孩子不好好學習父母應該怎麼辦

　　孩子的主要任務是學習知識，提高自身能力，為以後的發展做準備，但是孩子不好好學習，作為父母應該怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的孩子不好好學習的解決方法，希望可以幫到你!

　　孩子不好好學習的解決方法

　　要經常關注孩子的學習情況：

　　作為父母，要經常關心孩子的學習情況，不能總是看到孩子抱回來一個成績單時，才會發現孩子的學習成績怎麼怎麼樣，要關注平時的學習情況，可以從回家的表現，也可以保持和老師的溝通等。

　　父母是孩子最好的老師：

　　其實，父母才是孩子的第一任老師，所以，一定要把好孩子學習的第一關，作為父母，一定要給孩子一個愛學習的榜樣，你可以陪孩子一起認證看書，一起學習等，都有助於孩子學習。

　　合理安排時間，要注重勞娛結合，學習效率關鍵：

　　孩子並不是一個學習機器，這個道理，作為父母一定要明白，不然，即使是孩子一個勁兒的坐在那兒學習，沒有效率也是徒勞無功的，學習效率才是最重要的，要幫助孩子合理的安排學習時間，讓孩子學會自主安排時間，提高學習效率，讓孩子愛上學習!

　　採取鼓勵式教育：

　　對於孩子的教育方式，一定要選擇正確，切記，不能遇事就對孩子又打又罵，孩子不是你的附屬品，他是需要去愛的，對孩子的教育一定要採取鼓勵式教育，不然，結果可能會離你的目標越來越遠，和孩子的關係也不會太好。

　　父母不光要關心孩子的生活，還應該關係孩子的心理問題。

　　孩子不好好學習，也許只是一個表面現象，你也許該關心一下孩子不好好學習的真正原因，是因為學習跟不上，還是因為什麼其他原因，小孩兒的心理還是比較脆弱的，所以，一定是關心，不好好學習可能只是表面現象。

　　父母不能一味的要求，要和孩子多溝通。只有平時多和孩子溝通，和孩子交朋友，不要總是讓孩子覺得你是他的父母，讓孩子對你沒有了親密感!孩子的教育非常關鍵，作為家長一定要關心!

　　培養小學生主動學習的措施

　　小學生在學校的學習是有嚴格的教學管理制度的，小學生在家裡就要由家長來培養孩子的主動學習的觀念，家長要陪著孩子看書學習。

　　家長還要檢查孩子在學校學習的過程的理解能力和接受能力，這樣家長就要對學生的所學的教課書要了解。

　　學生在家裡可以用學習的工具來學習，在老師佈置的作業中就可以在網際網路上和老師來交流，不會的知識就通過網際網路和老師溝通來完場老師所留個的作業。

　　在用學習工具的時候，家長就要先調整好學習裝置的程式，讓孩子能找到自己所需要學習的英語單詞和詞語的解釋。

　　小學生在學校的學習是系統的學習，家裡就是鞏固知識的學習，所以小學生就要在學校和家庭的培養下來自覺的主動的學習，愛學習。

　　小學生不是總是看書學習，要有自己的休息時間，在休息時間裡可以彈彈鋼琴，到戶外和家人打打籃球或羽毛球等適合小學生玩的體育專案。小學生就在學習中認真的學習，在玩中快樂的玩，這樣小學就能主動的學習複習鞏固自己所學的知識。

　　給家長教育孩子學習的建議

　　1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

　　由於孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

　　風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

　　良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助於孩子的成長。要儘量控制孩子的零用錢，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

　　3、針對孩子的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。

　　由於班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯絡都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時瞭解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。

　　有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?同時，要讓孩子相信自己的老師，相信老師的教學能力，相信老師要教好每個孩子的決心，在孩子面前議論和貶低老師，只能讓孩子以此作為成績變差的藉口。

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