小學三年級記我熟悉的一個人作文
在我們讀書的時候,總會對一個人印象特別深刻,他也許就是你最好的同學.下面小編給大家分享一些,大家快來跟小編一起欣賞吧。
篇1
我熟悉的人許許多多,我最熟悉的人還是我的同學—吳傑。
吳傑今年十二歲了,長著一雙炯炯有神的眼睛,顯得很精神。他的個子不高不矮。
有一次,他在操場上打籃球,他用力打著。使勁一拍,籃球滾到了一片草叢裡。他便到草叢裡去撿籃球。這時他發現在遠處的草叢裡有一個紅紅的東西,他走過去一看,原來是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來,走向老師的辦公室,把錢交給了老師。
上課時,老師讚揚了吳傑說:“吳傑同學的那種拾金不昧的品質是我們大家學習的榜樣。”這時吳傑說:“我只不過做了我們學生應該做的事。”這時,同學們頓時都為他喝彩。同時同學們也下定決心,也要有和吳傑一樣拾金不昧的品質。
還有一次,有一位同學嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室裡傳開了。同學們個個用衣或手帕捂著鼻子,跑到外面去了。這時,我發現在我後面的吳傑不見了。我猜想吳傑一定去了外面了。我在外面一看,也沒有吳傑的蹤影。這時吳傑來了,把煤灰蓋在那個上面。我這時才知道。吳傑是到廚房裡去弄煤灰去了。這時,我知道了吳傑原來是一個不怕髒的孩子。
篇2
我最熟悉的人就是我的好朋友王薇。
記得有一次,數學課上,老師讓做作業,有一道題我不會,當時我問了許多同學。她們一個也不理我,我自言自語說:“有同學有什麼用,以前的可以交流,現在的同學怎麼變樣了。”
這時我的好朋友王薇聽見了我在自言自語就說:“誰說有同學沒用,這道我教你。”你們可別看王薇平時活蹦亂跳的,可一教起人,看起來真像一個小老師呢!她叫我先把要求拆開來一個一個來理解,然後,看看用什麼方法來解決好,就用什麼方法來計算,再把計算好的數整理一下,最後解答就好了。
我聽了以後,恍然大悟地拍了一下腦袋,說:“原來那麼簡單呀!我怎麼沒想到呢?謝謝你啦!”“不用謝,朋友之間應該互相幫助。”
這就是我最熟悉的人王薇,我喜歡她,因為她是一個樂於助人的人!
篇3
在我的腦海中,我最熟悉的人很多,很多。但有一個人,讓我留下了深刻的印象,我對她很熟悉。她就是我的好朋友,段雪瑤。她聰明伶俐,心地善良……
在五年級的期末考試中,他考得很好,比我還多幾分。我領讀時,看見了她低著頭,張著小嘴,認真地讀。段雪瑤的聲音不算大,但他那種認真勁,每個人都可以看出來。
段雪瑤雖然長得又瘦又小,但他長得很漂亮,很可愛。我很喜歡和她玩,因為我感覺她是一個完美無缺的小女孩。我們班的人,基本上都認為她很可愛。
段雪瑤很愛交朋友,就在今天,他還交著一個朋友呢,是前幾天從其他學校轉來的學生。在中午,我和段學瑤出來買東西,看見了她獨自一人走在學校門口。段雪瑤跑過去說:“你怎麼在這呀?和我們會午託玩吧。”就在這時,就和張宇含交上了朋友。
她很善良,在上一次的四川汶川大地震,學校讓我們捐點錢,在我們聽到這個訊息時,都很有同情心,有的人捐五元,有的人捐十元,還有的人捐二十元……段雪瑤捐一百元,你說她善不善良。
我想,我熟悉的這個人,大家都很熟悉。
篇4
我熟悉的人有很多,有親人,有老師,有朋友,可是你知道我想寫的最熟悉的人是誰嗎?我告訴你吧,就是我形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關係親密,經常在一起。]的好朋友——小麗。
她有很多地方值得我學習,比如學習上。她上課時總是做得端端正正的認真聽老師講課,對於老師提出的問題她總是積極動腦回答,老師佈置的作業完成的最好的總是她,她真是我學習的好榜樣,我為自己有這樣一位好朋友而感到驕傲。
她不只是學習努力,幹任何事情她都向學習上一樣認真。
在“六一”兒童節的前幾天,老師讓我和她一起表演一個舞蹈,她排練的非常認真,每一個動作都做得非常優美,老師總是表揚她,到了“六一”兒童節表演的那一天更是受到了大家的好評,你們說她是不是很棒呢?
好了,不誇她了,再誇她會不好意思的。我熟悉的好朋友,我永遠的好夥伴-小麗。
篇5
我最熟悉的人是馬元。
馬元是我在美術班的同桌,他長著一雙會說話的大眼睛,一張能說會道的大嘴巴,塌塌的鼻子,肉乎乎的臉蛋,讓人一看就想去摸一摸。
馬元特別愛搗亂。上課的時候,老師在上面講一句,他在下面學著老師的樣子也講一句。老師講完課讓同學們自己開始練習畫畫,這時候他就更搗亂了,大呼小叫吵得大家不得安寧。大呼小叫不說,還把別人的橡皮弄成一小塊一小塊的向四處亂扔。他從前排竄到後排,圍著教室亂跑,有時趁老師不注意還跑到講臺上做鬼臉。老師經常批評他,他卻屢教不改。
馬元雖然非常搗亂,可是他的心地卻很善良,愛幫助別人。誰的油畫棒用完了,誰的彩鉛沒有了,誰的記號筆忘帶了,他都會很大方的把自己的借給別人用。有一次我正畫著呢,記號筆沒水了,他就把他正在用的記號筆借給我用,等我用完了他才接著畫。
馬元就是這麼一個讓人討厭卻又讓人喜歡的人。
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