高考作文寫作過程的應急措施

　　"應急"的簡明含義:應對突然發生的需要緊急處理的事件。其中包含兩層含義:客觀上，事件是突然發生的;主觀上，需要緊急處理這種事件。以下是一些在高考作文寫作過程中出現的一些問題及其應對措施，歡迎大家閱讀!

　　問題一：不知語言如何出彩

　　措施：1、採用短句子，句子過長容易拖沓，並且容易產生語病，短句顯得精煉2、多用修辭句，比喻、擬人、排比、對偶、反問、綜合使用最好3、多用對稱句。注意駢散結合，顯示抑揚頓挫4、多用流行語。流行語活在廣大群眾的口語中，有親切感，新鮮活潑5、多引格言警句。名人名言、格言警句，經過反覆錘練，具有哲理性6、多引古詩詞7、多用典故8、多用描寫。在記敘文中描寫句多，語言就富有形象感，就會顯得生動，有文學味道9、多用抒情句

　　問題二：看到作文題目心裡就發慌

　　措施：1、保持心理平衡2、閉目養神做個深呼吸，讓全身放鬆，沖淡緊張情緒3、反覆默唸考試題目，及時記下頭腦中迸也的思維火花。

　　問題三：擔心跑題，心裡沒底

　　措施：1、將話題背景材料，內容要點一一進行分解2、把題目中暗示的內容補充出來3、確定哪些要點是主要的4、將話題關鍵詞語擴充套件成一個判斷句，以此為作文中心5、在作文中反覆出現話題中心詞

　　問題四：難以開頭

　　措施：1、記敘文從懸念起筆2、議論文從觀點起筆3、從簡明材料引述中起筆4、用設問引出話題起筆

　　問題五：找不到所需要的材料

　　措施：1、從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科2、從最近看到的電視、聽到的新聞中找材料3、從家庭生活中找材料4、從身邊生活中找材料5、從語文教材中找材料6、從眼前的語文試卷中找材料

　　問題六：一時不知如何擬題

　　措施：1、從話題材料中找一個關鍵詞或關鍵句作為標題，最好是能反映材料的主旨的2、用文章的觀點作標題，語言要簡潔3、暫定一個題目，等文章寫好後再做修改4、用切合文章主題的詩文名句做標題

　　問題七：做完基礎題，時間不多，作文想寫快一點

　　措施：1、審題時注意勾畫命題要點，提示自己在作文時突出這些要點2、迅速列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷，保證文意暢達3、立即記下思維中迸現的火花，不怕不連貫。有了這引起閃光點，再尋找它們之間的聯絡4、選擇好突破口，起承轉合中各用一句話標出來5、回憶以前讀過的範文、寫過的俄文想一想它們與高考試題在內容和形式上的相通之處6、從最受感動、最有話說的那一點上開始動筆7、提高思維和收發室速度，但要最大限度的保持卷面的整潔。

　　問題八：寫到中間，發現偏題

　　措施：1、審視話題，審視自己已寫出的內容，找出二者之間的聯絡2、用概括句、轉折句將所寫部分與話題焊接在一起3、在接下來的行文中，強化話題意思，在文段開頭、文嶴結尾，文章結尾等處用多種手段和方式適時點明主旨。

　　問題九：擔心說理絕對，不深刻

　　措施：1、用一分為二的觀點看問題，既看到事物的這一面，又看到事物的那一面。在肯定某一觀點時，兼及一下其他角度上的看法，附帶一筆，注意不要自相矛盾2、用聯絡的觀點看世界上覆雜的事物，用因果分析的方法來講述道理3、用發展的眼光去推測事物發展的未來。這件事發展下去會產生什麼結果，以這種結果來顯示看問題的預見性和深刻性4、用哲理性語言揭示主旨，顯示主題的深刻性

　　問題十：不知選擇哪一種文體

　　措施：1、選擇自己最擅長的文體2、選擇自己有材料儲備的文體3、平等條件下優先考慮記敘文

　　問題十一：作文題和以前讀過的範文內容相似或相同，想借用又不敢用

　　措施：1、弄清楚考題與範文題目的裨是否相同，不能機械地套用2、注意範文的時代背景和考題要求的差異3、不拘泥範文，可借鑑形式、構思方式、語言表達技巧、關鍵句等，如果想借鑑故事情節，一定注意對原故事進行加工、改造，以免被判為抄襲。

　　問題十二：文章要結束了，字數還不夠

　　措施：1、從另一個角度寫一段，這一角度的內容不能畫蛇添足，要圍繞中心***主旨***進行2、對前文內容再進行挖掘或歸納。挖掘和歸納具有揭示文章主旨和總結全文意義3、適當引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩

　　問題十三：寫到一半時想換一種寫法

　　措施：1、保留原有內容巧妙過渡2、寫議論文，想改寫成記敘文，把議論文字轉換為人物和心理活動或演講、報告的內容，在關鍵之處加入適當的語言3、寫記敘文想改為議論文，以記敘材料為論據，把記敘內容轉換為社會現象

　　問題十四：害怕寫到中途卡殼

　　措施：1、在草稿紙上列一個簡單的提綱2、確定好幾個領起全文的關鍵詞語或關鍵句3、對提綱和關鍵句進行修改