六年級上學期語文期末試卷
想要學好語文需做試卷，測試是檢驗學習成效的重要手段。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。
題目
一、看拼音，寫漢字***10分***
xuán yá jǐngtì páng bó ké sòu péng bó
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
yáo yè liánjié yú chǔn dàng dí hān hòu
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
二、用“√”給加點字選擇正確讀音。***6分***
翹首***qiào qiáo*** 埋怨***mái mán*** 花骨朵***gū gǔ***
角色***jiǎo jué*** 囫圇***lóng lún*** 巋然不動***guī kuī***
三、選出書寫完全正確的一組打“√”，並將錯字圈出後改正在括號裡。***5分***
A.卓而不群 驚心動魄 化險為夷 夢寐以求*** ***
B.寒風呼嘯 弱不經風 同流合汙 揮灑自如*** ***
C.氣喘吁吁 飽經風霜 張冠李戴 不屈不饒 *** ***
D. 過關斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問心無愧 *** ***
四、詞語積累。***寫出3個“專心致志”的近義詞******3分***
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五、給帶點字選擇正確的意思.***填序號******4分***
1.雨來趁鬼子不防備，冷不防扎到河裡去了。*** ***
A.溫度低 B.少見的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜
2.羅伯特為攢錢買戰鬥機這事非常苦惱。*** ***
A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦
3.此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之患也。*** ***
A.看 B.照管，注意 C.拜訪 D.反而
4.推倒一切障礙，讓理解的歌聲永飛揚。*** ***
A.高舉，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去
六、判斷正誤題。正確的在題後的括號裡打“√”，錯的打“×”***5分***
1.按音序查字法，“冢”應查大寫字母“Z”。*** ***
2.按部首查字法，“羹”應查“羔”，再查9畫。*** ***
3.《花臉》的作者是當代作家馮驥才。*** ***
4.鄭燮，字克柔，號板橋，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一。*** ***
5.“羅伯特彷彿看見了麗莎紅紅的臉笑著，友好地向他伸出了雙手。”是個比喻句。*** ***
七、按要求完成句子練習。***8分***
1.乾隆皇帝的題字插在題詩與畫之間，破壞了畫面的完整。***改為“被字句”和“把字句”***
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2.我們應該尊敬普通人。***改為“反問句”***
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3.人們生活在地球上。***擴句，至少兩處***
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4.五位壯士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。***縮句***
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5.瑞恩說：“我將繼續努力，我希望非洲每個人都能喝上乾淨的水。”***改為“轉述句”***
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八、運用所學知識填空。***前面每空1分，最後一空2分，共11分***
1.但使龍城飛將在，__________________，詩中飛將軍指______________。
2._____________________,春風不度玉門關。玉門關故址在今____________。
3.看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯想到的詩句是：__________________________
4.君子之修身，內正______,外正_______。
5.“歲寒三友”是*** ***,我最欣賞*** ***，我還能寫出讚頌它的精彩詩句或對聯：*** ***
九、閱讀訓練場***23分***
***一***課內閱讀***11分***
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎麼——”
“可是到了後來，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”
碰壁 我說 您怎麼會碰壁呢 是不是您走路不小心
你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎
“哦!”我恍然大悟，“牆壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起來。
1.聯絡上下文解釋詞語。***1分***
恍然大悟:_____________
2.給文中劃“___”線句子加上標點。***2分***
3.“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”實際上指的是什麼?***2分***
___________________________
4.“四周黑洞洞的”是什麼意思?***2分***
______________________
5.這段話是_______描寫,劃“﹏﹏”的句子提示語在__________。***2分***
6.這段話表現了___________________***2分***
***二***課外閱讀***12分***
他要感謝那隻手
感恩節前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：我想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
女教師走到小道格拉斯—— 一個面板棕黑色、又瘦又小 、頭髮捲曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎 ?”
“這是您的手 ，老師。” 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。
當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
我們每個人都有要感謝的，其中*** ***有物質上的給予，*** ***還有精神上的支援。諸如得到了自信和機會，對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。
因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
1.第***7***自然段中“可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這裡的“非凡的意義”指的是***不超過20個字******2分***
_______________________________
2.在第***8***自然段中的括號裡填上恰當的關聯詞。***2分***
3.從全文看，第***7***自然段的記敘順序是__________;第***8***自然段的作用是__________***2分***
4.這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_______________
___________________________________***2分***
5.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，你會畫什麼?為什麼?***4分***
_________________________
十、妙筆生花：***25分***
生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。
請你以“__________最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：***1***先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……
***2***語句流暢，內容具體，寫出真情實感，不少於400字。
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