什麼是線上學習有哪些優勢

　　線上學習是指在由通訊技術、微電腦技術和多媒體技術等所構成的電子環境中進行的學習，是基於技術的學習。那麼你對線上學習瞭解多少呢?以下是由小編整理關於什麼是線上學習的內容，希望大家喜歡!

　　線上學習的概念

　　線上學習是通過計算機網際網路，或是通過手機無線網路，在一個網路虛擬教室與教室進行網路授課、學習的方式。目前的線上學習已經不侷限於此，目前網上有完善的線上學習平臺系統例如像丁博士。這樣的學習平臺系統可以智慧地將一個雲題庫與平臺對接根據你的學習需要去完成你的學習目標。例如學生可以線上學習與自己學習同步的課程體系然後同步作答題目，作答完成後由系統智慧為你呈現解題過程輔助你提高學習成績。

　　隨著網際網路的發展，教育行業在十年前就推廣遠端教育，通過網際網路虛擬教室來實現遠端視訊授課，電子文件共享，從而讓教師與學生在網路上形成一種授課與學習的互動;而現在的3G時代的來臨讓更加方便的學習不僅僅通過笨重的計算機，只要一個可以有大流量通的手機，通過3G的快速網路推進，我們就能更方便的直接地通過手機等掌上工具線上學習，而無線的網路使得人們的日常互動變得更加的有效!

　　線上學習的好處

　　隨著知識經濟的到來，我們的學習模式受到了前所未有的衝擊，各種新的學習模式如潮水般湧現，在所有學習模式中，最具有衝擊力的便是隨著網路技術發展而出現的網路化學習，又稱線上學習，它是通過在網上建立教育平臺，學員應用網路進行線上學習的一種全新方式。這種線上學習方式是由多媒體網路學習資源、網上學習社群及網路技術平臺構成的全新的學習環境。相對於其他的學習模式來說，它具有無可比擬的優勢。

　　一、線上學習——它更容易實現一對一的學與教之間交流

　　二、線上學習——它充分尊重學的個性、激發學的動機

　　線上學習的一個好處就是不受時間，地點，空間的限制，並且可以實現和現實當中一樣的互動。

　　線上學習的侷限性　缺乏人性化的溝通。網路人為地拉大了人與人之間的距離，為直接的情感交流設定了障礙。缺乏員工間、講師與員工之間的情感交流、情緒溝通，學習的效果可能大打折扣。

　　實踐功能薄弱。要真正獲得和掌握知識、技術，僅僅通過E-Learning的講解還不夠，必須親自參與練習，在現實環境中運用。

　　教學內容傳輸上的侷限。傳統的培訓是在講師完全可以控制的學習環境——隨時需要重新安排和變更，有許多因素影響教學的狀況如講師的努力和個人的能力、技巧、適應教學的環境和提供的課件。但在E-Learning情況下，由於與被培訓者的網路的隔離，這種變更就不可能，就產生內容的關鍵的阻隔。

　　學習內容方面的侷限。在學習的內容上，國內比較缺乏高質量、多媒體互動的E-Learning課件和平臺，不同的介面，重複註冊，沒有標準的軟體，還有很多線上課程的不同格式。這樣不僅不易管理，而且耗費很大，結果是在公司內難以建立良好的溝通體系，資訊傳遞極其不順暢。

　　線上學習的注意事項

　　公司的規模和工作地的集中情況。需要E-Learning的組織具有一些共性，如公司規模較大或分公司較多而且地點分散，員工沒有條件進行固定學習或需要隨時隨地更新知識，有相當大的培訓量等。

　　員工的素質。這主要包括兩個方面，一是員工的計算機知識的掌握程度，二是員工的自我學習能力。目前國內實施E-Learning的企業以電腦、保險金融、通訊等網路化程度較高的行業的企業較多。

　　適度課堂教學。在邁向技術化學習的運動中，人與人之間的互動和分享可能面臨危機，如果e—learning沒有人性的因素，即人們不再有集會面對面地一起工作，我們也許會不要這種技術，不要因為潑洗澡水時而把嬰兒一起潑出去，那是捨本逐末，因此，在技術世界裡，我們還須保持以人為本的學習本質。

　　將學習直接融入到工作中。E-Learning最重要的意義就是銜接工作與學習。最好的教學經驗是學以致用。在企業裡要獎勵知識分享並處罰知識囤藏。公開發獎金給那些願意貢獻自己知識和專長的人。公司可以形成一種環境，把奉獻自己知識和專長的人視為專家並“擁有”對該項知識的權利，當員工看到知識分享是生財之道時，會有更多的員工參與。

　　提供完整的學習體系，而不僅僅是學習的機會。僅僅把課程通過線上傳給員工就像家長把小孩送到學校一樣。完整的學習體系是有計劃的把不斷更新的知識、技能、經驗及時有效地傳給員工。

　　培養線上學習的文化。E-Learning的隨時隨地的學習，看來很實際，但工作中常遭到或明或暗的阻力。這些阻力有的來自企業的第一線***難以把學習當工作***;有些來自主管***難以欣賞線上學習的價值***;有的來自培訓機構自身***難以接受線上學習為正統的學習形式***，為使線上學習在企業長期維持下去必須要有強勢的企業文化。

　　加強智慧財產權的保護意識。E-Learning牽涉到一系列的法律問題。當E-Learning實施的課件、自開發系統、軟體等的版權問題就出現。E-Learning屬於開放式的學習，資源的共享就產生知識版權的歸屬問題，如何保護開發者的智慧財產權，就必須有健全的法律條文進行規範。