閱讀經典品味人生的作文
‘經典 是時代、民族文化的結晶。人類文明的成果,就是通過經典的閱讀而代代相傳的。關於有哪些呢?下面是小編為您整理的關於，希望對您有所幫助!
篇一
讀萬卷書，行萬里路。今日讀了鄭傑校長《給教師的一百條新建議》後，感覺耳目一新，發人深思。這本書是我們今後教育教學中的行動指南，也是一位治學嚴謹的良師益友。作者言語樸實，內涵深厚，他站在一定的歷史高度從學校生活的方方面面，角角落落詳實而又精闢地概括了教師，學生，社會等存在的問題，並及時分析，找出癥結，對症下藥，收到了良好的教育效果，這給我們的教學工作以很大的啟迪。
全書共分四部分，即教師作為一個完整的人，教師作為一名稱職的員工，教師作為一名理性的教育者，教師作為一種自由職業。它從不同的側面闡述了教師所擔當的角色，以便更好的適應不同的教學工作。全書有一百個條目，每個條目裡都有一個生動有趣的故事，每個故事裡都寄託著一種思想，一個理念，一個夢想。其中教師要有精神空間一文，言辭樸實無華，用辯證唯物的觀點對教師職業進行了定性的分析：當教師不是賺錢的營生，在這行業中又不習慣於說“恭喜發財”等。這就說明了教師行業的特殊性，在社會多元化大變革的今天，面臨許多挑戰，如觀念的更新，知識結構的變化，教學技能的改進，師生間代溝的拉大，新教學的嘗試，日益凸現，以及快節奏的工作方式都在強烈的敲擊著教師們的身心，為應對這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可觀的笑意，使教師身心疲憊。在
這種情況下，教師堅守人類精神家園的責任愈是顯得尤為重要。教師的勞動得到社會的認可，那自然是很欣慰的，然而教師也應享受生活，並非苦行僧。不僅在物質方面尋找樂趣，感到滿足，更主要的是開啟自己所有的感官，給自己放鬆一下，去做自己喜歡的事，去品味自己的收穫和快樂。如果每天捲入無窮的爭吵和煩惱中，那隻能被生活所拋棄，他的生活也就毫無意義了。
由此我們體會到：不管做什麼都要用心善待，用寬闊的胸懷海納百川，那你的一生是最富有的，你的事業將是最輝煌的!
篇二
風兒在我們的校園裡玩耍，好像也來湊熱鬧了。因為，今天是個特別的日子——我們要在學校裡誦讀中華經典!偷偷告訴你，我們已經訓練了一個月，播種、施肥、澆水、開花，現在馬上就要結果了!
早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動啊~
家長們開始給我們化妝!眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛!身著紅黃相間校服的我們，在風景優美的校園裡顯得非常可愛，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風!來化妝的家長們真是為這次演出立下了汗馬功勞。
因為時間充足，所以我們就該樂一會兒了!《變相怪傑》?大家都應該看過吧，它是一部美國的電影。我們同學看它的時候，有時哈哈大笑，有時驚恐萬分，有時難過傷心，又有時盼望期待。我們似乎進入了主人公的角色裡，經歷著奇特的遊歷。
不知不覺，從家長的通知中才驚醒過來。於是我們排列著整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的從樓上走下去閱讀經典品味人生小學生徵文作文。
“立正!”“一二!”我們的聲音在校園裡迴盪著。我們在臺下等候，看著臺上表演的人。一個個同學飽含深情的朗誦著，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!”
該我們上臺了，我大踏步走向前去，心裡有點緊張，因為市長還坐在下面哩!
我走上臺，望著臺下如天上的星星一樣多的觀眾，我不禁打了個哆嗦。我大聲地朗讀著，聲音鏗鏘有力。
“志出將來之少年中國者，則中國少年之責任也......”大家都彷彿在唱歌一樣，天籟的語調博得了臺下觀眾的嘖嘖讚歎聲。
聲音抑揚頓挫的我們，誦讀到最後把手高高舉在頭頂，臺下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心裡的一塊石頭頓時落到了地上。
功夫不負有人心，演出圓滿結束。果然是“臺上一分鐘，臺下十年功!”
我以後也要多誦讀經典，學習中國文化知識，讓自己變得更加知書達理!
篇三
霜晨雨夜，我獨坐陽臺，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……
走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，開啟飄零的冊頁，採擷歷史真摯的淚滴……
步入那硝煙瀰漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經典同行，我學會了堅強。
漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據。飢餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經典同行，我學會了勇敢。
徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪衝上了岸邊，才倖免於海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年後，你終於回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經典同行，我學會了機智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。
我依依不捨的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。
我夢想，我遠足於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步於家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨;我夢想，我跋涉於齊魯的泰山，在雲霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，衝向歷史的長河，激盪著遙遠的絕響!
就這樣，經典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。
與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恆!每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。
與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……
經典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。
一天，一天，我們在慢慢長大。好似一顆嫩苗，最終長成參天大樹，經歷過風吹日晒，經歷過花開花落。伴隨父母的關愛，伴隨同學的友誼，伴隨老師的教導，我們一天天吸取著知識。土壤中的營養，好比一本本書，營養中的精華，就好比書中經典，任時光的打磨與流逝，經典，始，終伴我成長。
當春天萬物復甦，我，正在成長。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。一本好的書，一本經典的書，帶給我們了許許多多的指示。《三字經》，一本流傳幾千年，被人們誦讀、讚揚的書。它教會了人們怎樣做人，教會了人們善待父母，教會了人們禮貌與他人。“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話，幾乎人人都會背，可又有多少人理解他的深意，而做到了?人的本性都是善良的，所以我們不要為了一己私念而誤入歧途，我們要踏踏實實走好每一步，要“擇其善者而從之”。我決定，一定好好學習，孝敬父母，善待他人。《三字經》是文學的寶藏，是永不退色的經典。經典，伴我成長。
當夏天樹木蔥鬱，我，正在成長。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。讀懂一本好的書，讀懂一本經典的書，我們的行為，我們的知識都會得到進步。《論語》這本記載了中國古代著名思想家孔子及其弟子的言行，這本書的核心是“仁”“禮”“中庸”。教會我們許多道理。其中“子曰：‘三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。’”告訴我們，我們要學習可以作為我們老師的人身上的優點，對於他們的缺點要加以改正。這一句話，學習好的，改正環的，可以讓我們的修養，行為，知識得到昇華，得以進步。《論語》一本優秀的語錄體散文，古代儒家經典著作。經典，一直伴我成長。
當秋天果實累累，我，正在成長。惠普爾曾說過：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。好的經典書籍，讓你在不知所措時找到方向。那些書，讓我許多的疑問得以解答，那些書，讓我在成長路途中不再迷惘，那些書，讓我找到了目標，找到了人生的方向。那燈塔亮亮的，高高的，一直一直為我引路。經典，伴隨我成長。
當冬天，白雪皚皚時，我，還在成長。當我年齡的慢慢加大，可能沒有老師，沒有父母，沒有同學的幫助時，那些經典著作不會隨著時光的流散而消失，它始終不離不棄。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。我們這些小樹苗沒有停止成長，書籍還會陪伴我們繼續走下去，直到一年又一年，經典，依舊伴我成長。
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