高考現代生物進化理論知識總結

　　對現代生物進化理論的考查,從近三年全國各地高考卷來看,題量逐漸增加,題型也由單一選擇題轉化為選擇題和簡答題。為便於學生系統瞭解現代生物進化理論的主要內容,熟悉與此有關的計算，以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!

　　如下：

　　第1節現代生物進化理論的由來

　　一、拉馬克的進化學說

　　1、拉馬克的進化學說的主要內容——用進廢退、獲得性遺傳

　　***1***、生物都不是神創的，而是由更古老的生物進化來的。這對當時人們普遍信奉的神創造成一定衝擊，因此具有進步意義。

　　***2***、生物是由低等到高等逐漸進化的。

　　***3***、對於生物進化的原因，他認為：一是“用進廢退”的法則;二是“獲得性遺傳”的法則。但這些法則缺乏事實依據，大多來自於主觀推測。

　　2、拉馬克的進化學說的歷史意義

　　二、達爾文自然選擇學說

　　***一***、達爾文自然選擇學說的主要內容

　　1.過度***不是過渡***繁殖 —— 選擇的基礎

　　生物體普遍具有很強的繁殖能力，能產生很多後代，不同個體間有一定的差異。

　　2.生存鬥爭 —— 進化的動力、外因、條件

　　大量的個體由於資源空間的限制而進行生存鬥爭。在生存鬥爭中大量個體死亡，只有少數的個體生存下來。生存鬥爭包括三方面：

　　***1***生物與無機環境的鬥爭***2***種內鬥爭***3***種間鬥爭

　　生存鬥爭對某些個體的生存不利，但對物種的生存是有利的，並推動生物的進化。

　　3.遺傳變異 ——進化的內因

　　在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個體就容易在生存鬥爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個體就容易被淘汰。

　　4.適者生存 —— 選擇的結果

　　適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結果。自然選擇只選擇適應環境的變異型別，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產給後代，得以積累和加強，使生物更好的適應環境，逐漸產生了新型別。

　　所以說變異不是定向的，但自然選擇是定向的，決定著進化的方向。

　　***二***、達爾文的自然選擇學說的歷史侷限性和意義

　　1、意義：自然選擇學說能夠科學地解釋生物進化原因以及生物的多樣性和適應性。

　　2、不足：對遺傳和變異本質，不能做出科學的解釋。對生物進化的解釋侷限在個體水平。

　　第2節現代生物進化理論的主要內容

　　一、種群基因頻率的改變與生物進化

　　***一***種群是生物進化的基本單位

　　1、種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體叫種群。

　　種群特點：種群中的個體不是機械的集合在一起，而是通過種內關係組成一個有機的整體，個體間可以彼此交配，並通過繁殖將各自的基因傳遞給後代。

　　2、基因庫

　　3、基因頻率、基因型頻率及其相關計算

　　兩者聯絡：***1***種群中一對等位基因的頻率之和等於1，基因型頻率之和也等於1。

***2***一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。

　　***二***突變和基因重組產生進化的原材料

　　可遺傳的變異：基因突變、染色體變異、基因重組突變包括基因突變和染色體變異

　　突變的有害或有利不是絕對的，取決於生物的生存環境

　　***三***自然選擇決定生物進化的方向生物進化的實質是基因頻率的改變

　　二、隔離與物種的形成

　　***一***、物種的概念

　　1、物種的概念：同種生物在自然狀態下能夠相互交配，並能產生可育後代。

　　注：一個物種的形成必須要經過生殖隔離，但不一定經過地理隔離，如多倍體的產生。

　　***二***、種群與物種的區別與聯絡

	種群	物種
概念	生活在一定區域的同種生物的全部個體	能夠在自然狀況下相互交配並且產生可育後代的一群生物
範圍	較小範圍內的同種生物的個體	分佈在不同區域內的同種生物的許多種群組成
判斷標準	種群必須具備“三同”；即同一時間、同一地點、同一物種	主要是形態特徵和能否自由交配併產生可育後代
聯絡	一個物種可以包括許多種群，同一個物種的多個種群之間存在著地理隔離，長期發展下去可成為不同亞種，進而可能形成多個新種。