組合語言實習心得

　　通過組合語言實習，學生應該通過大量的上機實驗熟悉8086 CPU的指令功能、用途和使用技巧，進而通過循序漸進的程式設計練習，驗證各類指令的功能和提高程式設計的能力。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　分支程式設計

　　***2課時***

　　一、實驗目的

　　1、學習使用匯編語言、連線程式對組合語言源程式進行彙編、連結裝配操作。

　　2、學習使用除錯程式debug對可執行檔案.exe進行除錯執行。

　　3、訓練分支程式的編制，逐步熟悉二元選擇、多元選擇等程式描述方法，加深對程式控制類指令的結構和功能的理解。

　　4、掌握除錯分支程式的基本方法，以瞭解程式的靜態結構和動態執行情況的差異性。

　　二、實驗裝置

　　1、硬體：IBM PC及相容機

　　2、軟體：

　　作業系統Ms dos/Windows 98/Windows2000 /Windows XP

　　編輯軟體：edit、記事本

　　組合語言程式包：masm5.0以上***包括masm、link***

　　三、實驗內容

　　題目A：設平面上有一點p直角座標***x，y***，試編制完成下列操作的程式如點p在第i象限，則K單元←i***1，2，3，4***

　　如點p在座標軸上，則K單元←0

　　題目B：編制程式求A、B、C三個有符號數的中間數。***A、B、C為位元組單元***

　　四、實驗步驟

　　1、編輯源程式，建立一個以後綴為 .ASM的檔案.

　　2、彙編源程式，檢查程式有否錯誤，有錯時回到編輯狀態，修改程式中錯誤行。無錯時繼續第3步。

　　3、連線目標程式，產生可執行程式。

　　4、DEBUG除錯可執行程式，記錄程式執行結果。

　　5、在作業系統狀態下，執行程式，並記錄程式執行結果。

　　五、實驗總結

　　1、實驗中遇到哪些問題?分析主要問題的出錯原因及解決方法。

　　2、本次實驗有何收穫和體會。

　　3、有何改進意見及建議。

　　篇2

　　最近自己對微控制器特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動，自己覺得很神奇。就想弄清楚它到底是怎麼做到的?

　　我看到書上講：微控制器可以用兩種語言編寫，一種是C語言，另外一種是組合語言。組合語言是一種機器語言，且程式碼繁瑣，不易記憶。需要掌握微控制器的內部結構和邏輯結構，通過幾本書讓我瞭解認識到彙編確實太繁瑣，不過我學習過C語言，也參加了全國計算機二級考試，覺得自己在一方面具有優勢，能很快學好它。

　　不過在學習中，我才發現學習微控制器不僅僅需要軟體的知識，還需要硬體的知識。我買了一個微控制器在實踐中就是一個活生生的例子，沒有相應的硬體知識，我連微控制器怎麼和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。微控制器是一門很好的學問，需要我去鑽研它。

　　時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的微控制器綜合課程設計也在一週內完成了。

　　俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程式的模組化，修改的方便，也要注重程式的除錯，掌握其方法。

　　雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍裡做實驗的時間一定不止三天。

　　硬體的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟體的程式設計也要我們不斷的除錯，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

　　當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致程式設計出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次微控制器綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。

　　篇3

　　組合語言是計算機能夠提供給使用者使用的最快而又最有效的語言，也是能夠利用計算機所有硬體特性並能直接控制硬體的惟一語言。因而，對程式的儲存空間和執行時間要求較高的一些實際任務，一般都使用匯編語言進行程式設計處理;至於很多實時性強、需要直接控制硬體的應用場合，則更是非用匯編語言不可了。

　　組合語言程式設計是高等院校電腦科學與技術專業“組合語言程式設計”必修課，具有十分重要的專業基礎地位。實踐環節是幫助學生加深認識和理解理論教學知識的重要途徑。學生應該通過大量的上機實驗熟悉8086 CPU的指令功能、用途和使用技巧，進而通過循序漸進的程式設計練習，驗證各類指令的功能和提高程式設計的能力

　　根據教學大綱的要求以及現有實驗裝置條件，對本課程的實驗部分安排了10學時的上機操作，具體分為4次進行，其安排如下：

　　實驗一：分支程式設計

　　實驗二：迴圈程式設計

　　實驗三：子程式與DOS呼叫

　　實驗四：常用程式設計和中斷

　　為了讓學生能夠比較好的完成實驗，在做實驗前需要做下述準備：

　　1.實驗前的準備工作

　　① 認真複習理論教學內容及相關資料。

　　② 認真查詢相關實驗資料，做好預習準備。

　　2.實驗時應注意的事項

　　① 按時參加上機實習，不得無故遲到、早退。

　　② 遵守機房管理制度和實驗操作規則。