浙江大學培訓學習心得

　　浙江大學是中國首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重點建設的名牌大學之一，有幸參加浙大的培訓，現將心得總結如下。下面是總結，希望對大家有幫助。

　　篇一

　　感謝組織的安排，我有幸參與了赴杭州浙江大學為期十天的培訓學習，通過這次學習，提高了自身素質，開闊了眼界和思路，提高了觀察社會的能力，加深了同志們之間的友誼。

　　這次培訓為期十天，共有十位教授進行了十一課時的教學，教學內容有《當前巨集觀經濟形勢分析與縣域經濟發展戰略》《社會轉型與社會管理創新》《當前中國社會與社會問題》《領導幹部心理壓力除錯》《國際局勢與國家安全》《法律風險防範》《營養健康與養生》《科學領導藝術》等課程。

　　這次培訓我個人認為最主要的講了倆個方面的內容：一是當前的經濟形勢與經濟發展。二是當前社會形勢與社會管理創新。

　　一、社會管理創新。

　　我國現在到了社會轉型期，貧富差距加大，各種社會矛盾頻發，一些小矛盾處理不當極易引發上訪事件和群體性事件，政府已成了群眾維權的物件，社會維穩形勢嚴峻。網路媒體發達，資訊傳播迅速，對官員的言行提出了更高的要求。當前的社會管理手段相對於經濟發展顯得滯後。亟待加強與創新社會管理手段。

　　二、經濟形勢與發展。

　　當前我國社會經濟發展很不平衡，經濟特區、東部沿

　　海省份與城市已到了工業化發展的後期階段，中西部省份發展滯後。我縣目前正處於工業化發展的初期階段，無資源，地方優勢不明顯，工業發展與土體供需矛盾顯現，群眾以務農為主，人均收入較低，創業意識不強。結合教授講課的內容，我談以下幾點看法：

　　***一***承接產業轉移。目前廣東、珠三角、長三角等

　　省份正在進行產業結構調整，將淘汰轉移一部分產業，企業。我們應該結合本地優勢，通過招商引資方式，抓住產業調整的機遇，承接發達城市的產業企業轉移。

　　***二***鼓勵老百姓創業。招商引資是外源性的經濟發展方式，本地民眾創業是內源性的經濟發展方式。這兩種發展方式應該並重。從貸款，稅收等方面給以優惠政策，鼓勵支援老百姓創業，培養民眾的創業觀念，樹立宣傳導向，帶動後來者。

　　***三***優先引進發展裝備製造業，機械製造業。這種企業產業鏈長，包括整體裝置製造，裝置零件製造等。發展潛力大。

　　***四***注重企業的外貿意識。鼓勵企業產品走出國門。有的企業因為不懂外貿知識而放棄國外訂單，政府應給予技術支援或者培養中介組織給予技術支援。

　　***五***多發展農產品加工企業。我縣是農產品生產大縣，建立農產品的初加工或者深加工企業有利於提高農產品附加值，提高農民收入。

　　***六***建立農產品政府銷售微博。我縣的農產品銷售無序，價格波動大，農民得不到利。政府微博經認證有公信力，微博傳播能量大，政府微博及時釋出供求資訊，有利於降低農民損失，暢通農產品銷售渠道。

　　十天的培訓讓我們提高了能力，看到了差距。我們要把這次學習的內容運用到工作中去，轉化學習成果，做到學有所用。用工作來回報組織的培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。

　　篇二

　　2015年8月19日至8月26日，我參加了由貴陽市民政局組織的浙江大學—貴陽市民政局科級幹部社會工作專題研修班培訓學習，感到十分榮幸和愉快。浙江大學，坐落於素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城—杭州，接近國家級風景名勝區——西湖，是一所擁有百年曆史底蘊的中國名牌大學。浙江大學華家池校區是中國幹部教育培訓的基地。華家池校區碧水悠悠，楊柳依依;教學樓前古樹參天，環境優雅，是學生學習深造的理想之學府。在幽靜的高階學府學習，心情十分愉快，學習十分輕鬆。聆聽了幾位著名教授的講課，真正學習到了前所未有的新知識，新理論，思想有所感悟，確實受益匪淺，現將個人學習心得體會歸納如下。

　　一、開闊了視野，增長了見識，獲取了知識的正能量。

　　社會工作是一種幫助人解決與社會環境發生問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢人群;預防和解決部分因不良互動方式而產生的各種社會問題;開展社群服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的良好互動，促進社會的穩定與發展。

　　陳學軍教授講授的《社會工作專業人才管理》，從專

　　業崗位開發和人才使用及專業人才評價和獎勵機制等方面進行了系統的論述講解，讓我們深刻認識到開展社會工作的重要性及具備專業的知識進行服務性溝通是非常必要的，以及在實際工作中要規範管理，規範行為，明確職責，明確目標，創造性地開展社會工作，為需要的弱勢群體提供專業的免費的社會服務和公共服務。

　　二、學與用相結合，開創性地開展社會工作。

　　理論知識的系統學習是提升自身素養的重要一環，為我們在實際工作中找到法律和政策依據，因此，我們要將所學的知識運用到我們的工作實際，解決好指導好每一個人的社會工作，服務於自己身邊的物件，解決他們生活中的實際問題和困難。

　　貴陽市老年人比例佔到貴陽市總人口的14.4%，也提前進入了老齡社會。因此，我們迫切需要大力發展老齡產業，積極做好老年人的相關工作。我們要積極推進養老機構運營機制改革和完善，探索多元化、社會化的投資建設和管理模式，進一步完善和落實優惠政策，鼓勵社會力量參與公辦養老機構建設和執行管理。

　　篇三

　　我作為一名基層的科級幹部，在縣委的關心和安排下，有幸參加了永善縣第五期科級領導幹部管理進修班進入浙江大學學習培訓，能走進“東方劍橋”美譽的浙江大學，我感到無比榮幸和自豪，非常珍惜這次學習的機會。在為期十二天的學習培訓中，我認真聆聽了浙江大學知名專家和學者的十一堂講座，深入杭州市江乾區丁橋鎮參觀考察了皋城村新農村建設，為了對浙江市經濟和民營企業的瞭解，加強旅遊業的發展，還對烏鎮、海寧皮革城、千島湖等地進行了實地考察。本次學習培訓，使我充實了知識，開闊了視野，更新了觀念;同時也深深地感受到作為基層幹部，在快速發展的今天，自己所學的知識面窄，在學習、創新思維方面還存在著較大差距，與新形勢發展的需求較遠;需倍加努力，積極進取，完善自我，並將學到的知識融入到自己的實際工作中。總的來講，通過培訓學習，對自己重新進行了審視，思想認識得到了進一步的深化和提升。本次學習培訓，概括起來有以下幾個方面的體會：

　　一、認真學習，促進自身文化素質的提高。

　　這次培訓所學知識涉及面廣、內容豐富，授課的老師均是知名的專家和學者，在培訓中採取現場演練、講解、考察相結合，使學員收到事半功倍的效果，達到了預期的目的。在培訓期間，我認真聽講，作好讀書筆記。通過學習《高績效團隊建設與管理》《城鎮化戰略與城鄉統籌發展》《關於農民專業合作社建設的理論與實踐》《縣域經濟發展》《控制性詳細規劃探討》《領導幹部的工作智慧與人生追求》等專題講座，對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養。如講解的《心身健康與壓力管理》中對健康的概念以往理解單一，只認為身體沒有疾病，就認為是健康，通過學習對健康的定義更加深入，不僅包括身體沒有疾病，還包括身體上、心理上、社會上的完好狀態或完全安寧，在身軀、心理、社會適應和道德四個方面都健康。在《音樂藝術與人文素養》的講授中，以前總認為音樂只是休閒時的一種娛樂享受，通過學習，明白了音樂是人類情感的凝聚體，是人類情感的音響再現，能使人超凡脫俗，讓人的靈魂得到昇華，美好的音樂像陽光、像雨露、像空氣，沒有音樂，生命將沒有意義，明白了音樂在生命中的重要性。在《突發事件應對媒體公關》講座中，更加了解媒體時代與公共行政關係的特點、規律及其與媒體的溝通、處置技巧，與媒體記者的正確交往以及注意事項等方面的重要內容。本次培訓，雖然時間短，任務重，但充實了知識，提高了自身的文化素質。

　　二、勤于思考，進一步提升自身的綜合能力。

　　在浙江大學培訓期間，浙江多位知名專家學者從農民專業合作社、城鎮化、縣域經濟、社會管理創新、當前維穩形勢等熱點問題進行了深入淺出的精彩講授。如，浙江省農業廳專家顧劍明教授在《關於農民專業合作社建設的理論實踐》專題講座中，客觀分析了當前國家的經濟發展走勢，重點講解了湧現出的新型農民專業合作社，從該合作社的概念、原則、主要生產經營方式、誰能辦、如何成立、如何出資、民主管理、監督等方面以淺顯易懂的方式介紹了農民專業合作社建設，詮釋了民營經濟總量佔全省90%的浙江經濟，引領全國經濟的發展。從浙江大學財經文史研究中心主任翁禮華教授講授的《領導幹部的工作智慧與人生追求》中，對領導幹部的職能***巨集觀、微觀職能***、平臺、權衡、權力、力量與現實社會相對比進行講解、警示，對領導幹部面臨的二十五個問題進行分析，告誡領導幹部不要迷失自己、迷失方向。同時，還參觀考察了山水共導、和諧皋城的杭州市江乾區丁橋鎮皋城村新農村建設，從皋城的“二十字”方針入手，以生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民生為抓手，建設文化皋城、生態皋城、休閒皋城，力創和諧社會，爭創花園鄉村;從走進皋城村一門式大廳，整齊明亮的大廳櫃檯躍入眼眶，各個檯面標明辦事視窗和服務指南，從辦理失業、低保、居住證等十四個大的專案進行了明確與提示，將辦理材料的種類、手續、程式予以公開，使人民群眾辦事更加簡便清楚明白。此外，為了加深對浙江市場經濟和民營企業的瞭解，還對烏鎮、海寧皮革城等地進行了實地考察。

　　三、學以致用，提高自身的工作能力和水平。

　　雖然我從事法律工作多年，長期與法律打交道，對其他各行各業知識學習不夠，瞭解不深。通過這次培訓，看到了浙江的發展變化，聽到了各位老師幽默風趣的講課，學到了許多新的知識，感受到了浙江深厚的歷史底蘊，增強了自身的工作能力和水平。通過《領導幹部的工作智慧與人生追求》的學習，讓我充分認識到一名成功的優秀領導幹部要加強文化修養、增強黨性鍛鍊、培養良好的工作作風的重要性，真正做到符合領導者的素質要求：有德、有才、有表率，才能真正實現為人民服務，才能構建和諧社會。通過學習《當前維穩形勢及群體性事件預防和處理》講座，對群體性事件的處理更加慎密，做到思路要寬、情況要熟、業務要精、工作要實、手段要硬、形象要好。通過《社會管理創新思路》的學習，充分認識社會管理工作面臨的新形勢、新任務，提升社會管理創新意識，努力減少經濟快速發展所帶來的社會矛盾;要提高危機意識，強化服務意識，加大責任意識，優化服務管理，增強創新思路，改進創新社會管理模式，夯實基層基礎，增強綜治工作實效，通過制定一系列社會政策和法律規範，對社會事務進行規範和引導，促進政治、經濟、社會、文化和自然協調發展。永善法院可借鑑皋城村一門式大廳的服務模式，在立案大廳將人民法院辦理立案的各種流程、手續、材料等進一步予以公開、公示、公告，方便服務群眾。

　　四、以浙江的發展為鏡，正確看待永善的發展機遇。

　　在浙江，從走進浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍，看著學院的莘莘學子，聞著陣陣書香 我彷彿感受到了熊伯伊所說的“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香，讀書求學不宜懶，天地日月比人忙，燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章”的樂趣。有著“東方劍橋”美譽的浙江大學，無處不體現著“求是”的學風和嚴謹的治學態度。“國有成均，在浙之濱”，今天的浙江大學，正朝著建設世界一流的綜合型、研究型、創新型大學發展。來到杭州街道，隨處可見這建設浙江來去匆忙的人們，國家同志指出“浙江經濟發展是中國經濟發展的晴雨表，浙江經濟發展的今天，就是中國經濟發展的明天”。蘭建平老師在講授《縣域經濟發展》時，以浙江為樣本，浙江經濟面臨“中等發達陷阱”的考驗，從經濟轉型到人才引領、從創新機制到企業改革，突破了五個方面的飛躍，即從傳統經濟向市場經濟、從封閉經濟向開放經濟、從半市場農村經濟向工業經濟、從個體增長到整體增長、從解決溫飽到躍向小康的發展，推行金山銀山、青山綠水。浙江經濟發展的特色和經驗概括來講，是經濟實力雄厚和環境優美、產業特色鮮明和因地制宜、體制機制靈活和敢於創新。蘭建平老師最後要求將“綠色、智慧、超常、融合發展、服務”五個方面問題帶回永善思考。通過借鑑和吸收浙江的發展經驗，結合永善實際，建設綠色花園，共享鳥語花香，首先要從思想的角度來提升高度，從資源整合的角度來拓展寬度，從執行落實的角度實現深度，繼續加快城鎮化程序，藉助長江中上游生態屏障，依靠天然生態的自然條件，獨具特色的水電、人文、民俗文化資源，以溪洛渡電站的建成投產也將帶來更大的發展機遇，按照一村一品、一鄉一特的大公園、大湖濱式的發展思路，策劃、挖掘、打造能吸引、能休閒、能宜居、能消費的旅遊，招商引資，以水引人，以城留人，以美景吸人，打造成幸福生活的新永善。

　　五、提出的意見和建議。

　　本次培訓安排的課堂時間和考察行程合理，在繁忙學習的同時，又安排外出考察學習，勞益結合，有滋有味。作為一名基層的科級幹部，在社會管理創新的同時，即使有工作的智慧和人生的追求，有音樂藝術和人文素養，能夠從農民專業化、城鎮化、縣域經濟的發展全盤考慮，推動永善經濟的發展，但所有的一切都離不開法制的保障。故請綜合所學科目，安排一節法制課進行學習培訓。

　　總之，參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，都是一次難得的鍛鍊機遇;今天的學習不是結束，而是一種新的開始;我將把學到的知識付諸於實踐。今後，一定要以積極的工作態度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，為永善的經濟社會實現更好更快發展做出自己應有的貢獻。

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