師德標兵個人材料演講稿
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。
我是一名普通的中學教師，一名中國共產黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十餘年中，我懷著對本職工作的愛心和對下一代的責任心認真對待工作中的每一件事。經歷著生活中的艱辛與坎坷，收穫著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻並快樂著。
一，嚴於律己，團結同事，追求工作.學習的最高境界
1，努力提高個人素養。
“師者，傳道授業解惑”為了能更優秀的擔當這一重任。我積極進修學習，參加繼續教育培訓。98年9月師範畢業走上教育工作崗位。作為普通師範畢業教師，自感專業知識很是匱乏。我積極參加了河北省自學考試進修學習，2007年12月取得了漢語言文學本科學歷。2007年我積極參加了市級骨幹教師培訓，提高了自己的業務和工作能力。我在《河北教師教育部落格網》上申請建立了自己的部落格。記錄，反思著工作中的成功與失敗。並虛心向各地的同行學習。
2，勇挑重擔，不斷積累工作經驗。
20XX年3月上級領導提升我為索井中學的教導主任，主抓全校的教育教學工作。同時兼任初三年級的英語教學。連續五年奮戰在中考第一線，其中三年兼任班主任，面對教導處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業班。我沒有退縮。我深信榜樣的作用。即是教導主任又是班主任，每天除了忙碌還是忙碌。一邊要編排課表，制定並檢查本校教師的教學工作計劃，教案及作業批改情況。同時也要做好所教學科的工作及當好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當的工作方法。我每天小跑著穿梭在學校內。同事們說，超負荷的工作量讓我練會了“競走”。
20XX年10月我因工作需要調之賈璧中學，任政教主任兼班主任。
***1***政教處工作。在校長的領導下，努力協調好全校教師的關係，同教導處及教研組長積極配合，共同搞好學校的教育教學工作。抓緊抓實學校的日常管理，我校多次受到上級領導的表揚。取得了市，縣綜合評估的最好成績。 ***2***班主任工作。 今年我帶的是初三年級***92***班，為了不落後於兄弟班級，我和班委共同制定班規。提出班級奮鬥目標。提出班級口號：“Here I hero”,每日上課前有值日班長領著喊三遍，以樹立學生自信心，每位組長就是當日的班主任，做好班務日誌的記錄，在我的指導下，我班的“官官們”迅速成長起來。在此基礎上每逢重要節日或重大事件我組織有意義的主題班會。例如，今年母親節進行了“謳歌母親”演講會，去年”5,12”進行了“愛的奉獻”主題班會，豐富多彩的活動中提高了我班的凝聚力，向心力。
***3***教學工作。刻苦鑽研教材，認真備課，及時批改學生的作業。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質量，精講多練。積極優化課堂結構。培養學生自主學習，小組討論的能力。掌握好的學習方法。
3，公而忘私，做好領導的助手
20XX年冬，母親生病住院，由於正值初三期末考試的複習關鍵時期，不忍心丟下學生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重擔推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠離開了我們，這到現在成了我心中永遠的痛和遺憾。正是應了那句話“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，20XX年春,癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先後離我而去，但我從沒因為家庭私事而耽擱學校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學生，為了學生的一切，我無言無悔。 二，從愛出發，甘心奉獻
作為教師我們都知道：整個學校就怕出亂班，整個班就怕有調皮搗亂的學困生。我利用早讀及課間時間，在校內巡查，發現問題，就及時找班主任。找不到班主任時，就隨時解決。教師會上我反覆要求每位教師必須做好學困生轉化工作。查詢學困原因，耐心幫扶，促其轉化。
功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生。激發起他們自覺學習的願望，養成了良好的學習習慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收穫。多年來在中考和學區考試排名時總是名列前茅。孩子們在畢業時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,.......此時,上課的勞累,批改作業的繁重,班務工作的瑣碎等等都化為烏有.此時,我是最幸福的.
二，作為黨員，隨時起到模範帶頭作用。
20XX年我向組織遞交了入黨申請書。經過兩年的積極分子，一年的預備期的考驗稽核。20XX年7月光榮地被組織批准接受為正式的共產黨員。多年來我一直嚴格要求自己。樹立先進的教育思想，教育觀念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀念。與學生成為學習的夥伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強學生的思想教育。以身做則，為人師表。
以上是我近年來的親身體驗。我沒有轟轟烈烈的感人事蹟，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業道德。我奉獻著，我快樂著!
師德標兵個人材料精選演講稿
“教育中不能沒有愛,就像池塘裡不能沒有水一樣。”她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的特教事業。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她擁有一群可愛的孩子。她就是一個熱衷於特教事業的好老師——xxx
教學上力爭上游
在 教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究特殊教育數學教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研 中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與課題組研究。
每學期都能按要求 認真制訂好教育教學工作計劃，因材施教。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對培智學生實行分層次教學，對聾啞複式班教學，採用優班帶動差班，結 合集體力量，培養班級凝聚力，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作，使兩個班形成真正意義上的“合二為一”。平時與學生打成一片，瞭解他們的心理，做 他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。 每年學校統考都能名列前茅。自己也在各類教學競賽中多次獲獎。教學論文或課件分別獲得省級、區級獎項多次。
工作中盡善盡美
她擔任班主任工作十幾年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、紀律好，習慣好，學生均學有所獲。
作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養班隊幹部，共同管理班級，塑造良好班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使 孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視個別教育和心理健康教育，關注 每個學生的思想動態及學習情況，通過談心、每日晨會、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除 安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。
在平日裡，她正確地引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到一個高度，她抓住 學生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了希望，嚐到了學習的甜美。因為學生常年住校，由學校封閉管理，課外活動不免單調，她經常 組織辦手抄報，摺紙活動，鍛鍊學生動手能力，培養學生藝術鑑賞能力，豐富學生的課餘活動。多年來，每次學校組織的各類活動，她總能全程參與，全程組織，時 刻把學生的安全放在首位，活動效果顯著，獲得的組織獎、個人獎已不勝列舉。
生活中用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵
因愛孩 子而愛上教育事業。在工作中，她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由於學生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學生的一天的所有活動她無時不掛在心裡。 每天早上一進校園大門，第一件事是看一看哪位學生沒穿乾淨，沒穿暖和或是穿多了要退衣服，有沒有生病感冒的;一進寢室叫要看一看學生換下的衣服洗了沒，被 子少不少;中午了，看學生在玩什麼，如果見他們無事可做就和他們一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球……
聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病， 身上的皮一層層的，特癢。到了冬天就更嚴重，那個時候的她還沒結婚，只要值班的老師去查寢，就見她在給那孩子手把手地教泡腳;學生大了，及時對他們進行青 春期教育，引導學生排除青春期干擾，積極健康的學習和生活。在學生畢業實習的過程中，排除萬難，頂住壓力，幫他們安排房子住宿、料理生活，上班期間手把手 地教技術，下班後教學生如何結算工資、合理利用工資。培智學生中有一些生活自理能力特差，走路不協調，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺找不到寢室，吃飯 找不到碗，穿鞋不分左右，有時把屎拉在褲子裡不知道換……她都一點一滴地去做，有人出主意說叫別的學生做，可她說人家的孩子也是人，怎麼好叫去給同樣是學 生的學生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學生行為習慣很差，衝動、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛生的，五花八門，各式各樣 的問題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學生逐漸進步，逐漸長大。由於她熱愛學生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，，使他們健康成 長。
十幾年來，她除了潛心於班主任工作，還在少先隊及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收穫，十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回 報，得到了同行的公認，學校的領獎臺上常見她的身影，多年被學校評為“優秀班主任”、優秀教師”“優秀興趣小組指導教師”,多次被區教育局、區教育工會表 彰為“ 教書育人能手”、“師德模範”，被區教育局表彰為“優秀班主任”，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學先進個人”，被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進個人”。儘管她成績顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因為他們還在前進!
多年的教育生涯使她愛上了特教事業，全身心地奉獻於教育 工作中。學校教育是一座舞臺，讓她體驗了各種角色;班級工作是一個煉爐，使她練就出一身本領;班級還是一個大家庭，讓她的智慧在這裡碰撞，能力在這裡提 高……工作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，她將繼續為學生服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。相信，她會實現自己的夢想：為孩子們營造 一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年，童年裡的每一天都是精彩的!
範文
我是農村初中的一名普普通通的班主任,數學教師,學科組長.參加工作十餘年來,堅守三尺講臺,辛勤耕耘,愛崗敬業,甘於奉獻,真正做到了一切為了學生,為了學生的一切.
十餘年來,我在學校與家庭之間架起了一座穩定的溝通橋樑,較好的配合家長對學生進行鍼對性的教育,使學生的素質全面的提高,在XX年年,我們班有的學生社會惡習特別嚴重,逃課已經成了家常便飯,幾次找他們談心都無大的收穫,但是我並沒有灰心,我知道看和管並不能解決根本的問題,,我就抓住他們的感情的特點,利用晚自習的時間,請他們到家裡,我和愛人一起和他們談心,當得知他們徹底對學習失去信心的時候,於是,我就勸他們學得一技之長,在我們的勸導之下,我們班有兩名學生進入職業高中進行學習,其中還有一名學生到長春學習電腦知識,現在取得了很好的成績,每個月的薪水達到了一千多元.我總是在想,如果孩子沒有升學的希望,能給他們找到一條很好的就業門路也是教師的職責所在.
賈士傑同學已經整整一天沒來上課了,這個孩子本來基礎就差,再落下一天的課,我的心裡真是著急.後來瞭解到他生病住院了,於是我對自己作為他的一名班主任不知情而深深的自責.在他住院期間,我先後幾次提著水果和營養品去醫院看他,感動的他的父母,兩位再質樸不過的農民說不出話來.在他出院回家修養期間,我曾經打電話對他說,賈士傑,不要著急,你落下的課老師以後給你補上.我沒有想到,他底氣十足的說,老師你放心吧,我自己能趕上.在開學初的幾次測驗中,數學成績從未及格的他出人意料的都及格了 .當看到自己的學生取得了一些成績時,在我的心裡由衷的升起一種欣慰.
就在今年的三.八婦女節前夕,我接到了我曾經教過的一名學生給我打來的電話,他說,老師,祝你節日快樂,不要太累了.聽著學生的祝福,我的眼裡止不住的流了下來.感覺自己在工作中的一切苦和累都是值得的.也許教師都是這樣,不求什麼回報.只是一句簡單的問候就已經足夠了.
十多年來,我在教育這塊聖土上辛勤耕耘,默默奉獻著青春和汗水,培養著一批又一批學生走上成才之路.成績的背後,有學校領導的關懷,有同行的熱情幫助,也離不開我用真情鑄就的愛心的撫慰.每當從電話裡聽著學生對我的祝福,我心裡很欣慰,雖然我在教育學生時做出了一些犧牲,但和成果相比,苦和累是有價值的,我願意把我的愛心捧出來獻給我的學生們,並通過他們去實現振興中華的偉業.因為我知道因為愛所以愛。