陶藝活動作文精選

　　初學者在對陶藝製作的過程中，總會有些許感觸。他們把感觸寫成了作文。那麼，我們來看看他們是怎麼寫的吧。以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你。

　　範文一：一次有趣的陶藝活動

　　“同學們，今天我們去陶藝室做陶藝。”話音剛落，教室裡頓時熱鬧起來了。有的交頭接耳地議論著，準備怎麼做;有的急著向老師問這問那，像是要進行一場大型的陶藝比賽似的;還有的唱著、跳著，眼裡閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂的海洋中。

　　到了陶藝室，大家專心致志地聽著黃老師講解。陶藝室鴉雀無聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥兒在歌唱，樹枝在招手，可同學們都毫無興趣，而我也不甘示落，聚精會神地聽著每一個步驟，當聽到“怎樣辨別陶泥的軟硬時?”我更津津有味地分享著這一刻。原來只要把陶泥揉成圓後，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦!

　　接下來是黃老師展示製作陶藝的整個過程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團，然後熟能生巧地把雙手對著泥團，用力地搓啊搓，不一會兒，一條條細細的泥條就展現在眼前了，最後挑幾根好點的泥條放在轉盤上，圍成一個大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最後別忘了還要裝飾哦!

　　哇塞，大家異口同聲地尖叫著，簡直不敢相信老師擁有一雙那麼能幹、那麼靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡直癢死了。抓起一塊泥團就開始切，奇怪的是泥團到了我手裡一搓就斷，怎麼就不聽話了呀?我悄悄地說：“小泥團，聽話，等一下，我帶你環遊世界，讓你樂個夠。”接著，我又重新拿了一塊泥團，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團又斷了，怎麼都搓不成泥條啊!我手也酸了，臉也漲紅了，覺得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學，可她們已經在轉盤上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著老師的身影。這時，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過來，語重身長地摸著我的頭說：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗一個人的耐心和毅力，搓的時候手的力量要平衡，細的地方就不要再搓，斷了沒關係，可以接起來重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會倒下的。”聽了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了製作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細又長的泥條終於搓成功了，放在轉盤上一層層往上繞，工夫不負有心人，一隻漂亮的杯子立刻出現在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢!

　　看著親手製作的小茶杯，我的心涼爽多了，彷彿一股清泉流進了我的心窩!

　　範文二：一次陶藝活動

　　我們踏著整齊的步伐進了陶藝館，隨著一聲“坐下”的口令，全班坐了下來。陶藝課開始了。首先老師放錄影給我們看，讓我們瞭解什麼叫作陶藝，然後讓每排的第一個同學領一盆泥。

　　和一組的同學一塊用，老師說要我們先捏泥，捏好泥再做，要不然你的作品就會固定不了的。捏好泥，我就開始做了。我決定做一個杯子，以前我看那些做陶藝的人似乎不花一點力氣就能做出一個精緻的陶藝作品。而我一做，就發現原來做什麼都不像我們想像的那樣簡單。我把泥巴搓成一個圓圓的球，然後把手指插進泥球裡，用手指不停的擠壓泥球，使泥球變成杯狀，將泥壓緊，把一根搓好的泥條成橋形貼在杯子上，再做一些五角星貼在杯子上，一個漂亮的小杯子就做成了。

　　大家看看自己的作品，個個沾沾自喜，可是有些同學卻發愁了，因為他們做的作品開始沒有捏泥，所以他們做的作品，像一盆沙子一樣癱在桌上，弄的我們苦笑不得。