難忘的課堂小學六年級作文

　　課堂承載了我們許許多多的記憶，其中有些事情會讓人印象深刻、難以忘記。以下是小編為你們帶來的有關，希望大家喜歡!

　　 篇1

　　“在課堂上最好要保持安靜!”老師經常會這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。

　　那天要開朗讀演講會，我很想參加，但是沒有勇氣。主持人走到我身邊說：“參加吧，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣報名了。

　　“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之後，就開始讓先手上臺朗讀，我排在最後，所以可以學習別的選手的優點，再補充我的優點，我發現選手們都很緊張。瞧!她們在閱讀的時候都不敢面看同學們，有的乾脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖。看到他們緊張的樣子我想：我上去會怎樣呢?可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取朗誦的好點。“下面有請下位選手上臺演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是後來我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。

　　下來後我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說重在參與嘛。

　　一會兒我問同桌大家為什麼笑，原來，有位男同學趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。後來老師有拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎麼了，怎麼了，你們笑個啥呀!”同桌給我一說，讓我也笑得前俯後仰。現在想起來還想張著大嘴笑呢!

　　這節課堂我上得最開心、高興的一節課。這節課會永遠留存在我記憶之中。

　　 篇2

　　我永遠都不會忘記。那個寒風呼嘯的下午，那個賜予我勇氣和信心的下午，那個“溫暖”的下午……那個我永遠抹不掉的回憶……

　　天氣時好時壞，太陽公公躲在雲霧的深處，不肯出來。風張牙舞爪的吹打著樹葉。弄的樹葉沙沙作響。像一股股陰陽怪氣的怨聲，很恐怖。

　　當時正處於複習階段，老師選了26名同學分別為大家複習26篇課文。我選了第26篇課文：《威尼斯的小艇》最後一篇課文，卻是第一個講的。

　　當老師開啟我的PPT圖第一頁，並示意我上來時，我的心裡十分的緊張。怎麼辦呢?這是我們同學講課的第一堂課。我是整個複習課文的開頭，肯定要講好，為後面的同學做出榜樣。這可是我第一次講課啊!萬一講壞了怎麼辦?這個複習的任務可就失敗了!萬一我提出的問題沒有人解答怎麼辦??

　　心裡突然產生無數的問號，無數的擔心。就就像裝了一隻砰砰亂跳的小兔子一樣，使我感到不安。

　　“上來吧!”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神聖而危險的地方——講臺。我拿著複習材料，漸漸地走上講臺。

　　“呼——”我撥出一口氣，看著朝夕相處的大家，頓時感到輕鬆了一些。

　　“今天我為大家複習第26課——《威尼斯的小艇》。”我流利的說完這一句話，並將滑鼠點向第二頁，“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問，誰可以讀一下大屏上的詞語呢?”話音剛落，幾隻手刷刷的舉了起來。

　　我很順利的講課。一直到最後。我所擔心的事情一直沒有發生。只是電腦卡，是我做的課件感到不好用。

　　“我的複習結束了。祝大家考一個好成績!”說完最後一句話，鬆了一口氣，緩緩的走下講臺。劉老師微笑著看我。告訴我，講的挺好的。但是字型有些小。還有，和同學的互動要多些。我聽得很認真。看得出來，老師還是對我是滿意的。

　　我坐到位置上，老師繼續補充我沒有講到的內容。我聽得很認真。

　　雖然，我講的不是很理想，但是，那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和嚮往著的講臺，面對著大家講課。

　　這需要勇氣，也需要信心。

　　我獲得了很珍貴的財寶，除了鞏固知識外，我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點，戰勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣，只有經得起風風雨雨的考驗，一直減輕的生存下去，才能綻放出自己那顆最美的珍珠。

　　難忘的一節課。

　　永遠忘不掉的回憶……

　　老師，謝謝您。

　　講臺，謝謝你。

　　同學們，謝謝……

　　 篇3

　　我們班的班主任是一位胖胖的英語老師。楊老師雖身為英語老師，卻似乎很理解“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。初一學到了“DIY”，他便大手一揮，允許我們在課堂上製作三明治。

　　一大袋子麵包、一罐罐的番茄醬和花生醬、幾片薄薄的培根，幾乎佔滿了教室裡所有的桌面。教室裡三五成群，談笑聲不斷。甲同學看似很專業，用小刀將方方正正的麵包片切成了一片片三角形。待她把所有的麵包切完，舉目一望，只剩下寥寥幾片了。原來是教饞嘴的同學偷著拿去解饞了。像我，不願多費什麼腦筋。拿兩片面包，中間墊上一片生菜葉，再安上一片培根，最後擠上一圈花生醬就算完成了。咬了一大口，麵包的鬆軟與生菜葉子的水靈靈、脆蹦蹦，碰撞出了無與倫比的美味。粘牙的花生醬使口腔裡充斥著甜甜的堅果的香氣。幾大口咬下去，從鼻腔到大腦，自食管至腸胃，無不洋溢著軟與脆的交織，甜與香的融合看，沒有一個不能使人不會感覺不到舒暢。大半節課下來，不少同學都做好了，我也東蹭一片，西拿一片。

　　還有一些同學奇思妙想，準備製作蔬菜沙拉，鑑於他們從未做過，以至於從來沒有吃過，卻動手來做的精神，我十分感動，但這未免太傷蔬菜沙拉的心了。只見他們將小番茄、草莓和香蕉一股腦兒倒進碗裡，還適時擠上了半瓶番茄醬，最後還用小勺子攪成了一團糊糊，結果可想而知，他們只能悶悶不樂的默默嚥下了一肚子又酸又甜的水果汁。楊老師呢?他正悄悄拿著手機在偷拍呢!他拍下了同學們一片狼藉的桌子，拍下了同學們一手一個三明治，吃著笑著的樣子，拍下了這一堂妙趣橫生的課堂。臨近下課，楊老師面帶笑容地說：“現在大家都明白了自己動手的快樂了吧!”這就是“DIY”真正的含義呀!