德語學習心得體會範文
對於德語學習，流水式的學習最容易被一個個障礙阻擋住去路，只有集中了充足的水量才會輕而易舉地將障礙的堤壩衝開。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇1
對於剛接觸德語的人來說，會認為德語很難，但只要能堅持學上個2-3個月，會慢慢發現德語學起來還是能讓人容易接受的。下面一些心得。
1、首先德語的語法結構十分嚴謹複雜。也和英語/中文的語法結構完全不同，中國學生接受起來有點難度，不過如果能夠辛苦點，入門以後，還是沒有問題滴.所謂難也只是相對而言。
2、德語的發音都是固定的，沒有英語那麼多音標。通常英語一個字母在不同的單詞裡發音不同，必須檢視音標才會讀，而德語則簡單的多，德語沒有音標，學懂了德語的26個字母外加三個變母音***ü，?，?***，所有的德語單詞你就可以自己讀了，德語就一個字母r的發音較難，因為是靠小舌發音，中國人大多數都不太好發這個音，但多練練，問題還是不大的。
在小語種裡，德語並不算是難學的語言，德語屬於那種進門難但之後簡單的語言，
德語一般掌握了陰陽性，動詞變位之後，就輕鬆許多了。德語與英語都來自羅馬語系，很多相像，相似的地方，許多單詞拼寫都完全一樣，所以學過英語的人，更有利於學習德語。 單詞我認為和英語相比還是非常容易記，因為你只要會說，就肯定能夠拼寫出來，德語是一種很有規則的語言，就像德國人的習慣，做什麼事都遵循規則。
不過，不管怎麼樣，學任何語言不付出一定的辛苦是學不好的，反之，只要多說，多練，讓這樣才能很好地融會貫通。語言這種東西，沒有什麼科技含量，就是簡單的“付出=回報“，加油吧!
篇2
從寒假開始學習德語以來，已經在明好學了有1個多月的德語了，從全日制德語學習到週末班德語學習，德語A1的課程已經學完，在德語A1的結課考試上也取得了不錯的成績，用我們蔡老師的話說基礎是打好了，後期還需繼續努力。
在學習德語的過程中，深深體會到學習的技巧真的特別重要。我就說說我在學習德語A1課程時的一些心得體會，藉此拋磚引玉，希望在接下來的德語學習過程中能獲得更多大神的指點。
1.發音
德語課剛開始就是學習的語音部分。德語是由拼音文字構成，很多方面和英語類似，因此在初期的時候一定要準確的掌握髮音，這對日後的口語和聽力是有很大好處的。
剛開始學的時候大家都是一樣的，但是當一個發音練習幾篇、甚至十幾篇的時候，有些同學就會不那麼認真對待了。還好，蔡老師非常重視同學們的發音，一遍又一遍的給我們糾正，挨個來進行抽查，課後也花很多時間幫助同學們糾正發音。用蔡老師的話說很多學生會因為發音不準，讓別人根本不懂你在說什麼，而無法通過考試。
語音基礎不好的同學我覺得最好自己課後多花時間練習發音，可以找錄音跟讀，把自己的發音錄下來聽和原音的差別然後進行調整。
另外，口語並不僅僅是開口說，發音、說的內容、語法都很重要，如果說很多，但是都是錯的，那還不如不說;說出來的東西，就要確認是正確的。
2.不同思維，固定搭配
德語本身和漢語差別很大，我們在學習的時候，不能用我們理解漢語的思維去理解德語。有時候一個意思會有幾個對應的詞，比如中文裡的“不法”“違法”“非法”，有時候能換用，有時候換用就非常奇怪，德語也是這樣。蔡老師經常會說：我們用理解中文的思維去翻譯德語句子，剛開始我們可能會幫助快速記憶單詞的意思，但到後期就會起阻礙作用，在口語寫作的時候需要多記德語的搭配，而不是簡單的拼接單詞。
在剛開始學習的過程中，就一直跟自己強調，用不同的思維來思考問題，跟著老師的節奏，跟著老師的思維，來確立自己的思維方式。現在，我已經不需要每天跟自己強調，因為這已經慢慢形成了一種習慣。
3.堅持積累
學習德語，是一個長期積累的過程，詞彙、語法需要記憶和靈活運用;聽力需要反覆去聽，聽到完全明白為止;口語要不停地說、不停地練。每天重複的記憶單詞、閱讀、口語等，都是在為自己後期的學習做累積。
從我們上課的第一天起，蔡老師就要求我們準備一個小的便籤本，將自己每天接觸到的新單詞、新語法、新短句記下來，課後可以隨時翻出來看一看，練一練。一天一天下來，發現自己還真累積了厚厚的一本。日積月累大概是就是這樣一個效果。
接下來的日子裡，我將繼續我的德語學習之旅，跟著明好學德語，希望自己和同學都可以早日通過德福考試，開啟不一樣的留學旅程。
篇3
第一，背熟兩千德語基礎詞彙。
語言建構的最基本的材料就是詞彙，詞彙就像建築一座大廈所使用的磚，沒有它，再漂亮的建築也只能是紙上談兵。作為一個初學者，在沒有一定數量的基礎詞彙作為基礎的時候，對於一種陌生語言的學習會感到非常的茫然。兩千單詞足以夠用來解釋說明德語的一切基本的語法現象了。多了會造成初學者太大的負擔，挫傷其學習的積極性，少了又不夠用來進行有效的學習。這對於掌握德語至關重要。兩千單詞並不算多，但對於一個沒有基礎的初學者來說也不是一件輕鬆的事。於是，人們常採用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因為第一它持續的時間太長，見效緩慢;二是時間拖得越長，越容易將以前學過的單詞遺忘，增加了背單詞的負擔。常有人堅持不懈地學了幾年的外語，回過頭來認識還不到一千個單詞的現象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅的物件，每天三四百個單詞，反覆迴圈，大運動量，大體背會之後，反覆迴圈鞏固，直至爛熟於心，爛熟於耳。以後學習的速度和效果，在很大程度上取決於這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語法書上的例句。
有了兩千單詞的磚石，就可以建構語言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那麼，語法就是語言的框架。一種新的語言的框架結構和我們熟悉語言的框架結構很不相同，掌握並熟練地應用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學習德語，大多數人是想用這一語言來為我們開啟一扇新世界的窗戶，就是說要用它，而不是想做德語語法學家。語言不是按照語法建立的，語法的產生是人們為了認識和掌握語言的方便而建立的。所以，我們要把語法當作一塊敲門磚，用它來敲開德語學習的大門，之後就可以扔掉了。語法書上的例句是這種語言中最為典型的語言結構，有以一當十的功效。語法規則很多，很難記住。我們沒有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語法書上的例句，不用看語法書的講解也會掌握其中的奧妙。
熟讀不是一般的讀幾遍就算，而是讀得滾瓜爛熟。熟能生巧，熟能讓我們得到意想不到的結果：詞彙的搭配，固定用法，句子結構，感情色彩，修辭手段等等。學會一種語言不是在很慢的速度中慢慢琢磨中理解體會的，而是要在瞬息萬變的語境中轉瞬即逝地把握其深層含義的過程。我們能夠聽懂我們自己民族的語言，不是我們能夠重複出剛剛聽到的每一個詞句，而是記住了這些詞句所要表達的內容。又詞句的物質材料轉化成我們能夠記住的內容或者說“意思”是瞬間完成的。我們聽不懂外語不是外語詞句沒有在我們的頭腦中留下痕跡，而是這些痕跡不能很快地轉化成“意思”。怎麼使這個轉化變成瞬間完成呢?重複。一個乒乓球運動員在不到半秒的時間要判斷出對方打過來的球的力量、旋轉、路線、長短，然後決定回球的方式，是搓，是推，是拉，是打，是削，是衝，是直線，是斜線，是擺短，是切長……，每一個球都打得那麼合於理性，怎麼能夠做到的?練，每天重複一個動作千萬次，常年如此地練，就完成了這個奇蹟。語言的學習也應如此。
第三，確立自己學習德語的目的。
學習德語的最高目標當然是讀說聽寫譯樣樣精通，但我們畢竟不是用它來吃飯的，而只是想掌握一門工具。我們沒有足夠的時間和精力來做到樣樣精通。怎麼辦?最有效的辦法就是不要盲目，而要知道自己究竟想用德語做什麼?如果是藉此作面對面的交流，那麼就將主要的精力用在口語上;如果是想通過德語來掌握先進的科學文化知識，就將主要精力用在閱讀上。目的不通，方法也就各異。
第四，保持一定的應用量。拳不離手，曲不離口。無論想用德語做什麼，都要每天保持一定數量的應用。如果基礎好，忘記是不容易的。但時間越長，拿起來應用開始時的由不順到得心應手的時間就越久。所以，如若想讓德語學習有一個順暢的程序，就每天堅持讀點東西，聽點東西，說點什麼或者寫點什麼。
學習德語，我最深的體會是：
一，速成比馬拉松好;二，重複是最好的老師。常流水式的學習最容易被一個個障礙阻擋住去路，只有集中了充足的水量才會輕而易舉地將障礙的堤壩衝開。