關於收穫幸福的中考滿分作文

　　我們要為幸福讓路，才能收穫更多的幸福。寫關於收穫幸福的中考作文怎樣寫才能得滿分呢？下面是小編為大家分享的是的範文，希望對你有幫助!

　　篇一

　　時常聽說，世界上沒有人會無緣無故對你好。但我想，除了一類人，他們有一個共同的名字——親人。

　　在這個春寒料峭的初春，溫度總在忽上忽下徘徊，匆匆過路的人們會偶爾望著遠處依舊未發芽的樹枝，淡嘆，便又匆匆離開。

　　心情：0度冰點

　　“叮……”上午最後一節課在同學們的期盼中緩緩到來。我收拾好文具，照例走出學校。沒錯，我是回家吃飯的。我邊走邊踢著路邊的石子。光禿禿的樹枝背後是灰濛濛的天空，一幢幢拔地而起的樓房擋住了我遠眺的視線，阻斷了我遐想的思緒。滿腦子只剩下數學公式，英語片語以及語文的文言文。心情被功課囚禁在陰冷的牢籠裡，很冷，很煩。

　　心情：50度預熱

　　開啟那扇厚重的門，輕輕呼喚著正忙碌在廚房的外婆。她十分欣喜地迎著我，依舊說著那些循規蹈矩的話：“先喝水，再洗手拿筷子，先吃起菜來。我看著那杯中微微冒著熱氣的水，心裡感覺熱烘烘的，很暖。她總是那麼體貼，總是那麼貼心。我的心漸漸被融化了，逐漸開始加溫。

　　心情：100度沸騰

　　外婆招呼著我趕緊吃飯，從鍋裡盛出剛剛熱過的飯菜，便站在一邊笑眯眯地看著我吃，看著我狼吞虎嚥，在一旁叮囑我：“慢點”。而我隨口的一句：“真好吃!”卻足以讓她高興很久，直到用溫暖的目光注視到我吃完，心滿意足地***嘴。剛要出門趕時間的我卻被一個暖暖的聲音叫住，是外婆：“這是金桔，帶著吃吧，不要太累!”我匆匆接過五隻可愛的金桔，感覺真的很幸福。這一刻，我在這寒冷的天氣中觸控到了真正的溼熱，這是幸福的溫度。

　　心情：75度恆溫

　　一臉滿足的我享受著被愛的感覺，心情豁然開朗。同樣，家到學校的路還是被我很快走完了。我看見厚厚的雲層中一縷金光刺破天穹，那是太陽吧，太陽出來了。我拿起手中的金桔，舉起，這時的太陽就和金桔一般大小，用它的光溫暖著我。或許並不是一直都會有陰霾環繞在我周圍，我的心情恢復平靜，用平淡的心去面對一切。

　　小時候的我，頑皮、搗蛋，總以為幸福是吃飽，幸福是睡好。但隨著年齡的增長，我懂得了，也開始理解愛了。在我一生最美好的時光中，有我最親愛的人呵護著我，我現在才發現，幸福是被親人想念。

　　在這個乍暖還寒的春季，我依舊每天期盼著中午，期待著家中豐富的飯菜和和藹的外婆。我想，等過50年之後，我會再次翻開青春這本略帶倉促的書，我會感同身受，再度感覺到幸福的溫度!

　　篇二

　　坐在靜悄悄的考場上，我的思緒彷彿又飛到那次生病住院的時光，撿拾起醫院獨處時的幸福，耳邊似乎又響起了那沁入肺腑的聲響……

　　那是去年夏天，我生病了。在醫院裡的那幾天，每逢夜晚來臨，我總想在寂寞中享受一段樂曲，最好是小提琴曲，譬如《梁祝》。當幽幽的絃聲響起，我總會覺得一種輕盈和纏綿縈繞身邊。可是，這是醫院，我不可得。

　　於是，我想起天籟之音，記得梁實秋曾經如是說：“秋風起時，樹葉瑟瑟的聲音，一陣陣襲來，如潮湧，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走;風定之後，細聽還有枯乾的樹葉一聲聲地打在臺階上。秋雨落時，初起如蠶食桑葉，悉悉唆唆，繼而浠浠瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽。”這“雨疏風驟”、“梧桐更兼細雨”的氣氛一定也很適合病人，可是，此時不是秋天，我也不可得。

　　曾聽人說盲人的聽力最為敏感，於是，我閉上眼睛，屏息靜聽窗外的聲音，果真我聽到了幾聲蟲鳴，似有若無，隱隱約約，點點滴滴，猶如水中月，霧中花，模糊難辨。我豎起耳朵，妄想繼續聽個清楚，它卻倏爾躲到遠遠的角落裡去了，過一會忽然又冒了出來，清晰地在耳邊嘹亮地響起——“唧唧，唧唧……”

　　夏天夜晚的這時斷時續的蟲鳴，既沒有輕音樂的清爽，沒有百靈的婉轉，也沒有小泉叮咚的愜意，所以以前我總覺得它單調、難聽，甚至刺耳，而今才領略到它箇中的韻味，獨自享受病房裡的靜謐，這也算是我心中的音樂吧。

　　此時，坐在靜悄悄的考場上，回想靜夜中在病房中聽到的“音樂”，我體味了獨處時的幸福感覺，因為那種沁入肺腑的蟲鳴，留給我的是純潔、美麗、優雅的回味。

　　篇三

　　人生匆匆，短短几十個春秋，有的人可能活到老，也沒有一個六七歲的孩童瞭解得多。這就要說到學習了，說起學習我們作為學生，第一個想到的名詞可能就是“老師”吧!老師，是我們的啟蒙者，是我們的引導者，但又有誰能算得出，我們從老師那兒收穫了多少呢?

　　“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”在幼兒園時，因為無知，因為幼稚，老師總是一次又一次地笑臉面對我們;大多數時間我們擁有自由，擁有快樂，是老師教會我們如何尋找快樂，尋找夢境中的現實。我們收穫的是娛樂的方法。於是，校園中，同學間，庭院內，朋友間，展開了一次又一次活動，我們發瘋似地玩，風一樣地快樂無比。

　　“小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”終於，我們的生命歷程進入了童年時代。那個無知、幼稚的幼兒變了，變得堅強、變得進取。又是老師把我們向前拉了一把，一二年級才開始接觸簡單的文字、數字和符號，是老師手把手地教我們如何寫字，如何做到橫平豎直;三年級到六年級，在以前的基礎上，老師把一種又一種好的學習方法教給我們。我們收穫的是學習的方法。於是，教室裡，同學家，一個個同學盡情地享受著學習的樂趣。所以，“小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣……”是對老師的真實寫照。

　　“什麼時光最值得珍愛，是那美好的中學時代……”不知不覺，我們度過了十二個寒暑，告別了以前的老師，告別了六一兒童節，我們進入了青少年時期，於是家長說我們早成，老師說我們叛逆，因此，老師又開始了深層次的教育，政治課上，老師說，中學生應該做什麼，不應該做什麼，我們又開始學習如何做人，如何在社會中立足。於是，每個角落，都充滿了和諧的氣氛，沒有斤斤計較，沒有小肚雞腸，生活中充滿了歡歌笑語。

　　成長過程中，每經歷一個階段，我們都會有進步，有收穫。一切的一節都是收穫，我們在收穫中成長，我們在收穫中前進。