高中入學生會演講稿
競選演講的交流不僅可以準確的傳達資訊,而且能夠給人留下美好的印象,促進彼此關係,甚至能夠助您成功。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。
篇一
大家好:自我介紹一下,我叫***,來自高二1班,現任團支部書記。
拿破崙有句名言, 不想當將軍的士兵不是好士兵, 憑著七年班長與三年團支書的工作經 驗,我來競選校學生會主席。 我要對各位說:“我沒有什麼值得誇耀,有的,是熱血、辛勞和汗水。” 我認為,學生會主席不只是個稱號,不只是個光環,它背後有實質性的內容,與數千位 校友息息相關。所以,假若我當選,我不會讓這個“主席”成為一個虛名。 此刻, 在我面前的是高手如林的競爭, 在各位參與競選者身後的是一千七百多位校友的 校園生活。 我, 正是為豐富我們的校園生活而來。 有人問: “你的施政綱領是什麼?”我要說: “我的施政綱領就是用我全部的能力,用各位給我的全力支援,用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的校園生活; 集合各位的願望與要求, 組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動。 ”有人問: “你 的目標是什麼?”我可以用五個字回答:“你們的認可不惜付出,去贏得你們的認可;無 論多麼困難,無論付出多少努力和汗水,也要贏得你們的認可!” 我沒有拖沓繁複的規劃,我的所有計劃都會從實際著手。我承諾得不多,但是我所說的 一切,我都會盡力去做。我可以許諾:此刻,我所說的一切永遠都不會只是一張空頭支票。 此時此刻,我覺得我可以要求各位的支援,我要說:“來吧,讓我們並肩攜手,一同努 力!” 如果您覺得***值得信賴,請投出您明智的一票。
篇二
各位老師、同學們: 大家好!
我是來自高一16班的 xx。性格活潑開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很 榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願望:“我要競選學生會主席。 我在這裡鄭重承諾:” “我 將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務, 使學生會成為一個現代化的積極團體, 成為 學校的得力助手和同學們信賴的組織。” 我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間,從工作中,我學會了怎樣為人處世、怎 樣學會忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協調好紀檢部各成員之間的關係,怎樣處理好紀檢部 與其它部門之間的關係,怎樣動員一切可以團結的力量,怎樣提拔和運用良才,怎樣處理好 學習與工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學生會主席一職,並且有能力把學生會 發揚光大。 假如我當上了學生會主席,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提 高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,銳意進取,虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則。 假如我當上了學生會主席,我要改革學生會的體制。真正的做到 “優勝劣汰” 做到“日日清,週週結” ,每週都對各部門的負責人進行考核,通過其部門的成員反應情況,指出他 在工作中的優點和缺點,以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他 們談心,彼此交流對生活、工作的看法,為把學生會工作做好而努力。
開展主席團成員和各 部長及負責人常作自我批評,自我檢討的活動,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常 找各部門的成員瞭解一些情況,為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之 間的關係,團結一切可團結的力量,擴大學生會的影響及權威。假如我當上了學生會主席,我將以“奉獻校園,服務同學”為宗旨,真正做到為同學們服務 ,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前,我們堅持以 學校、大多數同學的利益為重,決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己,高度自治,體現學生主人翁精神的團體。我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之 路上的鮮花。我想,如果我當選的話,一定會言必行,行必果。 請各位評委給我一張信任的投票,給我一個施展才能的機會! 謝謝!
篇三
尊敬的校領導,各位同學們,你們好!
我是 XXX,很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動,不管能否入選, 我都會把它當作一次鍛鍊的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力,而 且能帶動大部分同學共同進步。作為高二1班班長,我和同學們一起在近兩 年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢,而且在此基 礎上取得了很大進步。經過兩年的學習,全班同學積累了豐富的經驗。我認為搞 好學習要加強四點交流。這也是我如果能當選學習助理的幾點設想; 一、 要加強同一班級內學生與學生之間的交流。儘管班內同學的教學環境大 致相同,但由於基礎、能力的差異,也會產生一定差距。因此,同學間要相互幫 助,定期召開班級會議調整學風,在座各位在這方面的作用尤其重要。 二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間 存在著激烈的競爭,然而我們不能把競爭作為目的,各個班要優勢互補,增進交 流。比如在星期六自習課,把一班和二班同學混合起來自習,雙方都能夠學到很 多新的知識和方法。 三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習, 對難點、 重點和需要花大力氣學的地方瞭如指掌,而高一學生即將面對陌生的高 二學習,我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會,這樣就能夠 克服學習的盲目性。 四、要加強校與校之間的聯絡。首先是高中與高中之間的聯絡,比如前黃、 奔牛、武高等學校都有值得我們借鑑的地方。學校常常派老師出去聽課,我想能 否也派在座的各位同學出去聽兩天課。 因為老師聽課的目的在於學到好的教育方 法,而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在於學,這樣更能 學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習,一是為應付高考, 更是為大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒瞭解一些關於大學的 學習情況, 自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力,為以後到大學繼 續深造作準備。 這些活動在寒假班幹部培訓時就開展過,我覺得有必要繼續開展 下去。
以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長,望同學們能投我一 票。各位老師、同學,你們好,我的名字叫吳璇,是 026 班的學生。平時我在班 裡,是一個責任心強,做事一絲不苟,能團結同學、助人為樂。 經過一年的學生會工作,我認為學生會是一個“神聖”的工作,能有機會為同學們做好服務,請投我一票。
猜你感興趣: