高二生物必修三教學計劃

　　高二生物難不難教呢?只要做好每一個計劃，所有的難題都會迎刃而解。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　新的學期開始了，我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更好落實教學進度，以提高生物學科的教學質量，具體措施如下：

　　一、設計新的課堂教學模式

　　課堂教學的原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、落實三講三不講

　　課堂教學的模式：預習檢測——情景引入——目標展示——學案導讀——自主學習——思考體驗——合作探究——遷移應用

　　二、 強化基礎知識教學 。

　　高考主要測試考生在中學所學基礎知識 、 基本技能的掌握程度和運用基礎 知識分析、解決實際問題的能力 。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識 ，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區別和聯絡;並知道使用這些知識的條件和 步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題 。

　　三. 加強學法指導 ，培養學生良好的學習習慣和學習興趣 。

　　教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生 懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規律，促使學生形成適合 自身發展的學習習慣。生物教師要發揮學科優勢，培養學生的學習興趣，要結合生 產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養學生運用所學知識解決實際問題的能 力，讓生物課堂教學充滿激情和活力 。

　　四.加強對《新課程標準》和高考試題分析研究 。

　　要結合教材對《新課程標準》作深入細緻的探討，深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系，在此基礎上及早制定出措施具體、切實可行的教 學計劃，高考命題是依照《新 課 程 標 準》中的內容和要求 ;因此我們一定要杜 絕輕視《 新 課 程 標 準》，或僅僅瞭解其中的知識要求，其他要求一概不看的錯 誤 做法。高考試題體現著高考的要求和動向，高二教師要從長遠著手，及早加強對高考試題的分析研究，從中找出高考命題的方向和規律 。

　　***二***

　　為了打造生物高效課堂，提高自己的教學水平，更大地提高學生的學習興趣與收穫，我制定了以下教學計劃。

　　一、從現實生活出發，提高學生生物科學素養，引導學生對知識的理解，避免純理論的說教。

　　二、 多方面收集教學素材，拓展相關知識。

　　三、 提高自己的幽默能力，適當活躍課堂。

　　四、 多做練習，多看教參，做好知識與應用的連線。

　　五、 每週聽課1~2節，取長補短，以不斷提高教學效率。

　　六、 積極主動向其他老師請教疑難問題。

　　七、 適當地引導學生自學，培養他們的自學能力。

　　八、設計情景，讓學生主動獲取知識。

　　九、教學進度表如下：