影子教師心得體會

　　本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有紮實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　影子學習是我們這次國培專案中比一個必要的環節，這次“影子學習”的學校有漢一中***實驗中學***、四中、六中、八中和龍崗中學，這幾所學校在漢中市是在教學的各個方面非常出色的學校，當我知道“影子學習”我被分配到了龍崗中學，我心中的高興與激動真地無法用言語與表達。今天是我們影子學習的第一天，我懷著無比激動的心情開始了我的“影子學習”，剛到龍崗學校，教學樓就給我留下了很深的印象，其顏色是橙色、白色和藍色相間的，非常鮮豔，這讓我馬上想起了幼兒園，整個學校給人一種放鬆、快樂、無憂無慮的感覺。

　　天上淅淅瀝瀝下著小雨，清新的空氣中透著絲絲涼意，讓人不時打個冷顫，可我的心中暖暖的，我們一行8個人受到了龍崗中學校長助理何建新老師的熱情迎接，何建新老師之前在陝西理工學院給我們做了一次關於教學經驗方面的報告，當時我就非常崇拜他，心中想：什麼時候能夠與何老師face to face交流一下，我肯定會有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這次的龍崗中學“影子學習”讓我真切地得到了這次機會。

　　何老師把我們帶到了會議室，會議室裡邊已經能有我們的指導老師在裡邊等待我們了，雙方進行了自我介紹以後，就開始分指導老師與學員，我的指導老師姓張名佳，我叫張金佳，我們的名字僅一字之差，何老師介紹說張佳老師是西安外國語學院畢業的，我們竟然是校友，之後再知我們竟然同歲，真是太有緣分了，我心想：我一定要珍惜這次學習機會，跟著張佳老師好好學習，和張老師是師生，是同事，更是朋友。閒暇之餘，在龍崗校園轉轉，到處都可以看見激勵鼓勵學生的標語，濃厚的校園文化深深地觸動了我的內心深處。每個班級教室外面都有自己學生製作的牆報，非常漂亮，非常有教育意義，學生對這個牆報的製作非常用心，很容易看出來，他們製作這個牆報是多麼得用心，看得出學校非常注重學生的能力與素質的培養，這就令我非常地震撼與激動。

　　午飯時間，龍崗的校長，校長助理以及胡柏林主任熱情的款待了我們理工學院成教院的周院長、鄧科長，外國語學院的周院長以及我們參加國培的8位學員，我心中的感激真是無以言表。一句話：認真謙虛學習，回報陝西理工學院成教院給了我這次來龍崗的機會，感謝省國培，感謝我們澄城縣教育局，感謝我們學校給了我這次學習的機會。

　　篇2

　　4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學參加了為期一週的影子教師研修學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收穫很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下：

　　一、高度團結的領導班子。

　　這幾天的學習中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學校日常事務有條不紊，領導班子和諧共謀發展。

　　二、知識淵博的教師隊伍。

　　我的指導老師張文英老師為使我學有所得，她精心擬定了影子學習計劃，在這短短的5天裡給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。讓我記憶猶新的是教導主任趙麗君老師的一節思品與社會課，這節課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學方式，紮實的教學基本功，不愧是省級教育能手。

　　三、多才多藝的一小學子。

　　我們這一週參加的活動比較多，禮拜一下午一場電影***跑出一片藍天***，聽了一段廣播***爭當小舵手***，禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達人秀節目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學生排練活動沒有佔據太多時間，均是先一天佈置任務第二天就實施，但學生自己組織很好，不需要老師操太多的心。

　　四、潤澤心田的校園文化。

　　作為教育工作者，我們都知道要把學生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。週一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。***本文出自範文先.生網 ***學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什麼讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到，在高新一小週一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼裡，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴於律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

　　五、負責重視的義工家長。

　　再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎麼會有閒雜人?後來一問才知道是家長義工，他們義務來幫助學校搞後勤服務，不但是這些，他們還很關心子女的學習每天都會詢問科任教師學生的在校情況及作業完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。

　　本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有紮實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功!今後，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足於墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬於我們的!總之，這次學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學習的機會，感謝指導老師--張文英老師。

　　篇3

　　置換國培計劃”中的兩個星期***10月24日---11月4日***我們小組16人有幸分到了湘潭市重點中學——-湘潭十六中進行實習。而我又有幸成為朱修才副校長為指導老師的小組實習，朱副校長為人和藹，熱情，在他那裡感受我就像回到自己學校一樣。時間很快，兩個星期轉眼就結束了，這次學習讓我見識了許多，也收穫了許多，這不僅僅是教學經驗的提高，更多是課堂教學、教學管理理念的轉變，特對這一時間作個小結：一、 教學管理湘潭十六中管理嚴謹，學風優秀，成績斐然，學校從領導到每一位老師，都秉承以為學生為主體的宗旨進行管理辦學，學校鼓勵各個教師的各種研究，每位教師都有自己的追求和特色，正因為如此，他們學校各方面都有創新與進步。首先，每一週學校的升旗，不是由固定的旗手，而是由學校上週取得榮譽的教師或學生為旗手，增加師生的愛國愛校情感;其次，每節課前一次鈴聲，學生都必須進入教室坐到座位上伏在桌子上靜等老師來上課，教室裡此時安安靜靜，要求學生伏在桌子上回顧上節課的內容;每天的課間操後全校還要做一次《感恩的心》的手語操，增加學生的感恩之心;每次課間操後都由值日領導對當天的師生檢查情況作總結，表揚好的，指出不足，並公佈在公開欄;每天的第八節課是活動課，學生按自已的愛好報名參加。學生雖然全都不上早晚自習，但他們學校的成績一直名列湘潭市前矛。

　　二、英語教學潭十六中的數學學科一直在市名列前矛，班級的人平分都在85分以上，我們最主要就是來向他們學習的，在“影子教師”實習的兩個星期的時間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守學校出勤要求，按照學校正式老師的標準要求自己。在這兩個星期裡，我堅持做到每天至少聽指導老師的兩節課，在徵得任課老師同意的情況下，還聽了其他數學教師的課。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我和任課教師進行關於這節課教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為指導老師的“影子”，努力學習他們豐富的經驗和先進的教學理念。每天都和指導老師進行交流，努力學習他豐富的經驗和先進的教學理念。這兩個星期裡，重點是聽取了導指導老師朱修才副校長、學科帶頭人許美群老師、唐林湘老師及羅弢老師的課：他們的課雖沒有新課改的開放式課堂教學，但他們都教學嚴謹，大容量高效率，當節課學練結合，當日學習當日清。除了聽課，我積極參加了實習所在七年級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收穫。在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自於諸多教師的資訊。如果讓我來上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容?聽了指導老師的課，我感受到要做一個優秀的教師，必須有奉獻精神，要有“堅守”的意志，這是做好教師的前提，是一個優秀老師成長的基礎。因為教師這個職業不可能使你獲得豐富的物質財富，只能使你成為精神富翁。一個在物慾橫流的當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業成功的。 在指導老師朱修才副校長的認真指導下，我較好地完成了學習任務及教學任務，同時與小組16人廣泛交流討論，併合作共同對各種教學模式進行了探討和嘗試，一起備課並上課，在這個過程中，讓我更懂得一個優秀的教師不但要具有紮實的專業知識、良好的個性品質及嫻熟的教學技能，還要不斷的更新新的教學理念。。。

　　兩個星期的“影子教師” 教育實習，給我打開了一扇觀察大城市初中教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。我看到了自己的學校和城裡學校整體的差距，親身感受到了城裡教師的專業素質，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和城裡學校在硬體方面的差距正在不斷地縮小，而在教師業務培訓方面的差距也沒有想象的那麼大。我們學校也有相當一部分教師可以拿來和城裡教師一起比賽上課，我們學校在某些方面的做法並不次於城裡的學校。這讓我更有信心在以後的教育教學中我會做得更好。