語學習過程中,閱讀理解能力是學習者發展語言能力的基礎和手段。國內的各類英語考試中幾乎都有閱讀理解題型,大學英語六級考試也不例外。大學英語六級閱讀理解試題是試卷中分值最重的題型,為了提高大家的閱讀水平,下面是小編為大家帶來英語,希望對大家的學習有所幫助!

  六級考試閱讀理解題型大致可以歸納為以下四類:詞彙語義題、細節要點判斷題、主題歸納題和 暗示推論題。

  閱讀理解解題技巧1:詞彙語義題

  這類試題問及詞彙的上下文語義及代***名***詞的指代,問題涉及的詞語有四類:片語短語、生僻單詞、舊詞新義、指代性名詞或代詞。這類問題的設計目的不是考查 考生的詞彙量,而是從特定的角度測試考生的閱讀理解能力和上下文推定詞義處理生詞的能力,所以解答這類試題同樣要緊扣短文,特別是問及的是我們所認識的單 詞時,不能憑我們對該詞的已有知識匆然選題,而要根據上下文來確定該詞在本短文中的特殊含義。詞彙語義題的問題干擾項一般有以下幾種型別:

  1***與上下文並不相吻的我們所熟悉的定義;

  2***與上下文似乎相吻的錯誤定義;

  3***出現在上下文中的與本詞詞性相同的詞;

  4***問及指代詞時,干擾項一般是上下文中出現的名詞或名詞短語。

  閱讀理解解題技巧2:細節要點判斷題

  這類題佔絕對多數,這類題型中常有兩個選擇項語義較近,令考生模稜兩可、舉棋不定。提高這類試題的答題正確率的一個重要技巧是,即使問題涉及的是短文中的 某個細節或要點,我們仍要首先抓住短文主題,並在答題中不忘主題、圍繞主題。命題中的正確答案往往是與短文主題密切相關的那一選項,因為作為命題內容的細 節一般總是短文的要點或主要論據。本類題型的干擾項有以下幾種型別:

  1***與短文細節部分相吻,部分相悖;

  2***是短文細節,但不是要點或主要論據;

  3***是短文細節,但不符合題幹要求,題幹指向的應在短文其他位置;

  4***與常識相吻但短文未提及;

  5***明顯與短文細節不符或短文未提及。

  此外,這類理解題主要可採取定位的方法解答,即根據題幹關鍵詞,先確定本題的答案應指向短文哪個部分的要點。

  閱讀理解解題技巧3:主題歸納題

  這類理解題問及短文主題、標題、作者寫作目的、短文的學科分類及讀者物件等,要求考生在閱讀短文後通過概括,找出短文各要點間的內在聯絡和共性,從而歸納出短文的主題。

  主題的確定可通過尋找主題句的方法實現,主題句大多出現在段首、第一段的段尾或短文第1、2句後由轉折詞***but,however等***引導的句子中。但相當一部分六級閱讀短文的主題句並不出現,這時更有效的方法是結合前面提到的歸納技能,從以下兩個方面進行概括:

  1***本文論述的物件是什麼***包括何人、何事、何物、何種觀點等***;

  2***本文論述該物件的什麼方面***幹什麼、怎麼樣等***。

  主題歸納類試題的干擾項有以下幾種型別:

  1***覆蓋面太大、太籠統,大大超出了短文論述的範圍;

  2***覆蓋面偏窄,在內容上只涉及短文的某一部分或若干要點;

  3***僅為短文的某一要點甚至某一細節;

  4***與短文內容“擦邊”,但偏離文章主題。

  閱讀理解解題技巧4:暗示推論題

  這類閱讀理解題大多問及暗示、推論、結論、作者的觀點、態度和語氣等。解答這類試題,除了需要精確透徹地理解短文外,還要求考生有一定的推理判斷能力,所以這是一類難度較大、要求較高的試題。

  推論雖然必須以短文的某些內容為前提,但推論的結果是一種本來屬於未知的東西,故這類試題的答案不應該是短文內容的簡單重述。在解答有關作者態度、語氣、 觀點這類推論題時,考生還應注意作者遣詞造句的特點,特別要注意品味短文中能表露作者情感態度的修飾性語句。暗示推論題的干擾項有以下幾種型別:

  1***是短文內容的簡單重述,而非推而論之的“正話反說”或“此話彼說”;

  2***似推之而得,但實與原文主題相矛盾;

  3***與常識相吻,但非從短文內容推知;

  4***偏離文章主題,屬主觀臆斷的結論。