教育孩子尊重長輩

　　敬長輩、關心別人是我們中華民族的優良傳統，從小培養孩子具有以上優良品質，能為孩子將來參與社會生活，協調人際關係打下良好的基礎。下面小編收集了一些關於的方法，希望對你有幫助

　　教孩子尊重長輩方法1

　　1、堅定地拒絕寶貝對長輩的不適宜行為

　　例如，有的寶貝第一次無意中打了爺爺的臉，爺爺裝著哭的樣子逗寶貝，寶貝覺得這是一個新鮮的遊戲，於是又來一巴掌;還有的家長為了哄正在哭鬧的寶貝，抓著寶貝的手往自己身上拍打，並說：“都怪媽媽，打媽媽!”這些方式都不利於寶貝樹立“人的尊嚴”，家長要堅決否定寶貝的行為，可以換其他方式安慰寶貝，要漸漸地使寶貝感受到這樣一個觀念：人是需要愛護的。

　　2、把尊敬長輩的禮貌用語融入日常生活中

　　例如，早上起床以後，如果爺爺奶奶準備好了早餐，教育寶貝有禮貌地向老人打招呼：“奶奶，早上好!”“謝謝爺爺!”“再見，爺爺奶奶!”出門在外的時候，給寶貝提一個總的要求：任何時候任何地點，只要是你認識的叔叔阿姨，都要有禮貌地說一聲“叔叔阿姨好!”同時還要教育他：如果叔叔阿姨沒有朝你這個方向看，可能是他正在忙自己的事情，你就可以不打招呼了;如果這個時候打招呼，反而有可能打擾叔叔阿姨。這不但鍛鍊寶貝尊敬長輩、講禮貌的好習慣，還培養寶貝根據場合靈活調整自己行為的能力。

　　3、跟寶貝議論其他人尊敬長輩的行為

　　成人和孩子都有一個特點是善於發現自己的長處和別人的短處，而不善於發現自己的短處和別人的長處。像尊敬長輩這樣的行為習慣更是如此，因為它主要表現在日常生活小事中，很容易被人忽視。父母與寶貝一起外出的時候，如果發現其他寶貝有什麼好的或者不好的表現，父母隨便加一兩句評價就對寶貝有教育作用：“剛才那個寶貝不錯，他知道怎樣尊敬長輩。”“剛才那個寶貝我不喜歡，這麼大了還不會尊敬長輩。”這些隨機教育都會對寶貝有積極的滲透和影響作用。如果全家人坐在一起看電視，看到相關的行為也可以有意識地加以評價和引導。

　　4、教育孩子體諒和關心長輩的狀況

　　長輩身體不好，要教育寶貝學會問候，或者做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爺爺奶奶吃藥。有時候爸爸媽媽比較疲勞，寶貝卻沒有“眼色”，還叫爸爸媽媽做這做那，或者問這問那，爸爸媽媽要明確地告訴寶貝：“我現在很累，想休息一會兒，你要把自己的事情做好，不要總是叫我。”很有必要給寶貝提出這樣明確的要求，教育他學會觀察和體諒別人，在給別人減少麻煩的過程中學習尊敬長輩的行為習慣。

　　5、日常生活照顧中減少包辦代替行為

　　寶貝需要成人的關照和愛護，但是成人不能有過多的包辦代替。如果成人什麼都替寶貝想好了，什麼都替他做好了，他就會認為這一切都是應該的，不認為長輩為自己的付出是值得珍惜和感謝的，就很容易產生不尊敬長輩的行為表現。例如，有的寶貝發現飯菜不合自己的胃口，就不吃飯，讓家裡人給他出去再另外買吃的，父母說今天先湊合著吃，明天再買，寶貝不願意。這時候至少可以有兩點要教育寶貝：一方面，你事先沒說要吃什麼，現在臨時想出來的主意，在該吃飯的時候讓爸爸媽媽餓著肚子給你重新買，你考慮到別人的需要了嗎?另一方面，既然飯菜已經做好了，就應該先吃下去，否則就是不太尊重做飯人的勞動了。

　　6、給孩子提供一些優秀的文藝作品

　　總是依賴說教有時容易引起寶貝的反感，大人看見相關的電影、電視、書籍、文章都可以讓寶貝看看。文藝作品有避免說教卻能深深地打動人的功能，幼兒的思維發展特點是更需要生動形象的故事情節來幫助理解和消化，加強記憶。因此，父母可以到書店有意識地收集這方面的內容，為寶貝提供具體的學習資源。

　　7、不在寶貝面前說其他家長的壞話

　　寶貝還沒有判斷能力，別人說什麼、做什麼，他也跟著學說什麼、學做什麼。如果你對其他家長成員有意見，千萬不要借寶貝的話題說話，更不宜直接“教唆”寶貝。如果丈夫回來晚了，媽咪對寶貝說：“爸爸心裡沒這個家了，爸爸不喜歡寶貝了。”這樣“含沙射影”不但刺激了丈夫，長此以往對寶貝也是一個不良暗示。不要以為寶貝聽不懂哦，他可是一個小人精，你的語氣、眼神和態度都在向他傳達真實的資訊。

　　教孩子尊重長輩方法2

　　孩子年齡小，認識膚淺，判斷能力差.在他們眼中，父母的一言一行就是他們的榜樣，而榜樣的作用是巨大的，它對幼兒的孩子有著強烈的感染力、影響力，起著潛移默化的作用.因此，家長應以身作則，在與長輩、他人相處時，態度應謙虛、常常主動關心照顧他們。如：在家中，吃飯時要先為長輩盛飯、夾菜;在公共場所，主動給老弱病殘孕及懷抱嬰兒者讓座;對長輩說話時，要用尊稱“您”;和別人交往時，要說“請”“謝謝”“再見”等文明禮貌用語。總之，家長要求孩子要做到的事情自己一定要先做到。

　　其次，孩子的自控能力較差，他們的行為往往容易受情緒的影響，常常會對長輩亂髮脾氣，任性自私。家長應及時引導，幫助孩子糾正，尤其不放過“第一次”，因為一時的遷就就會助長孩子今後不良習慣的形成，甚至會影響孩子一生品格的形成。

　　再次，多給孩子講一些道理，多進行良好行為的練習也是必不可少的。空洞的道理孩子聽不懂、也不願意聽，家長應儘量利用一些孩子喜聞樂見的形式進行教育。如：講講故事，利用電視節目、文藝作品中人物的良好行為教育孩子，為孩子樹立榜樣;從日常生活中的“小事”入手，散步時，看見弟弟妹妹摔倒了，主動去扶一把;節假日帶孩子主動看望長輩，相互增進感情;好吃的東西鼓勵孩子請長輩、弟弟妹妹先吃;主動幫別人做力所以及的事，擦擦桌子、擺擺椅子;家裡有好玩的玩具鼓勵孩子拿到幼兒園與同伴分享等等。