怎麼學語文比較快方法是什麼

　　語文作為學習中的重要科目，學好語文很重要。那麼學語文比較快的方法是什麼?以下是小編分享給大家的快速學語文的方法，希望可以幫到你!

　　快速學語文的方法

　　預習和複習：不管學習任何科目，課前的預習和課後的複習都是十分重要的，課前預習可以使我們聽起課來沒有那麼費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課後複習可以使我們對當天所學知識進行鞏固，防止遺忘。

　　多讀多寫：說實話，學習語文沒有什麼技巧可言，它跟數學不同，數學我們需要動腦子，但是語文就沒有那麼費勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這麼簡單，因此多讀多寫是學好語文的必經之路，俗話說的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

　　現代文：說白了也就是白話文，是把平時我們的生活的點滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對於現代文，我們理解它應該沒有問題，關鍵就是它在考試中的應用，現代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結構，鑑賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點，因此學會分析進而描述出來成為我們首要的任務，當然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習才能做到。

　　文言文：對於文言文的學習，首先我們需要進行詞語的積累，只有掌握了一定數量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有了一定的積澱，才有可能比較順利地閱讀文言文。當然學習過程中要注意古今詞義的異同，通假字現象，以及一些常用句式，這些都能夠幫助我們快速和牢固的掌握文言文。

　　古詩詞：古詩詞在現代考試中的比重是越來越重了，因此對於古詩詞的學習我們不能放鬆，其實古詩詞的考試也分為課內和課外，課內的沒什麼好說的，自然是死記硬背了，課外的需要我們多多涉獵相關知識，當然跟文言文一樣，很多東西都是一理通百理明的，實在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。

　　作文：在考試中所佔的比重不用小編說了吧，對於如何寫好作文，百度一下應該會出來很多相關內容，具體方法小編就不在闡述了，但是有一點要說明的是，作文的書寫不但在詞彙量的積累，最主要的是看你是否能夠把這些詞語巧妙的結合起來，合適的詞出現在合適的位置才能鑄造出一片好的文章。

　　課外知識：如果你只是想要及格的話，學習好課內的知識就足夠了，但是你想要學的好的話，僅僅是課內知識還是遠遠不夠的，我們需要補充大量的課外知識，當然，考試的時候誰也不敢保證到底出什麼課外知識，因此我們只能以量取勝。

　　考後總結：考試是對我們一個階段學習的總結，也是讓我們發現不足查漏補缺的方法。在考試過後，進行一番總結是必要的，這樣可以讓我們更加清楚自己的弱點和不足之處，以便及時的更正不足，具體的總結方法可以參考小編的考後總結經驗。

　　學好語文的技巧

　　***一***課內積累。

　　課內積累是指如何學習課文並從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

　　學習好課文的幾個步驟：

　　1.預習課文。

　　此環節尤為重要，它關係到聽課的質量的好壞。

　　***1***讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利於寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對於課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

　　***2***勾畫法讀文。

　　就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然後在帶著問題去聽課。

　　***3***積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方。

　　3.課後及時鞏固，整理好錯題本。

　　練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

　　把做錯的題目整理到錯題本，並且及時去看看。

　　4.考前複習。

　　語文的考前複習不要集中，分散複習效果會更好。一星期一複習為好。複習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　***二***課外積累。

　　中考語文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優秀作文刊物名著書籍網際網路電視廣播……只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到“家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。

　　B：運用

　　運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用，應用實踐。這也是學習語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

　　主要談談寫作。

　　1.完成一學期10篇的作文。

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近，要選學生感興趣的題目。

　　初一二主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。初三四主要練習情感作文和哲理性作文。

　　2.成立“雛鷹文學社”。

　　吸取每班級10人以上加入文學社，每週力爭交1篇成稿。精選後列印推薦投稿。從而鼓勵寫作激發興趣。***現1.4已經見良好成效***

　　教師在班級也要組織講評，以獲得成功的喜悅感。

　　3.做好教師的講評作文工作。

　　***1***對於型別作文一定要講細，以便於觸類旁通。

　　***2***作文寫法一定要引導好。大講特講。

　　***3***修改要到位。

　　4.充分利用好積累本。

　　要靈活運用所積累的材料與寫作方法。這是重點的重點。

　　5.做好小組合作作文活動。

　　此外，還要繼續開展“課前3分鐘演講”“成語故事演講”“名人名言”等活動。以充分鍛鍊聽說讀寫四種能力。

　　學好語文的注意事項

　　一.學生首先要鑽透課本，吃透課本：

　　語文複習倘若漫無邊際，或者走馬觀花，徒勞無益，所以語文輔導班老師建議學生在複習前要領會考綱精神，明確考試範圍，對複習的主流及重點做到心中有數。同時輔導老師從各種型別的考試命題來看，包括諸多基礎知識、課內閱讀題、古詩文言知識，它們都來自於課本中，雖然重點考查了課外閱讀，也是課內知識的遷移與延伸，所以學生要學會多研究才能吃透課本，學好語文。

　　二、做到“讀、思、問”相結合：

　　學語文讀是根本，複習語文讀還是根本，但是讀不是盲目的讀，而是精讀，這樣不僅可以鞏固舊知識，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時也積累了一定的解題經驗。高度肯定和重視培養學生的問題意識，為中外學者所共識”。只有學生精讀才能發現問題，認真思考問題，同時及時提問解決問題。

　　三、注重作文複習：

　　作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，因為語文考試中作文的分數佔了40%，而它又不是靠一日之功就能提高的。所以語文輔導班老師建議同學們在現實生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在複習中可進行梳理，把有價值的材料製成“半成品”，供你臨場時依照題目的要求選用;同時學生還可以選擇一些代表性的作文來學習，看看，這樣一直堅持下去才能更好的學習語文。

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