草船借箭練習題答案

　　今天是小編整理了草船借箭練習題及答案，一起來學習吧。

　　草船借箭練習題

　　1.積累字詞，瞭解《三國演義》中的一些故事。

　　2.分析本文的對話描寫及人物性格特點。

　　1.給下列加點的字注音

　　公瑾*** ***省悟*** ***半晌*** ***酬勞*** ***

　　兩脅*** ***布幔*** ***酌酒*** ***擂鼓*** ***

　　2.詞語釋義：

　　連日措辦軍務：

　　子敬不肯為我隱諱：

　　比及號令到來：

　　將這一件風流罪過：

　　簡介背景：東漢末年，即1700多年前，曹操、劉備、孫權各據一方。曹操打敗了劉備，又派兵進攻孫權，於是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。諸葛亮奉劉備之命到孫權那裡幫助作戰，“草船借箭”的故事，就是在孫、劉聯合抗曹的時候，也就是在赤壁之戰之前發生的。

　　作家作品：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。名本，字貫中，號湖海散人。山西太原人。他所創作的《三國演義》，不僅在國內家喻戶曉，婦孺皆知，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行全世界，受到世界各國人民的喜愛。全書一百二十回，以東漢靈帝到晉武帝百餘年間的歷史為藍本，描述了魏、蜀、吳三國複雜的政治軍事鬥爭，塑造了曹操、孔明、關羽

　　等眾多的人物形象。

　　草船借箭

　　知人知天神機妙算安排周密

　　寫作借鑑：

　　利用對話、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象。

　　按照事情發展的時間先後順序來組織材料。

　　1.孔明是怎樣化解周瑜的殺機的?

　　【解析】孔明善觀天象，知三日內有霧，於是想到了“借箭”一計，用自己的知識和智慧化解了周瑜對他的殺機。

　　2.課文的中心事件是“草船借箭”，作者是怎樣圍繞這一事件寫得波瀾起伏、扣人心絃的?

　　【解析】第一波，魯肅傳話，周瑜決心殺孔明。周瑜設下妙計使蔣幹上當，自然十分得意，但他又不放心孔明，因此就讓魯肅去試探孔明。這是一“弛”。沒想到孔明心知肚明，這就讓嫉妒心十分強的周瑜非常不舒服，下定決心地說：“此人決不可留!吾決意斬之。”這讓文中的魯肅很緊張，也讓讀者很緊張。這是一“張”。第二波，商討軍務，孔明假中計。在“親切友好”的氣氛中，周瑜“請教孔明議事”。這又是一“弛”。但越議越緊張，最後“迫使”孔明“不得不”立下了“軍令狀”。這時，周瑜暗喜，孔明假急，讀者真緊張。這又是一“張”。第三波，草船借箭，周瑜自愧不如。孔明心中有數，但卻假裝為難，誘使魯肅私下借給他草船。這是故事的第三“弛”。等到“重霧迷江”，孔明率船向曹操的軍營挑戰，曹操的軍營“箭如雨發”。這是故事的第三“張”。結果，孔明十分瀟灑地借到了“十餘萬箭”，周瑜慨嘆不如，讀者心中大快。這是故事的最後一“弛”。故事就是這樣張弛有致地逐步展開，顯示出獨有的藝術魅力。

　　1.請結合你所讀過的文學名著，完成下列句子。

　　讀古今中外的名著，不僅可以學到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩《西遊記》裡孫悟空的身上，我們能學到愛憎分明的品格;從老舍《 ① 》裡祥子的遭遇中，我們能瞭解到舊社會的黑暗;從羅貫中《三國演義》裡 ② 的身上，我們能學到忠誠和智慧;從笛福《魯濱孫漂流記》裡魯濱孫的身上，我們能體會到 ③的精神。

　　2.修改病句

　　中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利於開闊視野、陶冶情操。

　　修改：

　　閱讀全文，回答問題

　　3.本文選自，作者是元末明初小說家。

　　4.周瑜要殺孔明的原因是，使用了什麼計謀?

　　5.分析下列描寫所反映出的人物性格。

　　⑴瑜大驚曰：“此人決不可留!吾決意斬之!”*** ***

　　⑵瑜曰：“吾自有公道斬之，教他死而無怨。”*** ***

　　⑶孔明曰：“只消三日，便可拜納十萬枝箭。”*** ***

　　6、你能說說下列人物語言的潛臺詞嗎?

　　⑴瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬枝箭，以為應敵之具。此係公事，先生幸勿推卻。”

　　⑵瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢後，自有酬勞。”

　　⑶孔明笑曰：“吾料曹操於重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。”

　　閱讀文段，回答問題

　　孔明聽罷，啞然而笑曰：“鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉?譬如人染沉痾，當先用糜粥以飲之，和藥以服之，待其腑臟調和，形體漸安，然後用肉食以補之，猛藥以治之，則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便以猛藥厚味，欲求安保，誠為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗於汝南，寄跡劉表，兵不滿千，將止關、張、趙雲而已，此正如病勢危羸已極之時也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守於此耶?夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂，竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。至於劉琮降操，豫州實出不知，且又不忍乘亂奪同宗之基業，此真大仁大義也。當陽之敗，豫州見有數十萬赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行十里，不思進取江陵，甘於同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負乃其常事。昔高皇數敗於項羽，而垓下一戰成功，此非韓信之良謀乎?夫信久事高皇，未嘗累勝。蓋國家大計，社傻安危，是有主謀。非比誇辯之徒，虛譽欺人，坐議立談，無人可及;臨機應變，百無一能。誠為天下笑耳!”這一篇言語，說得張昭並無一言回答。

　　7.結合語境解釋加點的詞語。

　　⑴新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄……

　　鮮薄：

　　⑵夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日……

　　糧不計日：

　　8.孔明在反駁張昭“豫州既得先生之後，反不如其初也，管仲、樂毅果如是乎” 時，為什麼要先談治病養身之道?列舉韓信一例的原因是什麼?

　　9.諸葛亮在舌戰群儒時針對每個人提出的觀點，有針對性地進行反駁，從而展示出人物各自的身份和不同的性格特點。對張昭的舌戰，針對張昭的什麼特點進行了批駁?採取的是什麼方法?表現了諸葛亮怎樣的特點?

　　針對張昭：

　　採取的方法：

　　表現了諸葛亮：

　　草船借箭練習題參考答案

　　1. 公瑾***jǐn ***省悟***xǐng***半晌***shǎng***