兒童怎麼學習英語

　　每個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，如何正確的教導幼兒英語學習一直都是每個爸爸媽媽的心頭病，可是有什麼好的方法呢?　下面小編收集了一些關於兒童學習英語方法，希望對你有幫助

　　兒童學習英語方法1

　　1.在生活中用簡單英語對話;

　　2.講原版的英文繪本***每天15分鐘左右***;

　　3.英語輔助軟體的使用***每天20分鐘***;

　　4.堅持很重要，哪怕每天只用10分鐘給孩子輸入一些，日積月累就會有效果;

　　5.重複很重要。我常常聽到一些媽媽抱怨外教說，“這個老師教的英語太慢了，孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學科知識是不一樣的。語言的學習，必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破;

　　6.方法很重要，把語言當作語言來學習，而不要當作學科內容來學習。最後要說的一點是，孩子英語學習堅持固然重要，但是在孩子這個階段，爸媽的堅持才是最關鍵最有價值的。

　　兒童英語學習方法2

　　營造語言環境我們最缺的是英語的語言環境。有關英語的節目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創設一個好的英語聽的環境非常重要。每天都要進行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那裡一個勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽的習慣養成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。

　　多聽多看

　　歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。

　　不要把英語翻譯成中文

　　建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。英語的經驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。如果故事很複雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

　　學英語越早越好

　　越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那麼對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

　　家長英語不好能否教孩子英語

　　家長要給孩子營造一種英語學習的氛圍。當孩子年齡大點的時候比如6歲以後，家長的非正規發音不太能把孩子教壞。而前提是兩個：大量的聽原汁英語;家長不要和孩子在單個詞彙上反覆對孩子朗讀。

　　單詞是基礎是骨架，它串起了句子單詞是基礎是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對於兒童來說，可以不用過多強調。聽得多，自然會形成語法意識。至於英音美音，看看咱們國家領導人的翻譯的語音就知道了!

　　少兒學習英語過程中常見的問題糾錯

　　問題一：發音不到位

　　朗讀單詞時，許多小學生的發音不到位，如把雙母音發成單母音，還經常會在讀單詞時發生拖音現象。英語發音講究雙母音要飽滿，短母音短促有力，長母音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發音位置的正確把握。

　　對策：對小學生來說，模仿是學習英語發音的主渠道。而英語的發音習慣、發音規則和漢語有很大的區別。所以，家長可以讓學生多聽多說，讓學生了解英語的發音習慣和發音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學生的口語水平。

　　問題二：常見四大書寫問題

　　小學英語書寫中常見的錯誤一般表現在四個方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標點符號缺少或少寫;單詞間沒有分開寫;首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。

　　對策：家長需在孩子學習時反覆示範輔導。通過口述、書寫示範等方法指導孩子進行正確的書寫，逐漸養成良好的書寫習慣。

　　問題三：單詞混淆

　　隨著學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，細節決定成敗，細節問題不解決，會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。

　　對策：可以根據孩子當天所學習的內容，幫助孩子在實際環境中鞏固已學的知識點。家長應根據孩子的筆記，幫助孩子分析歸納當天所學的學習重點，並加以解釋與運用，這樣，既鞏固了當天所學的知識，也容易使孩子區分新舊知識，從而減少孩子由於“粗心”所造成的障礙。