五年級語文期末複習重點
做好重點知識的複習，能夠讓你在考試中收穫驚喜。下面是小編為大家收集整理的五年級語文期末複習重點，相信這些文字對你會有所幫助的。
***一***
音
榛***zhen***子 矯***jiao***健 狹***xia***窄 當***dang***作
勉強***qiang*** 分杈***cha*** 處***chu***理 粘***zhan***在一起
削***xue***弱 折***zhe***射 朝***zhao***暉 較***jiao***短
調***tiao***節 單調***diao*** 哺***bu***乳***ru*** 潛***qian***
傾***qing***聽 立即***ji*** 乾涸***he*** 夾***jia***絲網
盡***jin***管 看***kan***守 噪***zao***音 過濾 ***l***
鰭 ***qi*** 上顎 ***e*** 劃***hua***破 散***san***射
帶“然”的詞語
龐然大物 安然無恙 恍然大物 索然無味 怡然自得 欣然前往
一組反義詞
古往今來 藕斷絲連 冬暖夏涼 避重就輕 思前想後 恩將仇報
近義詞
目前***至今*** 敏捷***靈敏*** 機警***警覺/機敏*** 銳利***鋒利*** 寬敞***寬闊***
反義詞
狹小***寬敞*** 凶猛***溫順*** 聚集***散開*** 垂直***傾斜*** 鋒利***遲鈍***
敏捷***遲緩*** 光滑***粗糙*** 安全***危險***
課文理解
《鯨》這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地瞭解到，鯨比象還要“大得多”。接著，用詳實的數字來說明鯨的體重，以此來說明鯨“大”。然後，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次例舉具體數字, 具體生動地說明鯨的確很大。
作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，又一次運用列數字的方法加以準確說明;在介紹鯨的呼吸時，用“花園裡的噴泉”來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便於讀者理解。
《松鼠》這篇課文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文***又稱科學小品***。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動;從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物;從語言風格上來看，《鯨》的語言精煉平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
布封***1707—1788***18世紀法國著名的博物學家、作家。畢生從事博物學研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終於寫出了36冊的鉅著《自然史》。1777年，法國政府在御花園裡給他建立了一座銅像，座上用拉丁文寫著：“獻給和大自然一樣偉大的天才”。
《新型玻璃》全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。夾絲網防盜玻璃的特點是自動報警，作用是防盜;夾絲玻璃的特點是非常堅硬，不易破碎，適於高層建築使用;變色玻璃的特點是能隨著陽光的強弱而改變顏色，因而能調節室內光線，起著“自動窗簾”的作用;吸熱玻璃的特點是吸熱，阻擋冷空氣，可使室內冬暖夏涼;吃音玻璃的特點是消除噪音，使噪音強度減弱。第6自然段總結全文，說明了新型玻璃在現代化的建築中的重要作用，預言人們將會創造出更多的奇蹟。
《假如沒有灰塵》這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛;假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片;假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是溼漉漉的，更為嚴重的是，地球上的水就會越來越少，最後完全乾涸，生物就不能生存。此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
對句子的理解。
①它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。
“安然無恙”是形容很平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍受不到任何傷害。“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生動而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由於“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建築上採用這種玻璃才安全可靠。
②變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強，玻璃顏色就暗，室內光線也就暗些;陽光弱，玻璃顏色就淡，室內光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調節室內光線的作用，因而人們把它叫做“自動窗簾”。“自動”指不憑藉人的力量而自己活動，“自動窗簾”是指自動拉開或關上的窗簾。這裡把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，恰如其分。
***3***因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃”。
“古往今來”是指從古代到現在;“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現在，人們總是經常擦拭灰塵，使***物品***不沾染塵土。
小練筆
你可能還會想，窗子上的玻璃要是能自動淨化空氣，豈不更好?其實，你的想法早已變成現實了，它就是“淨化空氣玻璃”。這種玻璃能在光的作用下，吸進廢氣、釋放氧氣，保護人體健康。如果所有的建築物都安裝上這種玻璃，不論是室內還是室外的空氣都能夠得到淨化，我們就會如同生活在一個“天然氧吧”世界裡，再不用擔心廢氣的侵害了。
***二***
音
一水間*** jian *** 數重*** chong ***山 照我還*** huan *** 意萬重*** chong ***
風一更***geng *** 泊*** bo ***船 盛***sheng ***名 玷*** dian ***汙
抹*** ma ***淨 折*** zhe ***節 衰*** shuai ***老 銀*** fa ***發
眷*** juan ***戀 浸*** jin ***在 婀娜*** nuo *** 乾涸*** he ***
唱和*** he *** 分*** fen ***外 蒙*** meng ***朧 擔*** dan ***心
挑*** tiao ***去 石頭縫*** feng *** 扒*** ba ***開 鑽*** zuan ***出來
只*** zhi ***好
近義詞
玷汙***汙染*** 慈祥***慈愛*** 欺凌***欺侮*** 悅耳***動聽***
愛惜***珍惜*** 寶貴***珍貴*** 眷戀***留戀*** 乾涸***乾枯***
欣賞***觀賞*** 充足***充分*** 環繞***圍繞*** 點綴***裝飾***
浮現***顯現*** 潮溼***溼潤*** 涼爽***涼快*** 冰涼***冰冷***
稀罕***稀奇*** 唯獨***單單*** 訓斥***斥責*** 大抵***大概***
折節***屈服*** 秉性***本性*** 珍藏***收藏*** 無所謂***說不上***
眷戀***思戀*** 盛開***開放*** 姿態***姿勢*** 成熟***老練***
反義詞
慈祥***嚴厲*** 寒冷***溫暖*** 潮溼***乾燥*** 新鮮***陳舊/陳腐***
充足***欠缺*** 漂泊***定居*** 偶爾***經常*** 稀罕***平常***
寶貴***廢物*** 離別***分別*** 鄭重***隨便*** 盛開***凋謝***
成熟***幼稚*** 完整***殘缺*** 清澈***渾濁*** 點綴***無飾***
浮現***消失*** 訓斥***表揚***
照樣子寫句子
1、 改陳述句。
***1***這不是你最寶貴的畫嗎? 這是你最寶貴的畫。
***2***這清白的梅花，是玷汙得的嗎?這清白的梅花，是玷汙不得的。
***3***一枝畫梅，有什麼稀罕的呢?一枝畫梅，沒有什麼稀罕的。
解析課文、語句。
1、《梅花魂》這篇課文的題目是梅花魂。這裡的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。這裡梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達這種感情，如教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚，因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達這種感情，如，因為“我”弄髒墨梅圖而發脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我帶著梅花的手絹等。
2、至今一看到茶樹，腦海裡立刻會浮現出當時的情景來。
“當時的情景”指的是作者隨著採茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會想起與茶樹有關的這些事，從中可以體會出作者對家鄉的懷念。
3、《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人王安石停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。，“春風又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
4、張籍這首《秋思》，寓情於事，藉助日常生活中一個小小的片斷──寄家書時的思想活動和行動細節，非常真切細膩地表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又開啟已封好的信檢視。
5、《長相思》這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷裡都點起了燈。入夜，又是颳風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，“一”字的運用，有連續不絕的含義，使詞風纏綿。
6、 “桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。”“全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。”
一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾乾了泡茶、做餅也同樣香氣瀰漫。桂花，永遠香在人們的心裡。它的香，已掙脫了季節的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。
7、可是母親說：“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”
“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”事實上，是不是像母親說的這樣呢?我們不妨看一看課文中的這些句子：“杭州有處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。”那麼，家鄉院子裡的桂花怎麼樣呢?“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。”顯然，從香氣上看，是沒有區別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。
那，為什麼母親要這樣說呢?“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收穫桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉院子裡的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什麼可以替代它呢?桂花是沒有區別的，問題是母親不是在用嗅覺區分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明瞭。