高三物理一輪複習策略

　　高考生已經開始進行一輪複習了，在複習的時候大家要掌握一定的技巧和方法，這樣不僅能夠節省大家的備考時間，還能使大家取得事半功倍的學習效果，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　一

　　學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什麼感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在於沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理複習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利於消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　二

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養正確的解題習慣***一般程式:文字→情景→模型→過程特徵→規律→方程→數學解→物理判斷***。要養成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中採集資訊、處理資訊，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯絡實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關係、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等。***07上海物理卷最後一題最後一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的***這些都是聯絡實際的典範，加強理解、鞏固知識、培養能力。

　　三

　　隨著高考的改革，命題已由知識立意逐步轉向能力立意，聯絡實際、實驗的題目越來越多。同時近幾年高考物理有力地衝擊了照本宣科式的教學模式，它給我們的啟發是：

　　首先，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編寫出來的。

　　其次，我們也應該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規範的操作程式及合理的實驗步驟。應從實際出發作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養運用實驗思想方法、設計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對“氣體溫度計的讀數和修正”。試題不難，但拿全6分很不容易。

　　由此可見，在高三物理實驗複習中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎上，透徹地理解實驗設計思想和實驗原理、實驗步驟、資料處理，以及誤差分析，進而培養其設計簡單實驗的能力。