渴望散文高中
哪些高中生寫的散文是關於渴望的呢?下面是小編為大家帶來的，相信對你會有幫助的。
一
我曾聽說過這樣一種鳥：它沒有雙腳，不能站立，從它翱翔於天際的那一刻，便不能停下。它只能飛，不停的飛，困了臥風而眠。它的一生只有一次降落的機會，那便是它死亡的時刻。——題記
回望過去，萬戶帶著奔月的理想葬身蒼穹，向人們表達了他對天際的熱愛。後來，人類發明了各式各樣的工具，實現了飛行夢。如今，我們雖已能自由的翱翔於碧空之下，卻拋棄了我們的心靈。甚至為它拴上枷鎖，漠視了它的淚。
我們是一群未長大的少年，總是夢想著讓理想放飛在自己的世界，總是希望著讓自由充滿著自己的季節。卻再也不能去淺綠的山坡上奔跑著牽動那根銀色的細線，而只能在去輔導班的路上，透過公交車上灰灰的玻璃窗看廣場上嬉戲的孩童，在心中默默的羨慕。再也不能去近在眼前的操場上揮灑熾熱的汗水，而只能在體育課上對著老師死板的面孔，重複做著枯燥無味的動作。
我們能飛嗎?答案是肯定的。但會被拴上一根討厭的絲線。噢。上帝!誰會來幫我們剪掉這討厭的線?我們的心靈，就像右手邊那扇打不開的窗戶——牢牢的被封死了。它早已沒有力氣起飛而把時間和精力都用在考試和堆積得如同小山一般高的作業上了。我們亦無法拒絕父母的期望，然後開始學會收斂自己，讓自己由一個不規則體慢慢磨合成一個球。
我想飛，我想為心靈插上天使般潔白的翅膀，展翅藍天，與雲共舞，同清風比賽。我相信，一定有那麼一天，我們將從雛兒變成美麗的海燕，獨擋一面，自由的穿梭於天空與海洋之間。
我們渴望成長，渴望自由，渴望像海燕一樣飛翔。
二
一天中午，我在辦公室裡面批改作業，“報告”，一個男生的聲音打斷了我的思路，我點頭示意他進來。
經過交談，這個男生是七年級的同學，我打量了一下，他面板黑黑的，一雙有神的眼睛在注視著我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎?”這個有些黝黑的同學問我。
“是的，你有事嗎?”
“我叫羅玉環，我是來投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來後，繼續改我的作業。
羅玉環給我留下印象比較深是他的第二次投稿時的情形。
大約過了一個多星期，他又來了，跟上次一樣，也說是為投稿而來。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是列印好的稿件，看他活潑可愛的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因為學校裡面的大多通訊員都不主動、積極。
“玉環，你的電話是多少?”為了方便以後的聯絡，我就問了他的電話號碼。
“我家沒有電話。”口氣很是堅定，似乎是已經準好回答我的問題一樣。
“沒有電話?”我顯得有些生氣地問道，以為他一定是在騙我，小小年紀就愛捉弄人。“那你的稿件是怎麼回事?電腦都有，你騙誰啊?”我沒好氣地說。
“我的稿子是叫人家幫我列印的，花了三塊錢。”他一點都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。
“哦，原來是這樣，那我就是錯怪你了，以後你幫我多收一些稿件吧。”他點了點頭，高興的心情盡顯於臉上。
“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發表。”他天真地說道，眼光裡充滿了期待。
“為什麼?你怎麼知道學校有校刊?”因為他是六年級剛剛上來的，我感到有些好奇。《河城校刊》是本校的刊物，印的數量非常有限，就學校裡面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說了。
他要求投稿，我還以為他是看了我主編的河田鎮委、鎮政府的刊物《螺河文苑》後，要求在那裡發表的***我曾任刊物主編***。
“你上次不是講了嗎?”他覺得我有些健忘，語氣裡面有些責怪我的意思。
這時我才想起幾天前對寫作有興趣的同學為籌集稿件臨時開了一個會議。
“為什麼?”我吃驚地問道。
“我原來是在某小學讀過，學校裡有《螺河文苑》，我在學校看過。”
“你怎麼會看過?你以前投過稿件嗎?或者學校裡面有張貼刊物嗎?”語句裡面我充滿了關切，因為不管哪個答案，多少對我都會有點安慰，最少是對我的工作的肯定。
“沒有，有一次我看見了我的校長，拿著一份報紙在看，他隨便地看了一下就把報紙丟到了地上。”“看著地上的報紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報紙看了，那份報紙真的很好。就是那次，我才知道有這麼一份報紙叫做《螺河文苑》，那個校長太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認為《河城校刊》會有更多人關注”。他天真地說著。
聽他這麼一說，我心裡很不是滋味，沒有想到我花了那麼多時間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個校長手裡居然是那樣的下場。
難怪那些小學的稿件會遲遲沒有交上來，原來是這麼回事!
記得一個朋友說過，也許一個孩子的一次作品發表，可能會給孩子一生的回憶，甚至會影響到他的一輩子。現在有平臺可以給學生一個展現自我的一個機會了，有人卻不當回事。
收稿件僅僅是件麻煩的事嗎?
玉環是好樣的。通過這事，我希望有一個可以給孩子更多發表文章的平臺，渴望著有更多像玉環這樣的文學愛好者關注、支援陸河文學事業的繁榮與發展。
三
渴望這一詞聽上去多麼的普通，但是在我的心裡這是人生的一個起跑點，每一個人都有著一種渴望。渴望是很想得到卻又難以達到的一種兩種狀態。
如果一個人的世界沒有渴望，一個人的內心沒有嚮往，生活將會怎樣?如果一個國家沒有渴望，一個民族沒有嚮往，文明社會將會怎樣?
渴望是一種倖幸福，任何的事物都一樣，都不能沒有幸福的滋潤。一朵美麗的花要是沒有了幸福，他會慢慢的凋零直至枯萎。所以說幸福是很重要的。
渴望是一種快樂，而快樂是小孩子們必不可少的東西，渴望自己想得到的東西時同樣也是一種快樂，如果世間缺少了快樂，大地也會失去顏色。
追求是一種渴望，追求自想得到的東西時，會不顧一切的達到目的，但是這種方法是錯誤的，而有的人會把目的作為自己的前進道路上的一盞明燈，這種方法則是正確的。我也贊同這種做法。
人類渴望和平。所以面對獨裁、面對侵略、面對戰爭，人們以排山倒海的氣勢，以不懼萬難的勇氣去吶喊、去反對、去抗爭。
我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手裡捧著一隻和平鴿，向著那美好的明天，向著和平飛翔，飛翔……
渴望，它是源泉，它是力量，它激發了潛藏於人類體魄中的最強大的能量，它讓一切夢想找到了自己所對應的座標，它讓星星之火燎原在世界任何一個角落，任何一片土地之上。
四
隨著時代的發展，社會上的人有了呵護自己的孩子的觀念。以前的家長將孩子當成奴隸般培養獨立的觀念，隨著歲月的摩擦，漸漸地消逝了。現在普遍存在的是把孩子當成“掌上明珠”，這讓孩子們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，讓他們被獨立遠遠地拋棄了。也許，家長們會認為這樣是在對孩子們好，這就是所謂的愛孩子。可是，他們錯了，他們根本不懂孩子們的心……
永無止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來吃早餐了，快點啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學呢!哎呀，你怎麼還不出來啊?快要遲到了!”這無聊加囉嗦的嘮叨早已成為每天早上我們家的一道風景線了!今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過幾十次了。不就是第一次偷偷試著整理書包嘛，肯定要多花一點時間的啦，用不著每個幾秒鐘就喊一次吧?你就不可以當我在睡覺嗎?
這時，見我還未出來，囉嗦的老媽疾步走進我的臥室，用很關切的語氣說：“孩子，你怎麼還在整理書包呢?你怎麼不早說你的書包還未整理好呢?來，媽媽幫你整理!”說罷，便從我手裡奪過所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不苟地整理起來，嘴裡還不時地吐出幾句話：“以後要是要幹什麼，就來叫媽媽，懂嗎?”我最受不了這句話了，媽媽，為什麼你總把我當殘疾人來照顧呢?整天依賴你，我很不樂意!因為你讓我感覺自己毫無所用，就像一個傀儡，總是靠別人來操縱……我努力得反駁著：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動手做一些東西嗎?”媽媽卻和顏悅色地說：“女兒，你專心讀好書就行了!這些，等你長大了，你就會了!行了，你去吃早餐吧!”我的心靈的鏡子像是被什麼一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過那個還殘留著媽媽手上的餘溫的書包，穿上我的運動鞋，猛地衝出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……
也許是我太任性，不過我有權選擇。我有我自己的想法;也許是我太懦弱，不過我也有權堅強。獨立!媽媽，你想得好單純：獨立，怎麼會是現在不會，以後就會的呢?變得獨立不是一朝一夕就可以培養成的!媽媽，我知道你關心我，愛護我，可是太愛會變成溺愛的，我不希望我像一個永遠不會長大的木偶，成天倚在你的懷抱裡，享受著你給的溫暖，等到自己變得一無所有的時候，留下我一個人體會寒冷……
我們需要培養獨立，因為一個人不可能永遠生活在溫室。搖籃裡，終將要離開這些依靠，去外面的世界裡，建造屬於自己的溫暖木屋。一個缺少獨立的人，就像只擁有一個僵硬的軀殼，卻沒有一個完整的靈魂。所以，我們需要獨立。同學們，如果你還是一個享受盡溫暖，不曾經歷過風雨的人，那麼，請你試著離開這些溫暖，去試著經歷外面世界的風風雨雨吧，相信你擁有的會更多!
我渴望獨立!