八年級下冊期末考試政治知識點

　　學習八年級政治知識點貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　一

　　我們維護正義

　　1、什麼是正義：

　　我們都願意生活在正義中。被欺負了，有人斥責欺人者;受委屈了，有地方鳴冤申訴;被侵權了，有法律制裁侵權者;有困難了，有人伸出援助之手。

　　2、正義的意義：如果沒有正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。正義是人類良知的聲音。

　　3、正義的要求：正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。

　　4、正義的行為和非正義的行為： ①在社會程序中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為;

　　②凡阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。

　　5、正義制度的作用：

　　公平的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣佈的程式和規則組成的系統。制度的正義性在於，它的程式與規則不是為少數人的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規則的正常執行中受益，也都受到制度和規則的約束。如果沒有制度和規則的支援，就難以實現社會公平。

　　6、制度的正義性的表現：

　　制度的正義，有的表現為懲罰違法行為，對非正義進行矯正，即矯正的正義;有的表現為對資源和利益的恰當分配，保證社會公平，即分配的正義;有的則通過制定嚴格的程式，讓大家都來遵守，以保證正義的實現，即程式的正義。

　　7、我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。

　　有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處於社會最不利地位的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。

　　8、社會發展需要正義

　　正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步;沒有正義的制度就沒有真正的公平;正義通過制度的調節以避免嚴重的社會分化，以利於社會健康、持續發展，造福每一個社會成員;正義有利於增進人與人之間的溝通、理解，有利於社會的和諧發展。

　　9、正義與公平的關係：

　　當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支援和保障;當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。

　　10、正義對社會制度和人際關係的重要價值***作用***。

　　公平為人們提供了發展的權利和機會，正義通過制度的調節以避免嚴重的社會分化，以利於社會健康、持續發展，造福每一個社會成員。

　　正義有利於增進人與人之間的溝通、理解，有利於社會的和諧發展。如果失去了正義的支撐，那麼，社會的大廈就會土崩瓦解。

　　11、正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程式，沒有人可以例外。

　　①正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，沒有人可以例外。規則和程式反對歧視，不允許特權。作為社會成員，我們要遵守社會規則和程式，就是在維護正義。

　　②我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。

　　12、非正義行為：

　　①非正義的行為，會損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。

　　②面對非正義的行為，選擇消極的態度，無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是一個人的利益。

　　13、正義感的具體內容：

　　一個有正義感的人，會對正義行為表現出讚賞和崇敬之情，對正義充滿嚮往和追求，會樂於把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至採取行動來維護正義。

　　14、社會發展需要有正義感的人：

　　我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會，只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩定、更和諧。

　　15、有正義感的人具有的品德：

　　有正義感的人為人正直，做人堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。

　　16、如何做有正義感的人：

　　①有正義感的人，應該做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採取方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

　　②做有正義感的人，不僅要求我們明辨什麼是正義行為，什麼是非正義行為，更重要的是去感悟，以昇華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮鬥。

　　③我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要儘量在不傷害自己的前提下，維護正義。

　　二

　　生命健康權與我同在

　　1、人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權

　　2、人身自由權的含義、地位、依據

　　①公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。

　　②人身自由權是一項重要的人身權利，是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

　　③法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奇公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

　　3、生命健康權的含義、地位、原因：

　　①生命健康權，是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態的健康所享有的權利。②生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。是公民最根本的人身權利，生命健康權是首要的人身權利

　　③生命和健康，對於我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

　　4、保護公民生命健康權的法律

　　《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國治安管理處罰法》

　　5、我國法律是怎樣保護公民生命健康權的?

　　我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯;保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權加以保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節嚴重的要受到法律制裁。

　　6、侵害他人生命健康權的後果及維權辦法：

　　①侵害他人生命和健康為法律所不容，情節嚴重的要受到法律制裁。

　　②當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。

　　7、法律特殊保護未成年人生命健康權的原因：

　　未成年人是祖國的未來和希望，由於年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。

　　8、我國保護未成年人生命健康權的法律：

　　《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國憲法》

　　《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》

　　《中華人民共和國婚姻法》

　　9、非法使用童工的危害：

　　非法使用童工是嚴重摧殘未成人的安全和健康，並且殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。

　　10、積極行使生命健康權：

　　珍愛生命，維護健康，積極鍛鍊身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神;在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質;當自身生命健康受到他人非法侵害進，有權依法自衛和請求法律保護。

　　11、注意自身生命安全和健康，使自己處於安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。

　　12、公民的生命健康權不得讓與或拋棄

　　除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。或公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

　　13、關愛他人生命健康

　　我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。

　　在日常生活中，人與人之間因故發生了爭執，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時衝動而導致傷害事件的發生。

　　三

　　維護我們的人格尊嚴

　　1、人格尊嚴權的含義、表現。

　　①任何公民都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。②這一權利表現為自尊與他尊兩個方面，

　　③人格尊嚴權具體體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。

　　2、侵犯人格尊嚴權的後果：

　　人格尊嚴不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。

　　3、保護人格尊嚴權的法律依據：

　　我國憲法第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

　　4、侵犯人格尊嚴權的事例：

　　拿別人的生理缺陷開玩笑;按考試成績排座;體罰學生;

　　5、名譽

　　①人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。

　　②名譽集中體現了人格尊嚴③客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。④侵害名譽的行為不公踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。⑤良好的名譽首先取決於個人的良好表現。

　　6、名譽權

　　①中華民族是一個十分看重名譽的民族，崇尚“士可殺不可辱”，以自己的主觀努力追求一個好名聲，歷來是中華民族的優良傳統。我們要繼承這一傳統，做受人尊重和讚譽的人。良好名譽首先取決於個人的良好表現。不過品行優良者並不總是受到相應的客觀評價，人的名譽權常常會受到侵害。有時，一個誠實的人會被汙衊為騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會評價降低，精神異常痛苦。侵害名譽的行為不公踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。

　　②所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

　　③名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。

　　④我國民法通則第一百零一條規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。

　　7、侵害名譽權的方式：

　　①侮辱行為

　　公然謾罵人人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等，都屬於侮辱行為。

　　②誹謗行為：

　　無中生有、捏造事實中傷他人等行為、是誹謗行為。

　　8、侵害公民名譽權的危害：

　　①不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為;

　　②不尊重自己、損害自己形象的不道德行為;

　　③混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。