怎樣有好的學習方法

　　到底什麼是好的學習方法，大部分人認為好的學習方法就是特別牛的學習方法，其實不然。下面小編就和大家分享，希望對大家有幫助!

　　有好的學習方法一：

　　會使用學習方法之後你可以得到什麼?

　　1.提高計劃力、記憶力、專注力

　　2.養成良好的學習習慣

　　3.提高時間和工具的使用效率

　　4.掌握專門課程的學習方法

　　5.正確的心態正確的答題技巧

　　學習不平均使用力量：

　　要學習的東西太多了，我們沒有無限的時間去學習全部的東西，要把重點學習的東西放在首位，有效的利用時間制定計劃。

　　1.計劃的時間不宜過緊，也不宜過鬆，應隨時調節。

　　2.計劃不宜機械，不宜太隨意，一旦制定就要執行，確實有原因，可以調整。

　　3.在制定計劃時，學會利用零散的時間，多總結複習，調整學習狀態。

　　養成固定的學習規律：

　　科學表明，人在特定時間段內反覆學習同一部分內容效率會很高，特別是早晚8-9點鐘的時候，是最好的學習時段。 無論是學習新的知識還是複習舊知識，效率都非常高。

　　學習環境三不宜：

　　1.不宜存放大量零食在眼前。

　　2.學習用品不要亂放，以防需要的時候四處亂找，打斷學習狀態。

　　3.不要把學習看錯太放鬆的事情，這樣會破壞學習氛圍，在心裡一直要告誡自己我要快速獲取知識。

　　卡片學習法：

　　卡片，作為活頁紙的形式，既可以有筆記的特點，又可以彌補筆記本的不靈活，便於對資料的整理、歸類和日後查閱、儲存。

　　一些記憶性較強的東西，把它們記在紙片上來幫助記憶。

　　做一個擠時間的高手：

　　魯迅曾經說過：“時間，就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”那我們該怎麼學會擠時間呢?告訴大家一個壓縮式擠時間技巧，就是將自己做的一些不是很重要的事兒的時間壓縮到最低限度，以便擁有更多的時間。比如起床疊被子，以前需要10分鐘，現在用5分鐘就把所有的事情做完。這樣並不會影響我們的正常生活和學習，還能夠促使我們更高效地做每一件事。

　　讓8-1>7：

　　很多人學習，就是把半天的時間都用在學習上或者用在同一樣學習的內容上，這樣是不正確的。要本著“學識為了玩兒，玩兒是為了學”的思想來處理玩和學的關係。學習很長時間了，抽出一個小時來玩兒或者學習日語一個小時，然後聽日語歌曲加上看小說***閉眼休息***半個小時，然後再學程式設計。

　　小夥伴們，學習是件快樂的事情，不要把它當作痛苦的事情就行，一切皆有可能。

　　一些好的學習習慣：

　　◆ 固定時間、地點寫作業，不熬夜寫作業，時間過了就收作業;

　　◆ 寫作業之前先溫習，明確寫作業是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫;

　　◆ 做題目第一要緊的，是審題要仔細;

　　◆ 字跡要工整;

　　◆ 姿勢要正確;

　　◆ 寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間;

　　◆ 遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……

　　運動：

　　運動對腦部的發育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數學能力。沒人能說清楚為什麼。科學家估計，運動促進血液迴圈，血液迴圈促進了神經細胞的發育和增進神經細胞之間的聯絡。

　　有好的學習方法二：

　　一、堅強的意志、忘我的境界

　　不可否認，公選領導幹部考試的備考複習是一個枯燥的過程，你如果不能完全的融入，那麼會非常痛苦。特別是大多數公選考試考生由於白天上班，複習時間只能以休息時間為主，面對窗外燈紅酒綠的世界，能抵制住誘惑，耐得住寂寞嗎?這便是對意志力的考驗了。假如從公開選拔領導幹部報名之日開始，你就時刻守住一朝一夕，用它來學習、思考，絕不容忍無聊的玩樂來剝奪任何一個早晨，也絕不允許飄渺的幻想來騙取任何一個夜晚，每迎接一個黎明，都有聞雞起舞的鬥志，每送走一個黃昏，都有前進一步的喜悅，那麼，你的生命將成倍的延長，你將會做出許多別人看來是不可思議的成績。

　　二、先看目錄，瞭解大意

　　當我們帶著一個清晰的框架去備考公選的時候，你會發現，你不再是被動地接受知識。瞭解哪些部分是自己最關注的，也就知道了哪些應該粗讀、哪些應該細讀。此外，閱讀的時候，一定要有一支筆，養成不動筆墨不看書的習慣，把精彩的觀點或闡述劃上線，或把自己的感受隨時寫下來。當你養成這種習慣，你會發現你獲取知識的速度會更快，公選備考效率會更高，思維會更加活躍。

　　三、 “總、分、合”三步法

　　公選領導考試複習也講究“總、分、合”的三步法。所謂總，就是先對公選考試複習資料形成總體印象。認真地閱讀目錄，概括瞭解全書的結構、體系、線索內容和要點等;所謂分，就是在“總”體瞭解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容;所謂合，就是在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯絡，以達到總結、深化、提高的目的。

　　四、泛讀與精讀結合

　　形象的說，對於公選領導考試的複習要做到“鯨吞”與“牛嚼”的結合。

　　什麼叫“鯨吞”呢?鯨類中的龐然大物——鬚鯨，遊動時儼然能一座飄浮的小島，但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的，它們怎麼填滿它的巨胃呢?原來，鬚鯨遊起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。如此一大口一大口地吃，整噸整噸的小魚小蝦就進入鯨的胃袋了。泛讀也應該學習鯨的吃法，一個想要學點知識的人，如果只有精讀，沒有泛讀;如果每天不能“吞食”它幾萬字的話，知識是很難豐富起來的。什麼叫“牛嚼”呢?老牛白日吃草之後，到深夜十一二點，還動著嘴巴，把白天吞嚥下去的東西再次“反芻”，嚼爛嚼細。我們對需要精讀的東西，也應該這樣反覆多次，嚼得極細再吞下。對於這些資料，剛開始先大體吞下去，然後分段細細研讀體味。這樣，再難消化的東西也容易消化了。“這就是”牛嚼“式的精讀。