七上歷史第一單元中華文明的起源習題及答案

　　中華文明的起源是七上歷史第一單元的知識點，那麼你都掌握了知識點了嗎?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　七上歷史第一單元中華文明的起源習題

　　一、單項選擇題

　　1.人的起源問題一直困擾著古代的勞動人民，你知道地球上最早的人類是從哪裡而來的?*** ***

　　A.女媧捏出出來的 B.亞當和夏娃製造的

　　C.猴子變化而來的 D.由古猿進化而來的

　　2.2007年1月19日，全國第七屆殘疾人運動會“和諧聖火”的“文明之火”在雲南省楚雄州元謀縣點燃，大會組織者選擇在元謀縣採集聖火的主要原因是*** ***

　　A.元謀縣我國海拔最高的地方 B. 元謀縣我國氣溫最高的地方

　　C.元謀縣是中華文明的發源地 D. 元謀縣是我國遺留人類化石最多的地方

　　3.“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具，已經會使用天然火”。根據這些特點，請你判斷他屬於*** ***

　　A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡原始人

　　4.人和動物與很多的相同之處，你知道人和動物的根本區別是*** ***

　　A.會不會使用天然火 B.會不會製造工具

　　C.會不會語言交流 D.會不會直立行走

　　5.下面這些對北京人一天生活的描述，正確的是*** ***

　　A.幾十個人圍在一起喝小米粥

　　B.用弓箭射死了一頭野獸

　　C.鑽木取火燒烤捕到的野獸

　　D.用火堆驅趕野獸和照明

　　6.北京人學會了把石塊打製成簡易的工具。使用打製石器的時代，考古學上稱*** ***

　　A.“新石器時代” B.“舊石器時代” C.“青銅時代” D.“金石並用時代”

　　7.能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是*** ***

　　①元謀人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落

　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④

　　8.右面的文物出土於下列哪一著名的考古遺址*** ***

　　A.北京周口店北京人遺址 B. 陝西西安半坡遺址

　　C.浙江餘姚河姆渡遺址 D. 陝西臨潼姜寨遺址

　　9.下列哪兩種農作物最早是由我國勞動人民種植的*** ***

　　A.大豆和小麥 B.花生和高粱

　　C.甘薯、玉米 D.水稻、粟

　　10.不符合黃河流域原始農耕時代居民生活實際的是*** ***

　　A.飼養豬狗家畜 B.種植粟等農作物

　　C.住幹欄式房屋 D.住半地穴式房屋

　　11.下列哪一考古遺址能夠證明我國是世界上最早栽培水稻的國家之一*** ***

　　A.元謀人遺址 B.半坡原始居民遺址

　　C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民

　　12.下列哪一地區原始居民的房屋，對後世的閣樓和樓房樣式的出現影響最大*** ***

　　A.陝西西安半坡原始居民 B.浙江餘姚河姆渡原始居民

　　C.陝西臨潼姜寨原始居民 D.河南新政裴李崗原始居民

　　13.促使原始人過定居生活的根本原因是*** ***

　　A.自然環境的優劣　　B.原始農業的發展

　　C.氏族公社的形成　　 D.學會建造房屋技術

　　14.我國先民的足跡遍佈於祖國的東西南北，已經發現的遺址數以萬計，但是地域文化卻各具風采，根本原因是*** ***

　　A. 自然環境不同　　B. 使用的工具不同

　　C. 生活習慣不同　　D. 思想意識不同

　　15.被尊稱為中華民族的人文始祖的是*** ***

　　①炎帝 ②黃帝 ③蚩尤 ④禹

　　A.①② B. ①②③ C.③④ D.②③④

　　16.“赫赫始祖，吾華肇造。胄衍祀綿，嶽峨河浩。聰明睿知，光被遐荒。建此偉業，雄立東方。此詩是紀念誰的碑文*** ***

　　A.黃帝　　　　B.大禹　　　　C.蚩尤　　　　D.女媧

　　17.下列有關炎帝和黃帝的說話中錯誤的是*** ***

　　A.有關他們的傳說是我們祖先經長期口耳相傳儲存下來的“歷史”

　　B.他們是否真實還需要考古證實

　　C.有關他們的傳說已經被證明是真實的歷史

　　D.相傳炎帝部落和黃帝部落距今約5000年前

　　18.我國神話傳說中，黃帝之後，黃河流域先後出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為*** ***

　　A.選舉制 B.分封制 C.世襲制 D.禪讓制

　　19.在原始社會的大部分時間內，整個社會呈現“天下為公”局面的最根本原因是*** ***

　　A.人們按血緣關係組成 B.生產力水平極端低下

　　C.人們之間互相謙讓 D.沒有戰爭，和睦相處

　　20.標誌著我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始的標誌是*** ***

　　A.炎帝和黃帝部落聯合 B.大禹建立起夏朝

　　C.堯成為部落聯盟首領 D.原始農耕的出現

　　二、識圖題

　　21.讀右圖回答

　　***1***圖中是哪個古人類的頭部復原像。

　　***2***他是在哪裡被發現的?他生活在距今多少年前。

　　***3***他使用的石器是怎樣製造出來的?使用這種石器的舊時代被稱作什麼時代?

　　22.右面是兩幅古代房屋的復原圖，結合所學知識回答下列問題：

　　***1***寫出圖A和B房屋樣式的名稱。

　　***2***最早建造AB房屋的分別是哪裡的居民?

　　***3***中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什麼?

　　三、閱讀判斷題

　　23.下面是一名同學想象的北京人一天的生活，共有5個明顯的錯誤，請你指出並給予糾正和解釋。

　　毛毛是個10歲的孩子，說是孩子，其實在北京人當中算是中青年了，因為北京人生活環境惡劣，人們的壽命都不長。這天一大早，毛毛走出小木屋，他手裡拿著一把鐵製的鐮刀去割水稻。時間過得真快，轉眼已到正午，毛毛急忙往回趕，因為他還有一個重要的任務，就是要鑽木取火，因為他要用陶鍋做香噴噴的大米飯。

　　***1***____________________________________________________

　　***2***____________________________________________________

　　***3***____________________________________________________

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　　四、列舉題

　　24.列舉我國原始農耕時代的兩個典型聚落和它們種植的農作物。

　　25.列舉我國距今5000年左右北方的三個部落聯盟首領。

　　五、材料解析題

　　26.閱讀下列材料：

　　1958年5月，在我們韶關市曲江縣城馬壩鎮獅子巖的洞穴裡，當地農民在採挖洞中的堆積物作肥料時，發現了一箇中年男性的頭骨化石和一批動物化石，考古學家如獲至寶。經鑑定，那個頭骨化石是13萬年以前的原始人類，因為這個頭骨化石是在馬壩發現的，考古學家便將之命名為“馬壩人”。馬壩人把石塊打製成粗糙的石器，把樹枝砍削成木棒作為工具，艱難地掀開了珠江流域光輝歷史的扉頁。

　　──據《韶關歷史》改編

　　***1***從生產工具的發展水平來看，馬壩人生活在什麼時代?

　　***2***馬壩人的生活狀況與我們學過的哪一古人類最相近?

　　***3***材料說馬壩人的生活非常艱難，你能想象一下馬壩人的生活情景嗎?

　　27.閱讀下列材料：

　　下面是我國著名的歷史學家郭沫若在參觀某一古代人類遺址時寫下的詩句：

　　“彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人群已群居。護壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。”

　　請回答：

　　***1***根據材料中詩歌的內容請你猜測出這是對哪一原始居民生活的描繪?

　　***2***你能舉出“或則呈人面，或則呈雙魚”的一個彩陶文物代表嗎?

　　***3***“農耕既普及”詩中描繪的原始居民耕種的是什麼農作物?

　　***4***郭沫若參觀此遺址最大的遺憾是什麼?

　　28.

　　2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內外各界人士30000多人蔘加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質，體現了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進的巨集偉氣概。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。

　　***1***炎帝和黃帝被“炎黃子孫”稱為什麼?為什麼這樣稱呼他們?

　　***2***炎帝和黃帝巨型塑像為什麼建在黃河岸邊?

　　***3***今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什麼意義?

　　29. 閱讀下列材料：

　　材料一：相傳，堯年老的時候，在部落聯盟會議上提出後繼人問題，有人推薦共工，堯雖不同意，但還是讓他擔任工師之職，以考驗其才能，結果不行，大家又推薦舜，說他很能幹。於是舜協助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛鍊。堯死後，舜才正式主持聯盟的事務。

　　材料二：傳說舜年老的時候，也召集部落聯盟會議，因禹治水有功，被大家推舉為後繼人。於是，禹代替舜處理聯盟事務。17年後舜死，禹正式成為部落聯盟的首領。

　　材料三：據傳說，舜在協助堯時，就把曾向堯推薦共工為後繼人的人連同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，並起用“堯未能舉”的“八元”、“八愷”，以調整人事。又傳說，舜把堯囚禁起來，***堯之子***丹朱也被排擠在外，父子不能相見。

　　回答：

　　***1***從材料一、材料二可看到當時部落聯盟的首領是如何產生的?這種制度的名稱是什麼?

　　***2***材料三說明了什麼問題?跟課本的說法是否一致?為什麼?

　　***3***通過以上材料與課本內容的對照，你得到什麼認識?

　　六、探究題