七年級下冊生物同步課時練答案
只要在七年級生物同步課時練上刻苦勤奮，鍥而不捨，就一定能學好生物。為大家整理了，歡迎大家閱讀!
***一***
人類的起源和發展
【高效探究導學】
知識點一
[自主預習]
1.達爾文 一類古猿
2.***1***猩猩 黑猩猩 ***2***亞熱帶 ***3***樹棲
3.森林古猿
***1***非洲、亞洲、歐洲 熱帶叢林
***2***樹棲
[合作探究]
1.臂行 直立行走 自然工具 製造並使用各種簡單和複雜的工具 1500 4500 強
2.提示：
***1***由於人類具有製造和使用各種現代化工具的本領，使其適應自然環境改造自然的能力空前加強，人類種植、養殖技術的提高，加強醫藥衛生保健、建設生活空間等做法，使人類的數量急劇增加。
***2***A類在進化和發展過程中，改造自然環境的能力越來越強。近幾千年來，人類活動對類人猿生活環境造成了極大的破壞，導致類人猿成為珍稀、瀕危物種，因此人類應理智地運用自己改造生物圈的能力，保護自然環境，建立類人猿保護區，使類人猿能夠在生物圈中生存發展下去。
知識點二
[自主預習]
1.東非大裂谷
2.古人類化石 遺體 遺物 遺蹟
3.進化過程
***1***森林 環境的改變 自身形態結構 直立行走
***2***前肢 臂和手
***3***複雜
***4***火 營養
***5***複雜而精巧 腦的發達
***6***語言 交流與合作
[合作探究]
1.提示：從題圖所示的化石可以看出，露西的髖骨較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態上已經發生了變化，下肢骨更粗壯，有利於直立行走。
2.提示：獲取食物、防禦敵害。從石塊呈斧狀和鑿狀可以推測出，當時的古人類已經具備製造並使用簡單工具的能力。
3.提示：
***1***運動方式：半直立行走一直立行走。
***2***製造和使用工具的能力：不會使用工具一使用天然工具一製造和使用簡單工具一製造和使用複雜工具***在勞動中產生語言***。
***3***穿衣方面：赤身裸體一懂得禦寒、遮羞。
【增效提能演練】
基礎滿分練
1.D解析：現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，人類是由森林古猿經過長期進化而來的。
2.D解析：類人猿包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和長臂猿等。
3.A解析：現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
4.D解析：現代類人猿和人類有共同的祖先一一一森林古猿。
5.A解析：直立行走使人視野開闊，前後肢有了明確分工，為腦的進一步發育創造了條件，從而使人類不斷進化，因此能否直立行走是人猿分界的重要標誌。
6.C解析：地殼運動劇烈，氣候發生了劇烈變化，森林大量消失，一部分營樹棲生活的森林古猿不得不下地生活，這部分森林古猿，由於環境的改變和自身形態結構的變化，經過極其漫長的過程逐漸進化為人類。
7.D解析：化石是指儲存崔岩石中的古代生物的遺體、遺物和遺蹟，古人類化石是研究人類起源的最有力的證據。人類起源的傳說，如女媧造人等，具有主觀性，是不科學的，不能作為人類起源的證據。
8.A解析：少女露西的骨骼化石是在東非大裂谷地帶發現的，距今約有300萬年，是迄今發現的最早的古人類化石，但少女露西不一定就是出現最早的古人類。從化石可以看出，露西的髖骨較寬闊.下肢骨較粗壯，有利於直立行走。
9.C解析：使用火、產生語言、製造工具和使用工具都是促進森林古猿進化到人類的積極因素。其中，最關鍵的因素是製造工具，從而學會勞動，是勞動創造了人。
10.據圖回答問題。
***1***樹棲 下地 環境的改變***或森林的減少***
***2***直立行走 前肢 腦 製造和使用 赤身裸體 著衣禦寒、遮羞
***3***黑猩猩使用的是天然工具
***4***用火燒烤食物 身體的營養 腦語言
***5***ABCDEFG
提能搶分練
1.D解析：地球的造山運動引發氣候劇烈變化，出現冰川期，導致森林變得稀疏，部分森林古猿被迫下到地面上生活，慢慢進化成人類。人類進化與恐龍滅絕無關。
2.B解析：人類與現代類人猿在形態結構、生理特點、胚胎髮育的某些方面幾乎完全相同，有力地證明了人類和現代類人猿是由共同的原始祖先進化而來的，兩者之間有著非常近的親緣關係。
3.C解析：由於環境的改變，森林大量減少，部分森林古猿被迫下地生活，一代一代地向直立行走的方向發展，經過漫長的歲月進化成人類;下地之前的森林古猿之間沒有根本的區別，都過著以樹棲為主的生活。
4.C解析：由於森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，它們的禦敵、捕食方式隨之發生改變。在長期適應環境的過程中，它們的形態結構也發生變化，逐漸向直立行走的方向進化。他們學會了使用天然工具，後來學會了製造工其、使用火，火的使用改善了身體的營養，使大腦發達，在交往中逐漸產生語言。這樣森林古猿就進化成了人類。
5.C解析：科學家的觀點是根據事實提出的。古人類學家在東非大裂谷地帶發現了許多古人類的化石，通過對這些化石的研究，提出了A、B、D三項中所描述的觀點。C項描述的是事實。
6.B解析：北京周口店地區發現了北京猿人化石，這是客觀事實，其餘各項都是科學家提出的不同觀點。
7.據圖回答下列問題。
***1***B A 下肢
***2***D 靈巧 節
***3***E 腦容量 突出
***4***形態 人類與現代類人猿有較近的親緣關係
8.材料分析題。
***1***材料一是神創論，是唯心主義的觀點;材料二是進化論，是唯物主義的觀點。
***2***贊同進化論的觀點，人類是由森林古猿進化而來的。這是科學的觀點，我們應該贊同。
***3***現實生活中，我們常會遇到一些封建迷信思想作怪的現象，如“鬼神”“風水”等，我們一定要相信科學，摒棄迷信，不要被一時的表面現象所迷惑，要透過現象看本質。
***二***
人的生殖
【高效探究導學】
知識點一
[自主預習]
1.男性生殖系統
a.睪丸
b.產生精子，分泌雄性激素
c.陰囊
d.附睪
e.分泌黏液
f.輸精管
g.前列腺
h.尿道
i.陰莖
2.女性生殖系統
a.輸卵管 b.輸送卵細胞 c.卵巢 d.產生卵細胞，分泌雌性激素
e.子宮 f.胚胎髮育的場所 g.陰道
[合作探究]
1.提示：睪丸和卵巢。因為它們能產生生殖細胞，分泌性激素。
2.提示：男性生殖系統中，產生生殖細胞***精子***的是睪丸，附睪具有儲存和輸送精子的功能，輸精管是輸送精子的結構;女性生殖系統中，產生生殖細胞***卵細胞***的是卵巢，輸送卵細胞的是輸卵管。
3.提示：子宮的名稱和它的功能有關，因為子宮是胚胎和臘兒發育的場所，可以說它是孩子的宮殿，因此稱為子宮。
知識點二
[自主預習]
精子 卵細胞 輸卵管 受精卵 細胞分裂 胚泡 子宮內膜 胚胎 8 胎兒 羊水 胎盤、臍帶 營養物質和氧 二氧化碳 38 266 胎兒 胎盤
[合作探究]
1.提示：受精卵的形成部位和胚泡的形成部位都是輸卵管，胚胎髮育的部位是子宮，成熟胎兒產出的部位是陰道。
2.a.二氧化碳等廢物 b.營養物質和氧 c.胎盤 d.二氧化碳等廢物 e.營養物質和氧
【增效提能演練】
基礎滿分練
1.A解析：睪丸能產生精子和分泌雄性激素，卵巢能產生卵細胞和分泌雌性激素。
2.C解析：附睪能夠儲存和輸送精子，輸精管能夠輸送精子，精囊腺和前列腺分泌的黏液是精液的組成成分。
3.C解析：人體的生殖細胞指的是男性產生的精子和女性產生的卵細胞;精液由精子和精囊腺、前列腺分泌的黏液組成;卵巢和睪丸是產生生殖細胞的器官。
4.C解析：題圖中①是卵巢，②是子宮，③是輸卵管，④是陰道。人都是由受精卵發育而來的，故新生命誕生於③輸卵管中。
5.C
6.C解析：孕婦和胎兒之間靠胎盤、臍帶聯絡，母體通過胎盤、臍帶把營養物質和氧供給胎兒，胎兒產生的廢物通過胎盤經母體排出。
7.A解析：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體進行物質交換的器宮，不是胎兒的器官。
8.A解析：新生命開始於精子和卵細胞結合形成的受精卵，受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮中，最終在子宮內膜著床並繼續進行分裂和分化，逐漸發育成胚胎，在8周左右時發育成具有人的形態的胎兒，胎兒繼續在子宮內的羊水中發育，成熟後再經陰道產出。
9.***1***①卵巢 卵細胞 雌性激素 ***2***②輸卵管 ***3***④陰道 ***4***陰道——子宮——輸卵管
10.***1***羊水胎盤臍帶 ***2***子宮分娩 ***3***受精卵 ***4***羊水
提能搶分練
1.B解析：卵巢和睪丸都具有產生生殖細胞和分泌性激素的功能，輸卵管和輸精管都具有輸送生殖細胞的功能;而為受精和胚胎髮育提供場所是女性生殖系統中的輸卵管和子宮獨有的功能。
2.A解析：生殖系統中，睪丸是男性的主要生殖器官，卵巢是女性的主要生殖器官，其他都是附屬性器官。
3.B解析：女性的輸卵管結紮後，精子無法進入，不能與卵細胞結合形成受精卵，從而達到避孕的目的。
4.C解析：題圖中a是卵巢抽是輸卵管，c是子宮，d是子宮內膜。子宮是胚胎髮育的場所，胚胎髮育所需要的營養通過胎盤、臍帶從母體獲得。
5.C解析：新生命開始於受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡經過分化形成不同的組織，分化的胚泡植入子宮內膜形成胚胎，再逐漸發育形成器官，完全發育成熟後從陰道產出。
6.請回答：
***1***胎盤***或胎盤上的絨毛***臍帶
***2***A
***3***不相通***4***營養物質和氧二氧化碳等廢物
7.請回答：
***1***受精 輸卵管
***2***①黑人***女性***的卵細胞 ②黑人***男性***的精子 ③植入白人***女性***子宮內的是黑人的受精卵
***3***精子 卵細胞
8.請回答：
***1***精子 卵巢
***2***受精卵 受精 輸卵管
***3***子宮內膜 266
***三***
青春期
【高效探究導學】
知識點一
[自主預習]
1.身高突增
2.體形 雄性激素 雌性激素
3.心臟和肺 增強
4.性器官 遺精 月經 ***1***精液 排出 ***2***子宮內膜碎片 卵巢
5.身體發育 智力發展
[合作探究]
1.提示：與剛上小學時相比，男孩、女孩的身高和體重的增長都明顯加快，男孩還出現喉結突出、聲音變粗、聲調較低、長出鬍鬚等變化，女孩還出現聲調較高、乳房增大、骨盆寬大等變化。身體的這些變化與進入青春期後睪丸和卵巢逐漸發育成熟並分泌性激素有關。
2.提示：因為每個人自身的發育特點是不一樣的，有些同學進入青春期早，發育早一些，身高變化大;有些同學進入青春期晚，發育相對晚一些，身高變化不大。這與生活條件和自身體質有關。
知識點二
[自主預習]
1.***1***複雜 家長 ***2***獨立 依賴性 ***3***性意識 異性 依戀
2.***1***學知識 長才幹 關鍵 ***2***精力 文體活動 社會活動 師長
[合作探究]
1.提示：有變化。不喜歡父母管束自己，但遇到困難時又渴望父母能主動關心自己，對異性產生了朦朧的好感和神祕感等。***各抒己見***
2.提示：對異性產生好感與性發育有關，進入青春期後性器官迅速發育.性意識開始萌動。避免早戀要做到：正確對待自己的身心雯化，樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，與異性建立純潔的友誼，積極參加各種有益活動，遇到困難多與父母或老師交流等。
3.提示：作為一名男生，應該以健康、平和的心態對待女生來月經這一正常的生理現象。不應嘲笑因月經來潮而不能參加體育鍛煉或重體力勞動的女生，應當關心她們，熱心幫助她們。
【增效提能演練】
基礎滿分練
1.C解析：青春期身高突增，性器官迅速發育並逐漸發育成熟，但身體尚未完全發育成熟。
2.A
3.D
4.B解析：進入青春期後，男孩和女孩在性激素的調節作用下，分別表現出第二性徵。在睪丸分泌的雄性激素作用下男孩逐漸長出鬍鬚。
5.C
6.D解析：月經的形成與卵巢和子宮內膜的週期性變化有關。從青春期開始，卵巢內的卵細胞陸續發育成熟並排出，卵巢分泌雌性激素和孕激素，促使子宮內膜增厚和管增生，排出的卵細胞如果沒有受精，卵巢的雌性激素和孕激素的分泌會很快減少，引起子宮內膜組織壞死脫落，血管破裂出血，形成月經。
7.A
8.A解析：兩性生殖器官在出生前就形成了。
9.A
10.B解析：青春期的心理變化是內心世界逐漸複雜，有的事情不想跟家長交流，但願意與異性親近;有了強烈的獨立意識，但遇到挫折又渴望得到家長和老師的美懷。
11.D解析：禁食含脂肪的食物，容易造成脂肪的缺乏，影響身體的正常生長髮育。應適量攝入含脂肪的食物。
12.***1***睪丸 卵巢 ***2***產生生殖細胞，分泌性激素 ***3***早 ***4***迅速發育 遺精 月經
提能搶分練
1.C解析：公雞的第二性徵是在雄性激素的作用下出現的，睪丸能產生精子和分泌雄性激素，切除了睪丸，公雞將失去生殖能力，同時第二性徵消失。
2.C解析：不論男孩還是女孩，在1～10歲之間生殖器官的發育都比較緩慢，幾乎處於靜止狀態;而在青春期，即10～20歲之間生殖器官迅速發育，這個時期是性器官發育的主要時期;20歲左右生殖器官基本發育成熟。所以曲線c代表生殖器官的發育。
3.D解析：青少年進入青春期後，隨著生殖器官的發育，男孩開始產生精子，過多的精液會受到一些因素的刺激在睡夢中排出，出現遺精。女孩會出現大約28天一次的排卵週期，每個週期都會出現子宮內膜脫落，形成月經。因此遺精和月經是男孩和女孩的正常生理現象，不必擔心和煩惱。精予和卵細胞的產生，標誌著男孩和女孩初步具有生殖能力，但身體各方面並沒有發育成熟。
4.C解析：性發育和性成熟是青春期的突出特徵，這時雖然具有了生殖能力，但由於身體還沒有完全發育成熬，不能結婚。
5.C解析：在青春期出現的心理矛盾，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾病。
6.請回答：
***1***男孩女孩男孩青春期發育比女孩晚麗年左右
***2***第二性徵性激素
7.拓展探究
***1***正常進入青春期，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性
***2***性意識
***3***小明的變化是正常的，作為朋友應幫助其科學分析，合理引導使其集中精力，努力學習。