教師招聘考試公共基礎知識試題及答案

　　需要進行教師招聘考試的考生們要多進行公共基礎知識試題的練習才能提高通過率，以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　***一***

　　1、衡量一位教師成熟的主要標註是看他能否自覺地關注*** ***

　　A、教材 B、情境 C、生存 D、學生

　　2、有人說教師工作是個無底洞，沒有明顯的時空界限，這反應了教師勞動具有*** ***的特點。

　　A、複雜性和創造性 B、主體性和示範性

　　C、長期性和間接性 D、連續性和廣延性

　　3、少先隊教育的基本途徑是*** ***。

　　A、實踐教育 B、體驗教育 C、理論教育 D、多維教育

　　4、結課的原則有*** ***。

　　A、目的性 B、啟發性 C、一致性 D、多樣性 E、適時性

　　5、《深圳市中長期教育改革和發展規劃綱要***2011——2020***》指出要高水平普及高中教育，大力培養學生的學習、實踐和創新能力，促進高中學生全面發展、個性化發展。有利於這一目標的做法有*** ***。

　　A、進一步擴大高中優質學位

　　B、推動高中多樣化特色化發展

　　C、促進普通高中與職業高中適度融合

　　D、深化課程改革

　　E、強化政府職責

　　6、下面屬於無條件反射的是*** ***

　　A、膝跳 B、眨眼 C、排尿 D、望梅止渴 E、吮乳

　　7、教學有法，但無定法。*** 判斷題 ***

　　8、小張既想參加辯論賽鍛鍊自己，又怕自己拖累隊友，被人譏笑，這時他面臨的心理衝突是雙重趨避衝突。***判斷題***

　　9、學習動機越強烈，學習效率越高。*** 判斷題 ***

　　10、學制的重大變化，就其根本原因，與社會生產力和科學技術發展水平密切相關。***判斷題***

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】D。解析：教師成長可分為三個階段：關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。教師能否自覺地關注學生是教師成熟的主要標誌。

　　2、【答案】D。

　　3、【答案】B。

　　4、【答案】ABCDE。

　　5、【答案】ABC。

　　6、【答案】ABCE。

　　7、【答案】√。

　　8、【答案】×。解析：同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不迴避，從而引起的衝突是趨避衝突。

　　9、【答案】×。

　　10、【答案】√。

　　***二***

　　1、人們評價是非對錯最小的意義單位是*** ***。

　　A、圖式 B、網路 C、命題 D、命題網路

　　2、“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的*** ***功能。

　　A、感染 B、調節 C、替代 D、訊號

　　3、主張打破學科界限，課程以學生學習興趣和需要為中心來組織活動，以活動來代替分科教學的代表人物是*** ***。

　　A、布魯納 B、杜威 C、班杜拉 D、凱洛夫

　　4、下列方法屬於學校教育與家庭教育互相配合的有*** ***。

　　A、互訪 B、家長會 C、家長委員會 D、學生會工作

　　5、講讀主要有*** ***方式。

　　A、範讀評述式 B、詞句串講式 C、討論歸納式 D、比較對照式

　　E、輻射聚合式

　　6、下列哪些途徑有利於激發學習的動機*** ***。

　　A、明確每節課的具體目的和知識的具體意義

　　B、創設問題的情景，啟發學生積極思維

　　C、利用學習結果的反饋作用

　　D、正確評價適當表揚與鼓勵

　　E、批評錯誤結果

　　7、依照桑代克的嘗試—錯誤說，學習的基本規律是*** ***。

　　A、準備律 B、刺激律 C、練習律 D、效果律 E、反饋律

　　8、學習是由反覆經驗而引起的，由經驗而產生的學習主要有兩種型別：一種是由有計劃的練習或訓練而產生的正規學習;另一種則是由偶然的生活經歷而產生的隨機學習。***判斷題***

　　9、我國小學常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、環境陶冶、藝術陶冶和榜樣示範。***判斷題***

　　10、教學評價中，測驗的效度就是測驗結果的可靠程度。***判斷題***

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】C。解析：一個命題就相當於一個觀念，它是我們能夠評價是非對錯的最小的意義單元。

　　2、【答案】D。解析：用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種訊號，屬於訊號功能。

　　3、【答案】B。

　　4、【答案】ABC。解析：學校教育與家庭教育相互配合的方法：互訪;家長會;家長委員會。

　　5、【答案】ABCDE。

　　6、【答案】ABCD。解析解析：ABCD均是激發學習動機的有效途徑。

　　7、【答案】ACD。

　　8、【答案】正確。解析：題幹考察學習的定義。學習的概念有廣義和狹義之分。廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑藉經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。由經驗而產生的學習主要有兩種型別：一種是由有計劃的練習或訓練而產生的正規學習，如中小學生在學校中的學習;另一種則是由偶然的生活經歷而產生的隨機學習，如路遇交通事故而體會到遵守交通法規的重要性等等。

　　9、【答案】×。解析：情感陶冶包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。而人格感化適用於中學，因為較高年級的學生心智基本成熟，小學生心智尚未成熟。榜樣示範法不屬於情感陶冶法。

　　10、【答案】×。解析：教學評價中，測驗的信度就是測驗結果的可靠程度。效度是指測驗的正確性，即一個測驗能夠測出所要測量事物的程度。

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