高中物理一輪複習知識點

　　高中一輪複習的目的在於站在全域性的角度梳理知識,重新審視物理現象,搞明白其中的道理,下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中物理動力學的應用

　　動力學是理論力學的一個分支學科，它主要研究作用於物體的力與物體運動的關係。

　　1.牛頓第一運動定律***慣性定律***：

　　物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止

　　2.牛頓第二運動定律：

　　F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

　　3.牛頓第三運動定律：

　　F=-F{負號表示方向相反,F、F各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區別，實際應用：反衝運動}

　　4.共點力的平衡

　　F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝

　　5.超重：

　　FN>G，失重：FN

　　6.牛頓運動定律的適用條件：

　　適用於解決低速運動問題，適用於巨集觀物體，不適用於處理高速問題，不適用於微觀粒子

　　注:

　　平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線狀態,或者是勻速轉動。

　　高中物理自由落體運動

　　常規物體只在重力的作用下，初速度為零的運動，叫做自由落體運動。以下是自由落體運動公式。

　　1.初速度Vo=0

　　2.末速度Vt=gt

　　3.下落高度h=gt2/2***從Vo位置向下計算***

　　4.推論Vt2=2gh

　　注:

　　***1***自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律;

　　***2***a=g=9.8m/s2≈10m/s2***重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下***。

　　高中物理摩擦力

　　一個物體在另一個物體表面發生滑動時，接觸面間產生阻礙它們相對運動的摩擦，稱為滑動摩擦。以下是摩擦力知識點。

　　1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動***或有相對運動的趨勢***時，受到的阻礙相對運動***或阻礙相對運動趨勢***的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

　　2、摩擦力產生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運動***或相對運動趨勢***。

　　說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。

　　3、摩擦力的方向：

　　①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動趨勢方向相反。

　　②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動方向相反。

　　說明：***1***“與相對運動方向相反”不能等同於“與運動方向相反”。

　　滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。

　　***2***滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

　　4、摩擦力的大小：

　　***1***靜摩擦力的大小：

　　①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關係。具體大小可由物體的運動狀態結合動力學規律求解。

　　②最大靜摩擦力略大於滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數值相等。

　　③效果：阻礙物體的相對運動趨勢,但不一定阻礙物體的運動,可以是動力,也可以是阻力。

　　***2***滑動摩擦力的大小：

　　滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。

　　公式：F=μFN ***F表示滑動摩擦力大小，FN表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數***。

　　說明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬於彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。

　　②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。

　　③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。

　　5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動***或相對運動趨勢***,但並不總是阻礙物體的運動,可能是動力,也可能是阻力。

　　說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數由兩接觸面材料的性質和粗糙程度有關。

　　高中物理力的平行四邊形定則

　　兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。以下是力的平行四邊形定則知識點。

　　物體與物體之間的相互作用稱做力。

　　施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。

　　按力的性質分，常見的力有重力、彈力、摩擦力。

　　物體與物體之間存在四種基本相互作用：萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用。

　　平行四邊行定則：兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就表示合力的大小和方向。

　　力的分解是力的合成的逆運算。

　　合力可以等於分力，也可以小於或大於分力。