小學美術教師培訓心得體會
通過對小學美術教師繼進行培訓和學習，有利於提升各個學校校美術教師的專業知識。下面是小編整理的，分享給大家!
小學美術教師新課程培訓心得體會
通過xx區教育局組織的小學美術教師新課程培訓，使我深刻了解了小學美術新課標和新課改理念，經過為期五天的培訓，使我受益匪淺。
傳統的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察物件。這種教學方法用在兒童美術教育上，則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺，潛意識的藝術創作活動壓制下去，使兒童的藝術思維侷限在某一特定的模式中。
小學美術新課標帶來很多新的理念，它改變了傳統美術教學模式，充分發揮學生學習的創造性、主動性，注重培養學生自學能力、合作精神和學習興趣。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
新課標下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發展為中心，以提高學生的全面發展為宗旨，這才是課改的最終目標。
這次培訓是我再學習的起點，我會用更多的熱情投入到美術教學和美術研究中，爭取做一名優秀的小學美術教師。
為了提高我縣各教育集團，各個學校校美術教師的專業知識，技能水平，在縣教研室張勇老師的組織和帶領下，全縣中小學的近30位美術教師前往龍泉市參加了為期三天***20XX年5月12日至14日***的美術教師專業知識，技能的培訓。
作為城北教育集團的一名美術教師，我有幸與本集團的商慶平老師，葉琳老師以及其他兄弟學校的二十多位老師一起參加本次培訓，並在培訓中進行了一些經驗交流，感受頗多，受益非淺。
在為期三天的短暫培訓時間裡，我們一行參觀了龍泉市上洋鎮的龍泉瓷廠舊址和瓷器生產基地;小梅鎮的中小學生瓷器製作培訓中心;龍泉市青瓷，寶劍博物館;以及下樟村的寫生基地。
在龍泉教研室老師和當地培訓中心老師的指引參觀以及介紹下，讓我們對有著幾千年歷史的地方文化***青瓷文化和寶劍文化***有了更深的認識和了解;對我們今後在美術教學中如何更好的挖掘本地區藝術，歷史文化有了更深的思考。
作為一個畲族自治縣的美術教師，我們大家也都深深意識到畲族也有著悠久的歷史，藝術和文化的積澱非常深厚。在今後的教學中，特別是美術課堂教學中，本地藝術文化教育教學值得大力提高。龍泉的地方文化的傳承和發揚的培訓值得我們大家思考與借鑑。
在參觀，交流學習的同時，參加本次培訓的所有美術教師還進行了專業技能的比賽和交流。在小梅培訓中心，我們進行了泥塑，陶藝現場製作比賽;在下樟寫生基地，我們進行了寫生與攝影的比賽。通過這些現場製作，繪畫比賽，我們的作品也得到了兄弟縣市教研員和專業培訓基地教師的認同和讚賞。
通過參觀，交流以及基本功比賽的實踐， 讓我深深感受到，作為一名專業美術教師，在課餘時間更要充分利用好時間，不斷提高自己的專業技能水平和理論水平，更要時刻關注，挖掘地方文化藝術特色以充實美術課堂教學。
全體學員在不斷的討論、交流和實踐活動中結束了本次培訓，為我們今後的美術教育教學工作積累了一定的經驗，也引發了美術教師對今後教育教學工作的發展方向的深深思考。
小學美術教師課程培訓學習心得體會
通過這次xx市組織的美術教師課程培訓學習，使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上好一堂美術課，感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發;有時需要教學手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汁，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代發展的需要。
總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益複雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧裡看花，無所適從，我們很需要學習，而教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進，教材在更新，理念在轉變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。培訓的時間雖然很短暫，但通過這次活動，我的新課程理念得到了提升、專業技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，勇敢的走在教育的前沿。
為期一週的培訓學習，而我有幸參加了此項培訓。雖然為期較短，但教育局領導非常重視這項工作，從課程設定、教師備課、培訓針對性、實效性到組織管理等方面提出具體的指導意見和建議;主講教師們淵博的學識和盡職盡責的授課，使我不僅更新了美術教育教學理念和教學方法，而且提高了自己的美術專業水平和理論素養，受益匪淺。現就學習的心得體會總結如下：
首先，在這次培訓開設的課程中，來自教研室的林秀蘭教研員講授的美術知識使受訓教師加強了專業水平，更新了專業知識。講座《如何靈活使用教材》使我們瞭解到新課標下的美術教材的設計理念和特點;明確瞭如何解讀教材，理解教材和把握教材;同時也發現了教材在運用課堂教學中存在的些許問題。從這一講中，我深深地體會出自己對教材的理解不深，把握不夠，理論匱乏。一直以來，只是在拿教材教，沒有做到以教材為載體，去深入地研究教材。正如教研員所說：“美術課不是什麼人都能教好的。”這些都為我們美術教師今後怎樣合理、靈活、以及創造性的運用教材打開了一扇明亮的窗子。
其次，鍾海娟老師為我們做了《如何上好美術課》的講座。從這一講中，我們深刻明確瞭如何上好一堂美術課的標準：內容豐富，概念明確，重點突出。而一堂好課的基本要素是：課程的策劃與設計，先進教育理念的滲透，知識技能的重點與難點。一堂好課的評價標準是：必須能激起學生的興趣，必須要有好的設計等。這些都讓廣大受訓教師感覺受益匪淺，為今後課堂教學確立了目標。
再次，在劉中明老師的《美術作業如何評價》、《如何利用網路資源進行美術教學》授課中，他的細心指導，耐心講解，深深地打動了我們，使大家學習的熱情高漲。在此，非常感謝各位授課老師。
通過短暫的一週學習培訓，不但豐富了我們的美術教材教法知識，更新了教育教學新理念，也讓我和廣大美術教師認識到了自身的差距和不足，找到了今後教學和專業發展的目標。我要盡我所學，在我的課堂上開啟學生美好的心靈，讓學生得到藝術的審美享受。