關於寫詩歌的魅力小學六年級作文

　　生活中若是缺少了詩歌，那一定是十分無趣的吧。小編整理了一些關於 寫詩歌的魅力小學六年級作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　篇1

　　詩，如空氣般的清新;詩，如溫泉般的舒適;詩，如小草般的柔軟。詩，到底有多大的魅力?請隨我一起穿越古代，感受詩的魅力……

　　先看看蘇小妹的吧!相傳蘇小妹經常與蘇軾抬槓：蘇小妹薄脣圓臉，烏黑大眼，高聳額頭。由此蘇軾笑道：“未出堂前三五步，額頭先到畫堂前。幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。”蘇軾也是滿腮鬍鬚，肚突身肥，寬袍大袖不修邊幅，不拘小節。因此，蘇小妹也回敬蘇軾：“一從哀草出脣間，鬚髮連鬢而杏然。口角兒回覓處，忽聞毛裡有聲傳。”兩位詩人幽默詩句。生動地描述了兩人的外貌特點。

　　瞧!詩也可以採用一些修辭手法。詩也有它的妙處，如：蘇小妹、蘇軾與黃山谷三人加“腰”的故事，蘇小妹的“扶”字好在更擬人化，既寫出了風的輕微，柳的纖弱，又寫出了風與柳的親暱和相互依偎的神態，所以比黃山谷的“舞”字更生動得體。“失”字也比“隱”傳神，它準確地寫出了月、梅的融為一體的情景。這些都很有意思，這讓我不得不喜歡上了詩。

　　喏!自創詩歌大賽那天，更是令我興奮不已。根據，我對詩的瞭解，我揮筆寫下：孤秋

　　秋

　　如童話般的美麗

　　秋

　　如田野般的恬靜

　　秋

　　如夜晚般的孤寂

　　楓葉的飄零

　　荷花的凋謝

　　淡淡的孤獨感

　　始終揮之不去……

　　是秋*** 吳江市震澤億龍紅木 -

　　是秋天的足跡

　　是秋姑娘在哭泣……

　　是吧!詩的力量是那麼的強大，你感受到詩的魅力了嗎?細細體會吧!你就能感受到……

　　篇2

　　準備和熱切期盼，我們604班終於盼來了班隊活動——詩歌朗誦會。有了充分的準備，同學們對自己更加有信心了。活動開始後，同學們躍躍欲試。第一個上場的是第四小組，她們把自己精心準備的幻燈片放上了螢幕，最後還朗誦了一道課外詩歌。第二個走上講臺的是第三小組，她們小組是“中西結合”既有一篇手稿，又做了幻燈片，她們先把要介紹的內容寫在紙上，再把推薦的三道古詩配上音樂，做成幻燈片給大家欣賞。……經過了一個小時左右的時間後，這次活動完美謝幕了。

　　這次活動，同學們表達對詩歌熱愛的方式不同，有幻燈片、有用音樂、有朗誦詩、有手抄報……但是都表達了對詩歌的熱愛。對詩歌這種古老的文化，我們的心中充滿了熱愛和嚮往。詩歌擁有幾千年的歷史，古人用詩表達自己的歡樂與悲痛，表達自己的內心世界，而我們也要通過詩去體會詩人當時的情感，去了解詩人。這次活動使我更加想去了解古詩，讓我讀古詩不只是讀完了背，而是想去了解詩的意思，詩人寫詩時的心景和歷史背景。

　　詩歌的魅力永遠地吸引著我們，讓我們想去了解它。

　　篇3

　　在這次綜合性學習中，我們在詩歌的海洋裡暢遊了一番，收穫了不少關於詩歌的知識，也讓我體會到了詩歌的魅力和精髓所在。這次活動中我們收集了許多優美的詩並且仔細地閱讀，享受詩中的優美意境。

　　從古至今，已有成千上萬首好的詩被流傳了下來。這些詩之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因為它的精美的語言，高度的概括力。古人運用寫詩把自己想表達的情感或事物流露出來，用筆將自己的情感譜寫成一首首精湛的詩。我們不僅收集了詩歌，還自己嘗試了寫詩。原先我以為寫詩是一件很難的事，但是親自體驗了寫詩後，我的想法完全改變了，其實寫詩一點也不難，只要把心裡所想的，眼裡看到的，用簡潔而又生動的語言表達出來，也就創作出一首詩來了。寫詩也是一種樂趣，能用筆把歷史記錄下來，留下美好的回憶。鍛鍊自己的寫詩能力，也就增強了自己的口才，會讓你的語言表達方式更好。寫詩是一種很獨特的表達方式。

　　在詩的海洋裡遨遊，我們做了許多事，不僅有收集詩歌和寫詩，還自己編了一本小詩集。裡面的插圖都是根據詩的意境，再加上豐富的想象力，自己動手畫的。在學習的過程中，詩歌無處不散發著它獨特的魅力，我也已被深深地吸引了，沉醉在詩的海洋裡。

　　
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