行走在半命題作文初三4篇範文

  半命題作文是常見的一種文體,考驗學生的擴充套件能力和語言運用的能力。下面是小編為大家整理的行走在半命題作文,歡迎大家一起來分享!

  行走在半命題作文初三1:行走在消逝中

  我等不了流年完全駛過,於是,半路上我開始了逃亡,與行走。

  ——題記

  無法割捨的一段過往,硬生生地壓在一張單薄的相片裡。那些陽光下的顏色,透過一張張面容,入目三分,於是流下了七分的淚。連同學錄還沒有寫完,你們便匆匆四散離開,不斷地行走,行走。

  那些年月,都是一種毛茸茸的溫暖與感動,時不時伴隨點哀傷。你們是我心頭的一抹陽光,尺寸間,是天下。我只是不斷地把記憶翻出,再深埋,日漸堆砌無法剷平的癥結。你們的笑容不斷跳躍,浩浩蕩蕩,轟轟烈烈地踏平了我的飛揚青春,塵土瀰漫,終歸是一處處虛無。

  初中的光景最後只停止在了記憶裡,遙遠的眼睛業已模糊。那些搖擺的鞦韆不在了,那些汗水溼透的球衣不在了,那些牽起的手也不在了,只剩下孤零零的我自己,駐足懷念,忽略前方的花景。流失的年華中,我緩慢踱步,望了一季又一季的風塵,我這端是天涯,你那端是海角,天涯海角,此岸與彼岸。我固執地回想,那些年,那些事,那些你們留下的足印,那些充滿洗衣粉味道的歲月跑過牆頭。

  其實你們也一樣,一樣捧著照片發呆,一樣回憶相伴走過的日子,一樣慢慢走來走去。消逝為美,我們把它揣在懷裡,離心最近的地方,去感受那些殘存的熱度,來獲取些許溫暖。仰仗天頂,有人說,這樣眼淚就可以不流下來。你們給予的愛是早春清晨的花,斑斕與美妙。幾時花開,幾時花敗。

  重新開始,從心開始,我無力悼念,死去的我們。那時,我們拋下一切,奮不顧身的逃亡,途中,留下美麗的足跡。你們與我之間,是掙不脫的牽掛,實實在在的質感,觸及了心底最柔軟的部分。深不見底的情感奔入湧動的時光,連那無法望穿的蒼穹,都變得蒼白。流逝時光背後,沉澱下的是一種實體,叫做愛。那些愛,永遠不會隨風吹散,飄落天涯,這些愛,一點一點,是離離野花,燒到了天邊。

  我們日復一日的行走,日復一日的留下痕跡,用以日復一日的遺忘。別了,那些故事。蝴蝶穿花而過,若即若離花。

  別離,別,離。

  一路行走,途中,沿路燦爛。

  已然消逝,我繼續行走,執著。

  行走在半命題作文初三2:行走在風雨中

  每個人都要經歷挫折和困難,不然的話,就不會有成就。

  記得在很小的時候,我和爸爸去登山,估計是山高的原。因吧。我剛上到一半就感到非常累,所以,我便撒嬌說:“我不上了,太高了,我上不去!”爸爸說:“不經受磨練和挫折怎麼才能功呢?”我便起來說:“對,應該站起來繼續走下去!”爸爸高興地笑了起來。

  上小學了,學校要搞一個乒乓球比賽,我依然的報名參加。在訓練的過程中,我有很多時候都不想練了,可我又想起爸爸說過的話,面對挫折應該站起來,繼續地走下去。我想起這番話後,渾身充滿了力量和信心。心中暗想:我一定能勝!果然功夫不負有心人。在比賽中我得了全校第一名,終於完成了我的心願。

  再一次小測驗中,我考了個非常令人羨慕的成績,結果就驕傲了。爸爸見了我的自大也非常生氣,就對我講了一些道理,我滿不在乎的說:“你不就是告訴我,不要驕傲,不要自大······我早就聽煩了!”到後來又考試,我以為我還能和上回一樣,考個好成績,結果分數一下來,和上一次差了十萬八千里,然後非常沮喪的的回了家,爸爸看見後批評教育了我,我只好聽從,後來我總結出了一個道理:山外有山,人外有人!從此我再也不高傲自大了,在後來的學習和專業中也遇到了很多挫折和困難,都被一一克服了。老師也表揚了我。

  人生中難免有些挫折,但是困難像彈簧,以弱它就強,你強它就弱。只要謙虛、善學,就可以克服困難,不向困難低頭。

  讓我們在風雨中成長吧!

  行走在半命題作文初三3:行走在記憶中

  光陰似箭,日月如梭,轉眼幾年的小學生活已經離我而去了。但那美好的記憶卻深深地印在我腦海中,回想起來,歷歷在目,它將豐富我的生活,影響我的一生,指引我前進的方向。

  記憶裡難忘的是教育我、關懷我的老師。老師不僅耐心教我科學文化知識,也不遺餘力地塑造我的性格品質。那時候,我性格比較內向,上課不敢主動回答問題,集體活動不積極參加。對針這種情況,老師們多次找我談話,及時鼓勵我,並且有意地讓我參加學校的一些活動。

  印象最深的是我當學校廣播室的廣播員一事。湯老師第一次找我說的時候,我撅著嘴沒吭聲,心裡想:這可是要在全校師生面前廣播呀,我能做好嗎。老師覺察到了我這種想法,就耐心地開導我,說這是一次鍛鍊的好機會,希望我不要辜負老師的期望。我還是沒吭聲,這時候,湯老師就生氣地說:“你去也得去,不去也得去”。

  就這樣,我不情願地當上了廣播員。幾個星期下來,我覺得我真的得到了很好地鍛鍊,膽子變大了,性格也變活潑了。這可要歸功於湯老師的“生氣”。老師對我的關心是無微不至的。

  一次,一場考試進行到一半時,我肚子突然痛了起來,頭上冒出黃豆大小的汗珠,難受極了。湯老師看我不對勁,就來到我身邊問:“張若晨,你不舒服嗎?”我難受地說“老師,我……我肚子好痛。”老師聽了,著急地問:“怎麼會肚子痛呢,要不要去醫院?要不先喝點熱水吧。”說著就快步向辦公室走去。回來時,老師手裡就多了一杯熱氣騰騰的水,她把杯子遞到我手中,我頓時感到一股暖流從心裡湧向全身。喝了幾口熱水,我覺得舒服了許多,老師看到我的樣子,似乎也放心了。我心裡想:老師,你對我真好!

  記憶裡難忘的還有安慰我、鼓勵我的夥伴。有一次,要考試了,但我考試前卻沒有好好複習,所以成績很不理想。下課後,我一副無精打采、垂頭喪氣的樣子,一個人悶悶不樂的趴在課桌上。我最好的朋友魏旋過來安慰我說:“別這樣了,一次沒考好能代表什麼呢!重要的是你要從這次考試中吸取教訓、總結經驗。失敗是成功之母,一次失敗並不可怕,要爭取下次考好。”聽了她這番話,我的心情豁然開朗,於是打起精神投入到認真的學習當中去。

  故事總會消逝,記憶卻會永存。行走在記憶中,小學的生活豐富多彩,留存我腦海中的記憶,就像春天裡盛開的花朵採也採不完,這些記憶伴隨我的童年,將永遠鐫刻在我心間,溫暖我的一生!

  行走在半命題作文初三4:行走在青春的雨季

  雨,下得太大了,太急了,還沒等我到屋簷下碧避雨,就已經被淋得像一隻落湯雞。雨季,殘忍。  ----題記

  夢,醒來,身邊什麼都不存在了。眼前一片迷茫的我還停留在夢境之中。夢,已經遠逝,心裡還有些思念它。它在遠方呼喚我。我想去追它,和它一起到夢的世界裡去。我追它卻追不到,只能眼睜睜地看著她離我越來越遠。

  我不想,我不想,我不想長大,長大了就沒有童話,走進青春,我好想念童年。童年,再見。

  青春,已經不再像童年那樣天真爛漫,已經不再像童年那樣無憂無慮。青春,到處都是雨季。童年,我好懷念你。

  走進青春,心理比以前成熟了許多,但雨季也隨著多了許多。沒有了像以前那樣的天真幼稚,而且心中反而多了一絲憂愁。童年,再見;青春,憂愁;雨季,殘忍。

  在青春的日子裡,心中總是下著濛濛細雨。有時,下著傾盆大雨。“天街小雨潤如酥”命運,不幸,被遺落到了“熱帶雨林”地區,總是有傾盆大雨向我襲來。

  失敗,帶著獰笑向我走來。那是年級的一次大考,當我知道成績和名次以後,心中,嘩啦啦,一場傾盆大雨從心中而降。Oh!My gad!300多名,不是我想要的。難道名次以後一直都是這樣的嗎?怎麼辦?難道兩年之後還要遭受一次精神的打擊嗎?不,我不要。我要衝出雨季,不要被雨淋。我要在花季裡漫步前行,我要享受萬里無雲。再有憂愁時,回想起童年的快樂,試著用那可天真浪漫的心鼓勵自己:“不要心急,不要憂愁,要記住青春無悔!相信吧,踏過雨季就會走進花季。

  青春裡,帶著雨季;雨季裡,帶著憂愁;憂愁裡,帶著悲傷。雨季,無奈。但,我相信過了雨季,就是花季。因為,有信念鼓勵著我。


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