陶藝活動作文精選

　　初學者在對陶藝製作的過程中，總會有些許感觸。他們把感觸寫成了作文。那麼，我們來看看他們是怎麼寫的吧。以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你。

　　範文一：一次有趣的陶藝活動

　　“同學們，今天我們去陶藝室做陶藝。”話音剛落，教室裡頓時熱鬧起來了。有的交頭接耳地議論著，準備怎麼做;有的急著向老師問這問那，像是要進行一場大型的陶藝比賽似的;還有的唱著、跳著，眼裡閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂的海洋中。

　　到了陶藝室，大家專心致志地聽著黃老師講解。陶藝室鴉雀無聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥兒在歌唱，樹枝在招手，可同學們都毫無興趣，而我也不甘示落，聚精會神地聽著每一個步驟，當聽到“怎樣辨別陶泥的軟硬時?”我更津津有味地分享著這一刻。原來只要把陶泥揉成圓後，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦!

　　接下來是黃老師展示製作陶藝的整個過程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團，然後熟能生巧地把雙手對著泥團，用力地搓啊搓，不一會兒，一條條細細的泥條就展現在眼前了，最後挑幾根好點的泥條放在轉盤上，圍成一個大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最後別忘了還要裝飾哦!

　　哇塞，大家異口同聲地尖叫著，簡直不敢相信老師擁有一雙那麼能幹、那麼靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡直癢死了。抓起一塊泥團就開始切，奇怪的是泥團到了我手裡一搓就斷，怎麼就不聽話了呀?我悄悄地說：“小泥團，聽話，等一下，我帶你環遊世界，讓你樂個夠。”接著，我又重新拿了一塊泥團，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團又斷了，怎麼都搓不成泥條啊!我手也酸了，臉也漲紅了，覺得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學，可她們已經在轉盤上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著老師的身影。這時，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過來，語重身長地摸著我的頭說：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗一個人的耐心和毅力，搓的時候手的力量要平衡，細的地方就不要再搓，斷了沒關係，可以接起來重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會倒下的。”聽了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了製作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細又長的泥條終於搓成功了，放在轉盤上一層層往上繞，工夫不負有心人，一隻漂亮的杯子立刻出現在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢!

　　看著親手製作的小茶杯，我的心涼爽多了，彷彿一股清泉流進了我的心窩!

　　範文二：一次陶藝活動

　　我們踏著整齊的步伐進了陶藝館，隨著一聲“坐下”的口 令，全班坐了下來。陶藝課開始了。首先老師放錄影給我們看， 讓我們瞭解什麼叫作陶藝，然後讓每排的第一個同學領一盆泥。

　　和一組的同學一塊用，老師說要我們先捏泥，捏好泥再做，要不 然你的作品就會固定不了的。捏好泥，我就開始做了。我決定做 一個杯子，以前我看那些做陶藝的人似乎不花一點力氣就能做出 一個精緻的陶藝作品。而我一做，就發現原來做什麼都不像我們 想像的那樣簡單。我把泥巴搓成一個圓圓的球，然後把手指插進 泥球裡，用手指不停的擠壓泥球，使泥球變成杯狀，將泥壓緊， 把一根搓好的泥條成橋形貼在杯子上，再做一些五角星貼在杯子 上，一個漂亮的小杯子就做成了。

　　大家看看自己的作品，個個沾沾自喜，可是有些同學卻發愁 了，因為他們做的作品開始沒有捏泥，所以他們做的作品，像一 盆沙子一樣癱在桌上，弄的我們苦笑不得。