小學一年級語文知識點

　　一年級語文我們已經學習完了不知道大家的語文成績怎麼樣?下面是由小編為大家整理的一年級語文知識彙總，希望大家可以幫助到大家!

　　一年級語文知識彙總***一***

　　1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。

　　***1***聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　***2***韻母：

　　①單韻母***6個***：a o e i u ü

　　②複韻母***9個***：ai ei ui ao ou iu ie üe er***特殊韻母***

　　③鼻韻母***9個***：an en in un ün ang eng ing ong

　　***3***整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　2、熟記《漢語拼音字母表》，並按順序背誦和默寫26個大小寫字母。

　　***1***大寫：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

　　***2***小寫：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準確地拼讀音節，藉助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

　　***1***兩拼法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

　　gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

　　構造狼狽驅趕紅旗

　　***2***三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當。

　　piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

　　漂亮巧妙小將邊疆

　　4、讀準聲調。

　　字音的高、低、升、降變化叫聲調，它是音節中不可缺少的部分，很重要，有區別字義的作用。相同音節標上不同的聲調就會產生不同的讀音，也同時表示不同的意思。如： bāo***包*** báo***雹*** bǎo***飽*** bào***抱***。普通話只有四種聲調，分為陰平***-***，陽平***ˊ***，上聲***ˇ ***，下聲***ˋ ***，它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　　5、讀記標調口訣。

　　聲調符號標在音節的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u並列標在後，單個韻母不用說;i上標調不寫點，遇上輕聲不標調。如：休會***xiūhuì***。

　　6、認識隔音符號的作用和用法。

　　在以“a、o、e”開頭的音節連線其它音節後面時，如果音節的界限容易發生混淆，就要用隔音符號***’***隔開。隔音符號***’***寫在前後兩個音節中間的左上方。如：piǎo***漂*** pí’ǎo***皮襖***。

　　7、注意ü上的兩點要省寫規則。

　　拼讀音節時,以ü開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時，ü上的兩點要省去，如：巨人***jùrén***，以ü開頭的韻母與聲母n、l相拼時，ü的兩點不能省寫，因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地***lùdì***、綠地***lǜdì***。

　　一年級語文知識彙總***二***

　　句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說***寫***得完整、通順、清楚、明白，並且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。

　　一、句子的構成

　　句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什麼”，後一部分說的是“怎麼樣”“是什麼”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞後面還有一個連帶成分，表示動作物件。例如：“外賓們遊覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。“的、地、得”常常是這些附加成分的標誌。例如：“錢學森享受著優厚的待遇。”“老人悠然地談著。”“人們把現場圍得水洩不通。”

　　二、句式

　　有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物;有的是根據具體語言環境的需要;有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

　　例1、“不勞動，連棵花也養不活，這是真理。”改成“不勞動，連棵花也養不活，這難道不真理嗎?”***把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。***

　　例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。***把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

　　例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。***把兩句合併成一句使語句更簡潔。***

　　例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。***“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。

　　另外還有幾種特殊的句式：

　　有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞;如：王老師推開門走進教室。

　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一物件。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

　　一年級語文知識彙總***三***

　　小學閱讀教學的基本任務是“培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。

　　看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞彙;能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或複述指定的課文;能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心;能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。