教師學習科學發展觀心得體會

　　科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現,是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發展一般規律認識的成果。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

　　篇1

　　通過初步學習，本人從思想上、理論上和認識上對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求等方面有了一定的提高,對開展學習實踐科學發展觀活動目的、意義、方法和步驟有了更加清晰的認識和新的理解。下面，結合自己的工作實際，談一點心得體會：

　　我們知道，黨中央決定在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是認真貫徹落實黨的十七大精神，推進全面建設小康社會的重大戰略決策;也是為了更好地適應當前新的發展形勢而提出的要求，是時代的要求，也是人民的要求，具有非常重要的現實意義。可以說，開展深入學習實踐科學發展觀活動，對提高黨的執政能力，促進我國經濟社會又好又快發展具有非常重要的意義。作為一名從事教育工作的黨員，我認為，要學習好、實踐好科學發展觀，不能只看口號喊得多響，調子唱得多高，形式搞得多複雜，最緊要的是要用科學發展觀理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要自覺地將科學發展觀的理論轉化為做好工作的動力，立足本職崗位，勤奮學習，紮實工作，無私奉獻，為推動我校教育發展，辦好讓人民滿意的教育事業作出應有的貢獻。

　　一、勤奮學習，全面提高自身素質學習是生命不竭的動力，是個人發展進步的基石。學習是能力之根本，素質之源泉。重視學習，勤於學習，善於學習，是一名黨員追求進步、做好工作的前提，也是學習和實踐科學發展觀的根本要求。學習實踐活動的根本目的是“黨員幹部受教育、科學發展上水平，人民群眾得實惠”。要想實現這一目的，我覺得必須首先要抓好學習。因為，有了科學的理論作指導，才能做出科學的、正確的決策，才能科學地、正確地做事。如果不學習，或者不願意學習，不深入學習，或者學習與實踐脫節，必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌，這也就談不上科學發展。作為教育系統黨員，我覺得，要切實增強學習的緊迫感和使命感，始終把學習作為自身發展的第一需要，作為工作、生活的首要選擇，要把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，使學習成為一種習慣、成為工作、生活的重要內容。要堅持學習黨的路線、方針、政策，用科學的理論武裝頭腦，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持全心全意為人民服務，始終保持共產黨人的崇高追求和精神境界。要不斷學習社會主義道德觀，勤學修身知識，提高道德修養，完善人格，帶頭弘揚社會主義道德風尚，倡導文明、健康的生活方式。要緊緊圍繞教育工作實際，堅持學習工作化、工作學習化，不斷加強教育理論知識學習，提高教育理論水平，掌握教育發展規律，尤其要精學業務知識，提高業務水平和工作能力，全面提高自身整體素質。

　　二、紮實工作，努力爭創一流業績

　　工作是個人實現人生理想和價值的重要途徑。是否堅持了科學發展，也必須通過一些具體的工作來體現。科學發展的內涵深，涉及領域廣，對於一般黨員來說，參與一些重大決策、實施決定的機會肯定少，但是，我覺得作為一名普通黨員，最緊要的莫過於紮紮實實、勤勤懇懇地做好自己的本職工作，從做好每一件小事做起，努力爭創一流業績，以實際行動來體現科學發展觀。踐行科學發展觀，一個最現實的問題，就是提高用科學發展觀總結、思考問題的能力，對一個問題要善於從現象到本質、從區域性到全域性、從個性到共性、從靜態到動態進行思考。因此，我們要切實樹立和落實科學發展觀，按教育規律辦事，堅持在工作中研究，在研究中工作，努力思考、解決教育工作中存在的一些突出問題，如未成年人思想道德建設問題，學校規範化管理的問題，加強教師職業道德建設、加強教師專業化的發展建設、營造良好教育發展環境等方面的問題，都值得我們去思考、去研究、去實踐。作為一名學校基層幹部，提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇於實踐，不斷探索，才能取得實效。因此，我們要堅持求真務實的工作作風，敢於講真話、報真情、較真勁，善於出實招、鼓實勁、幹實事。要堅持深入基層，深入群眾，深入一線，靜下心思、撲下身子，積極研究工作，總結經驗，不斷提高分析問題、解決問題的能力。要堅持愛崗敬業，做到忠於職守、盡職盡責、踏實工作，努力克服工作上不思進取，得過且過，急功近利，心浮氣躁，敷衍塞責的不良思想。要幹一行、愛一行，鑽一行、精一行，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

　　三、無私奉獻，全心全意為人民服務

　　“人民群眾得實惠”是開展學習和實踐科學發展觀活動的根本目的之一，因此，我們要時刻牢記全心全意為人民服務的黨的根本宗旨。教育行業作為視窗行業，學校後勤工作人員就要為建設服務型而努力，要切實增強服務意識，從細節入手，從小事做起，從急學校師生之所急、解學校師生之所難、切實做好服務工作。要切實增強顧全大局、服務大局的全域性意識和大局意識，時刻維護好集體利益和團體利益。學習和實踐科學發展觀，還應體現在黨員要保持好、發揚好謙虛謹慎、艱苦奮鬥、勤儉節約的作風上，因此，我們每個黨員都要帶頭節約每一張紙、每一度電、每一滴水，什麼時候都要吃苦在前，享受在後，克己奉公，樂於奉獻，做到遇到困難上，榮譽面前讓，甘願挑重擔。

　　總之，通過這一段時間的學習，使我的思想認識有了新的提高，我要以認真負責的態度，改革創新的精神，求真務實的作風，立足本職崗位，勤學實幹奉獻，努力把科學發展觀貫徹落實到所從事工作的各個方面，為推動學校教育教學工作科學發展、辦好人民滿意教育作出應有的貢獻。

　　篇2

　　通過動員大會上的學習，我對科學發展觀有了一定的理解，現就結合自身工作談談對於我在科學發展觀的學習和應用上的幾點體會。

　　一、要勤於學習。只有不斷的學習、探索，努力提高自己的業務水平，才能成為一名合格的教師。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。

　　二、要善於思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。

　　三、要做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯絡在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。

　　四、要敢於轉變工作作風。我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。

　　我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，推行素質教育，把學生培養成社會主義現代化建設的接班人。

　　篇3

　　樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創新發展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們廣大教師深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，建立充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利於學生身心發展的教學環境。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示範和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。樹立和落實科學發展觀對我們教育工作者不管是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那麼作為一名教師，對於如何學習、實踐科學發展觀有以下幾點體會：一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養，隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是後進生要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

　　二、科學發展觀對於教師來說就是傳授“科學”知識。那麼我就得懂得什麼是科學的什麼是不科學的，科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行為。教師是知識的傳授者和引導者，學生才是學習的主體，要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

　　三、教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示範者。

　　四、教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心裡特徵。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育並舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中成功的教師。才能成為創新型教師。

　　五、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中佔有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在後的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那麼你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那麼就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

　　總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。