高中語文情景式名句名篇默寫

　　高考名句默寫題6分的分值為教師的教和學生的學帶來了很大的困惑，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中語文情景式默寫《蜀道難》

　　1、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠歎點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調的句子是“____▲___，____▲___”。 ***噫籲嚱!危乎高哉!***

　　2、李白在《蜀道難》一詩中，“____▲___，____▲___”運用誇張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，是因為“____▲___，____▲___”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。***爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛***

　　3、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用遠古蜀王開國艱難的句子是：“____▲___，____▲___”。　又如引用“五丁開山”一神話的句子是“____▲___，____▲___”。 ***蠶叢及魚鳧，開國何茫然地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連***

　　4、李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、誇張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。真是“物猶如此，人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!***上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援***

　　5、李白在《蜀道難》一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他藉助一些細節動作加以摹寫，寥寥數語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現這一內容的句子是“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___”。 ***青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆，但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間***

　　6、李白在《蜀道難》一詩中， “____▲___，____▲___”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，再一次有力地烘托了“蜀道之難，難於上青天”之情狀。***又聞子規啼夜月，愁空山***

　　7、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“____▲___，____▲___”。烘托出山勢的高險，然後由靜而動，“____▲___，____▲___”寫出水石激盪、山谷空鳴的場景。***連峰去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷***

　　8、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“____▲___，____▲___，____▲___”。 ***劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開***

　　9、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“____▲___，____▲___。____▲___，____▲___”，從而表達了對國事的憂慮與關切。***一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺***

　　10、從李白《蜀道難》一詩中 “____▲___，____▲___，____▲___”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。***蜀道之難，難於上青天，側身西望長諮嗟***

　　高中語文情景式默寫《登高》

　　1、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：____▲___，____▲___。***風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。***

　　2、寫遠望所見，用傳神之筆描寫淒冷江色和長江氣勢的句子是：____▲___，____▲___。***無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。***

　　3、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：____▲___，____▲___。***無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。***

　　4、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：____▲___，____▲___。***萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。***

　　5、道出鬱積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：____▲___，____▲___。***艱難苦恨繁霜鬢***bìn***，潦倒新停濁酒杯。***

　　6、本詩的主旨句***表現詩人憂國傷時***的句子是：____▲___，____▲___。***艱難苦恨繁霜鬢***bìn***，潦倒新停濁酒杯。***

　　7、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是: ____▲___，____▲___。***無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。***

　　8、杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特徵的句子是: ____▲___，____▲___。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。 ***風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。***

　　高中語文情景式默寫《琵琶行》

　　1.《琵琶行》中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節發展具有重要的作用。請寫出詩中寫到“月”的5個句子：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___，____▲___。***別時茫茫江浸月唯見江心秋月白秋月春風等閒度繞船月明江水寒春江花朝秋月夜***

　　2.詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件並渲染出悲涼氣氛的詩句是：____▲___，____▲___。。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：____▲___，____▲___。***潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。***

　　3.描寫琵琶女初次出場時的情態的詩句是：____▲___，____▲___。***千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。***

　　4.運用擬聲詞寫音樂由粗重急驟轉向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是：____▲___，____▲___。____▲___， ____▲___。寫音樂由婉轉流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關詩句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。***大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。***

　　5.琵琶聲在沉咽、暫歇後突然爆發並達到高潮，卻又戛然而止的詩句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。***銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。***

　　6.在第二次音樂描寫中表現琵琶女與詩人情感交流的詩句是：____▲___， ____▲___。____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是：____▲___，____▲___。***尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲***

　　7.側面表現琵琶女演奏之後的音樂效果的詩句是：____▲___，____▲___。***東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。***

　　8.運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：____▲___，____▲___。***曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。***

　　9.琵琶女年輕時人們對他的態度是：____▲___，____▲___。而當她年老色衰之後則____▲___，____▲___。***五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。***

　　10.描寫琵琶女委身賈人、獨守空船、夜深夢醒啼淚的詩句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。***去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。***

　　11.表現詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之後的感受的詩句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。***我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。***

　　12.描寫詩人被貶之後居住環境的詩句是：____▲___，____▲___。寫詩人被貶之後終日聽杜鵑哀鳴，只能取酒獨傾的詩句是：____▲___，____▲___。____▲___，____▲___。***住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。***

　　13.在瞭解琵琶女身世以及感懷自己的身世之後，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是____▲___，____▲___。而琵琶女面對詩人的邀請：____▲___，____▲___。***莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。***

　　14.在琵琶女第三次音樂演奏之後詩人的表現是：____▲___，____▲___。***座中泣下誰最多?江州司馬青衫溼。***

　　15.既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：____▲___，____▲___ 。***潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟***

　　16.聯想是回憶的一種形式。表象聯想就是表象之間彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“____▲___，____▲___”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。***嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤***

　　17.“____▲___，____▲___。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。***同是天涯淪落人，相逢何必曾相識***

　　18.古人常化用前人詩文為己用，如吳激《人月圓》中“恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚溼，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“____▲___，____▲___”， “____▲___，____▲___”。張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花豔眉相併”化用了白居易《琵琶行》中“____▲___，____▲___”。 ***同是天涯淪落人，相逢何必曾相識***

　　19.古代文人擅長借“夢”寄託情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽夢少年時，____▲___。”***夢啼妝淚紅闌干***

　　20.白居易《琵琶行》中運用一些列貼切生動的比喻描繪劈啪聲，被譽為古典詩歌中描寫樂聲的絕唱。如“大弦嘈嘈如急雨，____▲___。嘈嘈切切錯雜彈，____▲___”，“ ____▲___，幽咽泉流冰下難”。 ***小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑***

　　21.《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是“____▲___，____▲___”。表現琵琶女年長色衰後寂寞處境的詩句是“弟走從軍阿姨死，____▲___。門前冷落鞍馬戲，____▲___”，借月烘托琵琶女獨守空船的悽清心情的詩句是“____▲___，____▲___”，既表現全詩的主旨，又是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是“____▲___，____▲___”。 ***千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面暮去朝來顏色故老大嫁作商人婦去來江口守空船，繞船月明江水寒同是天涯淪落人，相逢何必曾相識***

　　22.《琵琶行》中既交代秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：“____▲___，____▲___”。 ***潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟***

　　23.《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有類似情景，以表現琵琶女的高超技藝，這些詩句是“____▲___，____▲___”。 ***東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。***

　　24.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現急切而愉悅情調的句子是“嘈嘈切切錯雜彈，____▲___”，表現旋律輕愉而流暢的句子是“____▲___”，表現熱烈緊張場面的句子是“銀瓶乍破水漿迸，____▲___”。樂曲的終止也寫得很好：“曲終收撥當心畫，____▲___。”使聽眾繼續沉浸在樂曲的境界裡。***大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛***

　　25.白居易《琵琶行》中“____▲___，相逢何必曾相識”交代了他與琵琶女產生情感共鳴的原因。***同是天涯淪落人26.春江花朝秋月夜***

　　26.古詩文中常常有以酒為媒介抒發情感的名句，如白居易《琵琶行》“____▲___，往往取酒還獨傾”，表現出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。***春江花朝秋月夜27.往往取酒還獨傾***

　　27.就本是一種飲料，但在中國卻有著歷史悠久的酒文化。在古代詩人筆下，與酒有關的詩句不勝列舉。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，____▲___”的詩句，表明天涯淪落人的孤寂。***往往取酒還獨傾***

　　28.古代詩文中有許多今昔對比而感慨橫生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走從軍阿姨死，____▲___。”***暮去朝來顏色故***

　　29.王家衛的電影從拍攝到公映時間週期長，他又對拍攝的內容隱諱莫深，會讓人想起《琵琶行》中那兩句“____▲___，____▲___。”***千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面***

　　30.陸機《文賦》指出，寫作的奧祕之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策語是“____▲___，相逢何必曾相識。”***同是天涯淪落人***

　　31.古代詩文中，有許多描寫絲竹樂器演奏的名句，如白居易《琵琶行》中的“____▲___，幽咽泉流冰下難。”***間關鶯語花底滑***

　　32.古典文學中“月”往往表達一種寂寥之情、淒涼之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成歡慘將別，____▲___。____▲___，主人忘歸客不發。”月色朦朧迷離，恰似詩人當時的心境，這個“月”真切地表達了詩人離別時的悲涼心情。***別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲***

　　33.杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種淒涼之情或思念之意。《琵琶行》中的“____▲___，____▲___”兩句就表達了一種淒涼之意。***.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴***

　　34.有些人離家在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發出《琵琶行》中“____▲___，____▲___”的感喟。***同是天涯淪落人，相逢何必曾相識***