寫人作文精彩段落
“只有幽默才會有快樂，劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他。”小編為你準備更多，歡迎閱讀!
***精選***
一、記得在一個週末，我和媽媽去商店買東西，我一眼就看見店門口賣羊肉串兒的，看著那烤得油焦焦、黃乎乎的羊肉串兒，我簡直到了垂涎三尺的地步。於是，我小聲地央求媽媽：“媽媽，能不能„„”我最終沒能說出口。 “能不能什么?”媽媽沒好氣兒地說。“能不能買串兒羊肉串兒嚐嚐?”我鼓起勇氣說。“不行，不能養成吃零食的壞習慣，再說，吃那種東西會壞肚子的!”媽媽堅定地說。***媽媽為使“我”養成好習慣，找藉口不給我買羊肉串吃。***我知道再爭下去也不會有什么結果，便不再說什么了。心裡卻一直在說：“媽媽真摳!”
二、哪個媽媽不疼愛自己的兒女，可我的媽媽卻“摳”得要命。
三、在生活上媽媽對我摳得要命，可在其它方面卻蠻大方的。
四、一天，放午學時，老師讓每個同學訂購一本有關寫作方面的書籍。我想到平時“摳”得要命的媽媽，回到家，我不知道說什么是好，站在媽媽身邊沉默了好一會兒，才悄悄走過去低聲說：“老師讓„„”還沒等我把話完，媽媽連連點頭高興地說：“可以，可以!”媽媽毫不猶豫地把買書的錢遞給了我。我微笑著看著媽媽，心想：媽媽還是挺大方的嗎?
五、另有一天晚上，媽媽下班回來談起了單位為災區獻愛心捐款的事。心想：捐款?不會捐四五元錢吧?別再是一兩塊錢?我正疑惑著，媽媽慷慨地說：“那些貧困地區的孩子們上不起學，多難過呀?我多捐了點兒。”“多少?”我和爸爸異口同聲地問。“一百元!”媽媽自豪地回答。什么?平時簡直“摳”得出了名的媽媽，今天竟然捐了一百元錢，真是出乎我的意料。我心目中的“摳”媽媽那渺小的身影早已消失的無影無蹤了。 ***進一步說明媽媽在生活小事上顯得“摳”，而在我的學習上、幫助失學兒童上卻顯得十分大方。***
六、望著眼前既吝嗇又大方的媽媽，我真想發自內心的喊一聲：“‘摳’媽媽，我永遠愛您!”
七、“怪”老師
八、當你第一眼看到這個題目時，一定會怪我太沒禮貌了，怎麼能隨便說自己的老師“怪”呢?請你不要過早地評論我的是與非。作文寫人
九、新學期，我們班由全校“怪”得出了名的姜老師當班主任，他個子不高，頭髮根根直立，一臉嚴肅勁兒，乍看上去還真有點像“魯迅先生”呢。***抓住了人物的特點，突出了與眾不同之處。***有的同學得知這個訊息後歡喜得不得了，因為有了他，我們可以全面發展;而我卻滿臉愁雲，因為早就瞭解了他的底細。他對待學生的做法簡直讓我無法接受。
但談起工作來，大家都很敬佩他。姜老師每天早晨很早就來到學校，檢查各班早自習老師深入班級的情況;每天晚上，當你從他的辦公室窗前經過的時候，總能看到他那忙碌的身影。
***大全***
一、姜老師不但對對工作認真負責，對待學生也如此，特別是對那些後進生所付出的一切，更是沒法說。 一般說來，有哪個老師不喜歡優等生?姜老師也不例外，但漸漸的，我覺得他更喜歡後進生，課堂練習都讓後進生去做;上課發言簡直成了後進生的天下;後進生聽不懂，老師還手把手教.
二、這還不算什麼，記得在一次語文測試中，我得了“優”，老師竟嚴厲地批評了我，說我學習態度不端正，目的不明確。但一個後進生只得了“及格”，老師不但沒批評他，反而還翹起大拇指連聲說：“好樣的，有進步.”我聽了之後，感到很不是滋味。心想：得了“優”應該表揚，我竟遭到了批評;應該批評的卻得到了表揚，真不公平!你說這老師怪不怪?
三、期末考試結束後，那些後進生的成績趕上來了，優等生的成績得到了再提高。啊!現在我明白了。老師偏愛後進生，是為了增強他們的自信心，激發學習興趣，爭做學習的主人;對優等生要求嚴格，是為了好上加好，錦上添花。如今，我改變了對這位“怪”老師的看法，我也從他身上得到了許多啟示，是他教會了我怎樣生活，怎樣做人.
四、人們都說教師是人類靈魂的工程師!是教師培育著祖國的花朵快樂成長!但是，也有人說母親是孩子的第一個教師!正是這樣，如果沒有父母的艱辛，怎麼會有孩子現在的幸福!父母對孩子的教育是何等的用心良苦啊!
五、我的母親是一位長得非常美麗，非常愛乾淨的農村婦女，在家，無論是哪裡，只要被她看見一點兒灰塵，總要全部打掃乾淨，擦乾淨!她這種愛乾淨的習慣使我家的屋子變得雪亮雪亮的，真是“表裡如一”呀!有時客人到我家非常奇怪，怎麼„„還必須我爸解釋一番才行呢!
六、可是有一次，卻讓我非常吃驚!讓我“看清”了媽媽的另“一面”。
七、那一次，我和媽媽去逛街，我手裡一邊吃著零食，一邊走著，吃完後，我看見垃圾桶還在前面，懶得走過去扔，就在旁邊有一條小溝，我便扔了進去，媽媽看見了，拉住我，用訓斥的語氣對我說：“你怎麼可以這樣亂扔東西呀!前面不是有垃圾桶嗎?現在是要搞環保的!你„„”我聽了非常生氣，理直氣壯地說：“垃圾桶那麼遠，麻煩死了，反正這裡也有這麼多垃圾，多一點又怎樣?”媽媽見我這樣，什麼話也沒有說，只是挽起袖子，蹲下來把手伸進臭水溝裡將垃圾撈起„„我看見了，目瞪口呆，媽媽，這是我的媽媽嗎?她這麼愛乾淨，怎麼會„„媽媽不單單將我所扔的垃圾撈起，還將別人扔的一一撈起!這時，有的過路人，用蔑視的眼光媽媽便走了，而媽媽一點也不在乎，她轉過來用那雙深情的眼睛望了我一眼，將我驚醒!對!是那一眼將我從無知中拉了出來!我毫不猶豫地蹲下，與媽媽一起將垃圾撿了往垃圾桶走去……
八、這就是我的母親，她愛乾淨，在我心中，她的心靈更乾淨，更美!是我的母親教育了我，使我懂得許多道理!在我心中留下了一連串的腳印，教我慢慢走向美好的未來! 啊!我愛我的母親。
九、我有一個好朋友叫——曾一鳴。他長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面長著小巧而上翹的鼻子，他那大大的嘴巴一笑，就會露出潔白的牙齒。
十、我和他的友誼就像風吹鐵打的一樣牢固。可是，我原來並不喜歡他，甚至有一點討厭他，但經過幾件小事徹底改變了我對他的看法。
十一、有一次，在上體育課的時候，我不小心被後面的同學用腳拌了一下，摔在地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。曾一鳴看見了，急忙跑過來，用紙巾包紮我的傷口，攙扶著我來到醫務室，從那時起，我就對她產生了好感。
十二、還有一次，是我放學回到家時才發現，我的語文書放在教室裡了，我心裡非常著急。突然，門鈴響了，原來是曾一鳴，他說;閔麓源，你的語文書在這裡。我還沒來得及說聲謝謝，他就走了。他那遠去的身影一直在我心中迴盪.
十三、我的“多功能”爸爸今年38歲，不胖也不瘦，高高的身材，一對濃濃的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。老爸長得挺帥，但脾氣有點古怪。
十四、我爸爸的第一個功能是新聞收音機。他在班上沒事的時候便上網看新聞，一看就是一個多小時，所以當天的新聞他都能瞭如指掌。每天晚上回家，爸爸還會把當天的新聞播報給我聽。現在連我也成了班上的“新聞”人物了。
十五、我爸爸的第二個功能是天氣預報。有一次我語文考99分，爸爸非常高興，便對我說：“有什麼要求儘管提!”我說要吃麥當勞，爸爸竟爽快地答應了。還有一次我數學考95分，只扣了5分，但這5分全是白丟的。回到家後，爸爸聽了我的成績，心情晴轉大雨，大聲說：“題目難的你錯了沒有關係，但這5分全是白扣的!”我聽了一聲不吭，慚愧地低下了頭。
十六、我爸爸的第三個功能是逗人笑。他的話很幽默，還經常給我講好玩的笑話，每次都把我逗得哭笑不得，有的時候連他自己也笑了起來。
十七、我爸爸的第四個功能是全科學習輔導機。每當我在學習上遇到困難時，他總會細心地給我分析題目，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到我懂了為止。這就是我的“多功能”爸爸，一個永遠值得我尊敬的爸爸!
十八、有一天，一個同學問我，我最喜歡哪個老師，我毫不猶豫地回答：“當然是劉老師嘍!”
十九、劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的面板，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。劉老師的頭髮很有趣，中間連一根頭髮都沒有，而兩邊卻長出了許多頭髮，於是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。
二十、我們都非常喜歡上劉老師的課，因為他是一個幽默的人。作文寫人
二十一、我記憶最深刻的還是第一節體育課。首先，劉老師就訓練我們迅速整隊。當時我們的操場還沒有建好，所以在一塊空地上進行。劉老師說：“自己先在這裡自由活動，等我一吹哨子就趕快來這裡集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽後便開始自由活動。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。劉老師就開始評價：“過來排隊時不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊。而且我剛才說過不能隨便亂跑，有些人超出了範圍。那我以後叫那麼自由活動，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個鴨司令不當啊!”劉老師這一句話逗笑了我們，我們在笑時也牢牢的記住了規則。我們又練習了幾遍，學會了整隊。
二十二、只有幽默才會有快樂，劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他!