描寫人物心理活動的段落積累
恰當的人物心理活動描寫能揭示人物的性格特徵,反映人物的思想變化,推動情節的發展,深化文章的主題等。下面是小編收集整理的人物心理活動描寫,歡迎大家來閱讀學習~
下面是小編為大家整理的描寫人物心理活動的段落,歡迎大家一起來分享!
描寫人物心理活動的段落【精選篇】
1. 這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動,似乎在搜尋什麼,他是那麼的不安,甚至不敢接觸任何人的目光。然後他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去,一會兒便被汗水打溼了,滑滑的。
2. 有一次上思想品德課,王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說:“人要是不愛勞動就叫懶惰,懶人是最沒出息的。”她接著問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼,我心裡格外緊張,怦怦亂跳,唯恐老師叫到我的頭上。想一想,自己是大隊長在學校還能勞動,可是回到家裡幹過什麼活呢?什麼事不是媽媽乾的?就連洗手絹自己都不動手,太不像話了。
3. 一束夕陽從天而降,照亮了我的心房,打開了我的心窗,或許母愛如疆,父愛似海,但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼?或許有謳歌,有讚美,但也有抱怨與誤會,我們又有回報給他們相同的愛麼?讓夕陽開啟你的窗戶吧,感受絲絲溫暖,讓我們高唱——《愛無言》,讓我們高呼——老師,我愛您!
4. 謝謝您,李老師,您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時,同學們都聚精會神地聽老師講課。而我,聽著聽著,思想卻開了小差。這時,您注意到我了,用一雙平靜的眼睛瞪著我,彷彿在說:“雖然你是生病的,但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的,馬上集中精神聽課。
5. 我只得坐在位置上發呆,這感覺是多麼難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽菸,煙味把我薰得夠戧。鼻子難受得要命,我只好轉過身去。再看看周圍,大家有說有笑,沒有一絲煩躁。“他們怎麼那麼有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起湧上心來,我不停地看錶,盯著那慢慢移動的秒針。、、……我慢慢地數著,心裡冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢!
6. 我望著他的身影,心裡酸酸的,麻麻的,苦苦的,淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了,天啊!則麼能這樣亂收別人的錢呢,我憂鬱了,心想“幹啥都撈錢”是真的嗎?
7. 我目瞪口呆,完全沒有了反應,只覺得四周空蕩蕩的,寒風像無情的箭,扎進我的心窩裡。很無奈,只好平靜好自己的心緒,硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字,希望老天保佑,讓我靈光一現,把該要的內容給背出來。
8. 那個小女孩的媽媽卻沒有說什麼,嘴脣微微動了一下,對小女孩的話似乎既沒表示認可,也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣,心裡一定不好受,可老太太的表情卻意外平靜得很,似秋日的水波毫無波瀾,似冬日的暖陽毫不灼人。
9. 老師的話很樸素,短短几句,卻像十斤重石般壓在我的心裡,原來這麼多年老師一直在辛苦的“管”著我們,有嚴肅,也有辛酸,“管”的多麼不易,“管”的多麼辛苦,原來,是我誤會她了,誤會了這樣一位好老師,淚水在我眼裡打轉,但我強忍著沒讓她流下來。在歡笑中,度過了一個快樂的下午。
10. 回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想,他能做個,我為什麼不能呢 難道我比他笨 不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習的少罷了。對,我一定要努力鍛鍊,超過他。於是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做個俯臥撐,一天、二天隨著天數的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做多個。再經過一段時間的刻苦鍛鍊,我已經能做多個了。
11. 很奇怪,愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴裡說出,竟然沒流淚,這連我自己都感到不解。也許,是早已在考完試時將淚流盡了。又也許,已經不知道該哭什麼了吧,只是一個人痴痴的望著那些不該從何下手的書。
12. 成績單發下來了,看著那令人崩潰的分數,我感覺天都塌下來了,我的努力為什麼沒有成效?我走在冷風中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙溫暖的手卻從背後抱住了我,您細聲安慰我:“一次的失敗並不代表永遠的失敗,只有在低谷中才能更好地衝向高峰。”說著,您豎起大拇指,說:“相信自己,你能行。”您像荷葉一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。
13. 我心頭不由一顫,忙伸出雙手,牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾,還沒來得及綻放生命中的燦爛,就這樣過早地凋零了。
14. 你總是說:“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦。”每次聽到你這麼說心裡就酸酸的,表面卻裝出一副“你真肉麻的樣子。”天知道我有多想抱住你對你說聲“謝謝”可害羞卻在作怪。
15. 三年級的一天,在匆促之下交了作業,雖然完成了,但是字跡依舊潦草不堪,我的心忐忑不安,都怪我,星期天因貪玩而耽誤了作業的完成,可依舊懷抱僥倖的心理,可能老師因工作繁忙,草草批改呢?可能老師遇到了什麼開心的事呢?正想著種種可能,她便拿著一本練習本走了進來,是我的那本嗎?
描寫人物心理活動的段落【經典篇】
1. 我的天啊!難道那位老太太聽不見嗎?受到一個小女孩如此的侮辱,還這麼和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了,如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人群隨後議論起來,年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開了商場,消失在人們的視線中,消失在人們的議論聲中。
2. 我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看,不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是,我忍不住不看,我盼望出現什麼奇蹟,火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般,眼淚模糊了我的眼睛。
3. 我的心裡忐忑不安,生怕老師公佈出我的分數,我把頭輕輕地埋了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數後那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了……媽媽,你不要生氣……
4. “我的上帝!”我暗暗驚呼。我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著,而一手操縱的竟然是我們平日裡可敬可親的老師。我憤怒了,但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的“新裝”。課依然在順利地進行著,可我什麼也聽不進去,其實也不必聽了,因為我的任務完成了。
5. “啊 我才分?”這時,我的心裡亂哄哄的,“我還能回家嗎?”想到這裡,我不禁小聲哭泣起來。“怎麼辦?說試卷丟了?不行,媽媽肯定不相信!哎…”
6. 我沒有動,心裡憤憤地說“她這副醜相配我叫阿姨,我的姨媽個個端莊秀麗,哼!
7. 爸爸變了,那才叫人舒暢呢。我欣慰,我開心,比什麼都令人歡欣鼓舞。
8. 成語卡片是我課餘生活的好夥伴,每製成一個新的成語卡片,我心裡就甜滋滋的,像吃了蜜一樣。
9. 仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。
10. 剛才,好像高敏如在跟她講什麼,一臉得意洋洋的樣子,這種人,呸!真噁心!
11. 紅撲撲的臉上又是汗又是淚,起伏的胸膛滿懷歡欣。
12. 看到小牛犢醒過來了,他心裡那個高興勁就甭提了,全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。
13. 看到這情景,我樂得在地上翻了個跟頭,高聲地笑著、叫著,拍著手,跺著腳。
14. 冉阿讓大吃一驚,門臼的響聲,在他的耳朵裡,就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
15. 他惶恐不安地看著我,嘴裡就像含了一串冰糖葫蘆,嗚嗚啦啦半天沒說出什麼來。
描寫人物心理活動的段落【最新篇】
1. 他立刻瞪起眼睛,眉毛一根根豎起來,臉上暴起了一道道青筋,像撲鼠之貓盯著我。
2. 他兩眼發直,連連自語,又驚又怕,雙腿也不聽使喚,像篩糠似的亂顫起來。
3. 他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。
4. 聽見爸爸終於同意了,來喜把柳葉往嘴裡一含,學幾聲黃鶯叫,又學幾聲畫眉聲,拎著嶄新的書包飛跑起來。
5. 突然,門簾一掀,小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來,張著沒有門牙的小嘴格格笑著。
6. 望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心裡忐忑不安,萬一爸爸回來發現了,準會狠狠批評我的。
7. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那麼多同學的面,我真會狠狠扇她一記耳光。
8. 我心中有一股氣總消不了,是一種怨恨,又是厭惡。
9. 我一聽,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地舉著喜報歡呼起來:“噢,噢,我得喜報了!”
10. 喜得小強本來就細眯眯的眼睛,像是指甲掐出來的,成了兩條彎彎的細縫兒。
11. 辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直髮麻,手指骨節癢,想揍他一頓。
12. 牙齒咬得“格格”作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。
13. 眼裡閃爍著一股無法遏止的怒火,牙齒咬得咯咯作響,好似一頭被激怒的獅子。
14. 陽光在教室裡灑下炫目的光輝,照亮著一張張快樂的、興奮的臉,每張臉都像一朵花。
15. 一看到這個可惡的傢伙,她的心裡就像吞下了一爪螞蟥似的。
16. 一陣胭脂粉味向我撲來,像要把我淹沒似的,我感到噁心,脫口而出:“討厭!”
17. 一種說不出的厭惡,突然塞滿了吳老太爺的心胸,他趕快轉過臉去。
18. 一張鮮紅的“三好學生”獎狀捧在手中。此時,我心裡有多少話想說呀!眼前投來了王老師祝賀的目光,耳邊響起了同學們嘩嘩的掌聲。我心裡怦怦跳個不停。環視著大家的笑臉,撫摸著手中的獎狀,心想,今天我被評上“三好學生”,全是老師、同學們幫助的結果呀!
19. 這時,就因為這句話我沉思了很久:”上,不上;上,不上;...哎,後悔莫及呀!這時”天使”出現了,他好像在說:上去吧,否則你會後悔的.我一想:對呀.我剛要走”小嬌”又走了出來在說:”不想上就別上,別用”山”壓著自己,上去也不定有好事哩.我一想,也是。我便有些猶豫了。只聽他們在打仗。我想一想:如果上去可能會寬大處理。如果不上去老師一定回狠K我一頓。哎!天啊,子啊,我上不上去啊?算了,我豁出去了!上樓。
20. 這一天,我已長大成人了。我興高采烈地走向了那音樂的 舞臺。看,臺下人山人海,熱鬧極了。主持人夏小演也到了場下,和觀眾一起感受那美妙的音樂。我演唱的是《中華——我的驕傲》。這是一首新出版的歌,大家主 要就是湊個新鮮感嘛!連票都賣完了。音樂響了,大家屏住呼吸。我也隨著音樂翩翩起舞,放聲高歌。當我聽到那一陣陣掌聲,我有一種成就感,當我聽到那一陣陣 歡呼聲,我會認為自己是最幸福的人。因為我給大家帶來了歡樂。當我走下臺,和觀眾們打招呼時,大家都與我握手,讓我覺得心裡熱乎乎的。
>>>下一頁更多“描寫人物的作文”
- 描寫人物心理活動的段落積累
- 一個普通人閱讀練習及答案
- 童話故事電子書文字版線上育德
- 小清新食品宣傳海報設計圖片
- 水星無線路由器無法訪問對映後的伺服器怎麼辦
- 人教版四年級下冊語文總複習練習題
- 女人愛掉頭髮是什麼原因
- 男人秋季養生的五大祕訣盤點
- 關於遠端教育心得體會3篇
- 水下婚紗攝影的技巧
- 不分手的戀愛的歌詞
- 措字要怎麼組詞和造句
- 學會欣賞為題的文章
- 關於校園生活的油畫棒作品圖片
- 老年人鍛鍊膝關節誤區
- 注意安全文明駕駛標語
- 慶八一宣傳標語***2***
- 懷念逝去朋友的文章
- 關於校園生活的段落
- 慶五一宣傳標語
- 康熙字典五行屬金的字
- 康熙字典五行屬木的字
- 康熙字典五行屬水的字
- 康熙字典五行屬火的字
- 康熙字典五行屬土的字