如何學習高中地理
高中的地理是一門重要的學科!你知道怎麼樣的學習方法才能提升自己的而成績嗎?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!
***一***
一、培養興趣， 快樂學習
“ 興趣是最好的老師”， 沒有興趣， 學習就會從“ 享受”變作“ 忍受”，成為負擔。要讓學習地理由被動接受變為主動獲取， 才能夠輕鬆地學好地理。因此， 學習地理， 首先就是要培養對地理的興趣。
只要我們留心觀察身邊事物， 就會發現生活中處處有地理， 生活離不開地理; 只要我們聯絡實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生。我上初中時， 父母就把地圖壓在我學習桌的玻璃板底下， 這一方法十分奏效。因此， 為了培養興趣， 建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經常看到的地方， 這樣隨著時間推移， 地圖的每一個細節都會潛移默化刻入我們腦中。
二、文理交融， 學法兼用
高中地理中的自然地理， 包括宇宙、大氣、海洋、陸地等， 主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及區時計算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內容， 具有鮮明的理科特點， 算得上文科中的物理， 需要較多的邏輯思維。學習時， 應該採用偏重理科的學習方法， 強調理解重於記憶， 以應用為目的， 側重於對地理原理、地理規律的理解運用， 聯絡實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，多思索， 多比較， 以加深理解和鞏固所學知識。
高中地理中的人文地理和區域地理， 主要屬於文科內容， 適合採用偏重文科的學習方法， 在理解的基礎上加強記憶。學習時要以書為主， 重視教材。多看書， 熟悉和掌握知識要點; 會看書， 把握教材的脈絡和主要思想、觀點; 還要多思多想， 善於總結， 形成自己的看法， 學會答題思路與答題邏輯。學習人文地理側重於觀點、方法的運用， 評價優劣利弊， 找到相應對策辦法。
三、圖文結合，“人在圖在”
地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具， 運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁複雜， 但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。我學習時做到看書與看圖相結合， 將地理知識逐一在圖上查詢落實， 熟記; 平時多看地圖， “ 圖不離手”、“ 人在圖在”*** 每次看幾分鐘也行*** ， 把地圖印在腦子裡， 並能在圖
上再現知識。這樣， 當我解答地理問題時， 頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖， 並從中準確而有效地提取需要的資訊， 從容作答。有的同學可能會認為， 看圖太費時間， 不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻， 經久難忘， 便於運用， 避免了死記硬背文字造成的多次重複耗時， 枯燥無味， 知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看， 圖文結合實際耗時並不多， 效果卻很明顯。只要胸有成“ 圖”， 定能事半功倍， 水到渠成。
在培養自己的地圖技能時我首先注意的是圖與圖之間的轉換： 剖面圖轉換為平面圖、區域性圖轉換成整體圖。其次是圖與文之間的轉換： 儘可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握， 不要憑空去記、去背， 學會圖文轉換， 學會圖形與知識點搭橋。比如拿到一幅等高線圖， 能從圖上等高線的遞變規律中讀出地形， 坡度， 進而瞭解該地發展農業的方向。另外培養地圖技能還要特別注意經緯網定位， 在訓練中我常常要求自己能準確找出主要經緯線穿過地區的自然景觀與人文景觀。學會在地圖上分析氣候問題、環境問題、能源問題， 進而瞭解農業生產與交通區位。經過這樣的訓練， 將地圖埋於心中， 在地圖上應對知識點， 地理不再是單調的文字， 而成為一幅幅生動鮮活的地圖， 腦中的知識就可以在地圖上隨意地舞蹈。
四、知識聯絡， 融會貫通
高中地理是建立在初中基礎之上的， 初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素， 往往是高中地理的基礎。因此， 具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是， 由於種種原因， 一些同學的初中地理知識已經淡忘， 影響到高中地理的學習， 因而有必要在高中地理的學習過程中不忽視初中地理的知識的學習。注意高初中知識的有機聯絡， 把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題， 才能使知識得以融會貫通。
高中地理的學習方法有很多，同時， 要想學習好這一學科， 建議大家多接觸一些課外知識， 以拓展自己的視野與思路， 達到高屋建瓴，居高臨下的境界， 獲得天馬行空， 汪洋恣肆的效果。我在平時學習時， 老師經常借我《中國國家地理》雜誌， 通過此書， 我瞭解了更多的地理背景、原理。書本知識由此得到深化、昇華。
***二***
1、學無定法，貴在得法。
2、興趣是最好的老師，並且興趣可以在學習的過程中有意識地培養。個人感覺好象是夫妻之間的感情可以培養***當然，偶可以擇，而地理對於有考試要求的學生而言，帶有一點compulsory***。對地理了解的越多，就越有興趣。說句帶有idealism色彩的話，“態度決定一切”。在學習地理的過程中，可以摸索、總結出最適合自己的具體學習方法和學習習慣。以我的看法，正確而積極的態度和良好的學習習慣，比方法更基本、更重要。
3、理解是關鍵。地理學的知識，即使是地理事實和現象，大多也是可以通過理解它們之間的內在聯絡和規律來記住的。而關鍵的基本概念和原理更要理解。學習地理跟其他學科的學習一樣，也要多問“為什麼”。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題並不是一件很困難的事情。其實地理學得不好的同學，他們關於地理的“為什麼”應該是很多的 —— 只是問題太多、怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞於問同學，而沒有深究下去。
4、良好的意志品質是學好地理的保證。有些成績差的同學也許在理解能力和思維能力發麵比其他同學弱一些，但完全可以通過堅持不懈的努力來彌補。在學習過程中遇到困難是不可避免的，而“迎難而進”和“畏難而退”對於學習的影響是顯而易見的。當然，以中學階段的知識基礎不可能解釋所有的疑問，迎難而進也應該有一定的限度 —— 這可以通過請教老師來判斷。
5、克服自卑的心理。“別人能行的，我也行。”這句話，應該當做一個無條件的信念而深藏在自己心裡。天才和***都是極少數的。其實自卑並不可怕，適度的自卑感更有利於激發人的潛能。意識到自己比別人差，多多少少都會有點自卑，但不能因此而放棄努力。要有信心通過自己的努力超過“從前的我” —— 也許有的同學跟我一樣，不喜歡以別人為目標為追趕物件，那麼就以自己為目標 —— “超越自我”。順便提一下，其實有相當部分的同學是由於喜歡刨根問底而又經常得不到令他們滿意的答案，影響了學習。我自己就是這樣，大學的時候，就有一些成績比我好的同學看到我有那麼多的問題而感到奇怪。如果是屬於這種情況，就更用不著自卑了。
6、平時勤看中國地圖和世界地圖，對著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線***鐵路、航道等***、氣候型別、陸地自然帶等地理事物的分佈要熟悉，形成所謂的“心理地圖”。這主要靠平時的逐漸積累。
7、遵循學習和記憶的基本規律。正如樓主所說的那樣，課前預習、課堂認真聽課、做好筆記、課後必要的練習，這些是起碼的環節。此外，循序漸進原則、遺忘曲線規律等也是必須遵循的。
8、養成計劃做事和學習的習慣。學習必須靠平時心平氣和地堅持，不能靠一時衝動而虎頭蛇尾、斷斷續續，否則前功盡棄。
***三***
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類
地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖
①先讀圖的主題
②看清圖例
③注意細節
④聯絡實際
3、學會變圖
①圖圖轉換***剖面圖轉換為平面圖***
②圖文轉換
4、學會用圖
①用圖歸納總結地理規律或特點
②用圖記憶
複習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖***氣溫、降水量***、中國水系圖、中國資源圖***森林、礦產、水能、旅遊資源等***、中國農作物分佈圖、中國工業分佈圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫***五條經線、五條緯線***。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼?這樣你會發現你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字***
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、視覺化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯絡，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在複習中要跳出教材的侷限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理***大洲或國家***：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分佈***區位選擇***、成因、特點、問題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
①諧音記憶法。
例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
***養閨女，貼給哪家美?***
②口訣記憶法。
例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安;川西二寧青甘陝，內重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現.