珠寶設計專業古代珠寶設計素材效果圖

　　開設珠設計專業的主要目的是應市場需求，培養出具有珠寶首飾設計、製作以及鑑定能力的人才，下面是小編整理的珠寶設計專業古代珠寶設計素材。

　　珠寶設計專業古代珠寶設計素材

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　　珠寶設計營銷的課程設定不全面

　　首先，大多數高職院校很少開設珠寶營銷與管理方面的課程。對於目前珠寶專業的課程設定，專業核心課程基本圍繞《寶石學基礎》、《寶石學》、《寶石鑑賞》等課程，鮮有安排珠寶銷售和珠寶經營管理學等營銷管理類的課程。高職院校的學生的學制較短，相對於本科的四年學制，高職學生的學制為三年。

　　除去第一年需要花費較多時間學習公共課程***如高等數學和大學英語***，以及第三年準備畢業設計和就業，高職院校的學生真正的有效學習時間所剩無幾。故而，為了利用較少的時間培養學生的“核心技能”，課程設定方面基本以寶石鑑定和設計為主，少開甚至不開珠寶營銷與管理方面的課程。由於校方對珠寶營銷與管理的忽視，也造成了學生對該課程的偏見。長此以往，珠寶營銷越來越偏離珠寶專業學生的“主幹課程”，成為了一門可有可無的“輔修”。

　　其次，教學過程中對學生的實踐能力培養重視不足，可能導致所學知識無法學以致用。實際教學過程中珠寶營銷與管理大多數以理論介紹為主，缺乏實地市場考察的過程。事實上，高職院校珠寶專業的學生在畢業之後，接觸到的第一份工作很可能就是珠寶營銷。

　　一般而言，珠寶的學歷教育重視的是循序漸進、系統進行。學生首先學習基本的地質知識，接下來便是寶石學等相關理論的學習，最終應當進修到寶石行業相關的實踐課程。因此，先強調理論，再重視實踐，是高職院校培育學生的主要觀念，也是高職院校相對於本科教育的一個優勢。然而，由於高職院校的教學資源狹窄，珠寶營銷方面的實踐學習往往是虎頭蛇尾。

　　而且，缺乏與企業之間的互動，侷限於書本知識，這是許多高職院校教師的通病。這都阻礙了學生學習珠寶營銷與管理方面課程的熱情和積極性。最後，課程覆蓋可能忽視了文化素質培養。珠寶行業涉及到的不僅僅是寶石本身質量成色方面“樸素”的知識，更與消費者的心理、品牌認同感和文化價值等有關的“價值符號”息息相關。珠寶從業人員的文化素質，對珠寶廠商的盈利情況與競爭能力有著重要的影響。對於珠寶行業的公司來說，產品本身的質量競爭只是行業的初級競爭。

　　隨著珠寶行業的不斷升級，公司之間的競爭正逐步走向品牌競爭與企業文化競爭。故而，珠寶的高職教育需要關注與寶石相關的文化素質培養。總之，珠寶營銷與管理的教育工作亟待加強。營銷與管理的課程安排與設計，應當成為高職院校珠寶專業學生培養方案的重要內容。

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