小學一年級數學手抄報模版

　　在數學知識學習中，要想進行一系列的總結性學習，做數學手抄報是一個不錯的學習方法。下面是小編為大家帶來的小學一年級數學手抄報圖片及資料，希望大家喜歡。

　　小學一年級數學手抄報圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　小學一年級數學手抄報資料1：一年級數學童話故事

　　寒假剛剛開始，大衛和菲爾相約來到了數學魔術城，遠遠望去，魔術城就像童話中的城堡一樣，走進一看，一個個造型奇特的展廳，把魔術城妝扮的像一個虛幻世界。大衛好奇的問道：“數學怎麼也會變成魔術呢?”菲爾：“我也不太清楚，我們找個展廳進去看看吧!”突然他們聽到：“我是神探667!我就是神奇!”

　　他倆跑過去一看，只見一位魔術師身穿黑衣，胸口上寫著“神探667”。大衛迫不及待的問道：“神探667，你有什麼神奇?”只見魔術師答道：“當然是偵探數字嘍!三位以內的自然數，只要尾巴被我接觸到，我就偵探出這個數的全部!”大衛對菲爾說：“我們悄悄地寫幾個數，看看他能不能都偵探出來。”於是他們寫了：6、25、342三個數。魔術師：“寫好後，請把你寫的數與我胸口寫的數667相乘，如果你寫的是一位數，就把積的最後一個數字告訴我;如果你寫的是兩位數，就告訴我積的最後兩位數;如果你寫的是三位數，就告訴我積的最後三位數。”大衛算好積後說：“最後一位是2”，魔術師：“你寫的是6”大衛又說：“最後兩位是75”，魔術師：“你寫的是25”，大衛又說：“最後三位是108”，魔術師脫口而出：“你寫的是342”。大衛信服了，說道：“數學魔術太神奇了!你能告訴我是什麼原理嗎?”魔術師：“想知原理，請看魔術大揭密!”

　　魔術大揭密：

　　因為667×3=2001，任何三位以內的數與2001相乘，積的尾數必定仍是原數。所以要求用對方所想的數與667相乘，他只要將對方告知的尾數再乘以3，則必然是原數了!比如對方想的是6，那積就是667×6=4002，告知尾數是2，2×3=6，可知對方想的數是6。再如對方想的數是25，那667×25=16675，告知最後兩位75，75×3=225，可知對方想的是25。如果對方面想的是342，那667×342=228114，告知最後三位是114，114×3=342。

　　小學一年級數學手抄報資料2：趣味數學小故事

　　故事一

　　一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖。他拿出一張50元的票子，要求找錢。

　　店裡正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭。

　　顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的。店主不得已向鄰居賠償了50元。隨後出門去追那個顧客，並把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失。”

　　這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元。”

　　請你計算一下，手杖店真正的損失是多少?這裡要補充一下，手杖的成本是20元。如果這個顧客行騙成功，那麼共騙得了多少錢?

　　故事二

　　八戒去花果山找悟空，大聖不在家。小猴子們熱情地招待八戒，採了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃!”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30=3……1

　　八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧!”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然後每人拿了各自的一份。

　　悟空回來後，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他!”

　　哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃?

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