關於優秀體育老師演講稿範文
成為一名體育教師，都是擁有對體育的熱愛，對體育有著自己的夢想。那麼作為體育教師代表，在講臺上需要說些什麼內容呢？下面小編整理了體育教師演講稿，供你參考。
體育教師演講稿篇1
我是一名高中體育教師，從20xx年至2xx2年，完整地帶了三屆高中畢業生，在學校日常教學工作中，負責學校常規體育教學，併兼任體訓特長隊的教練，輔導一批體育特長生參加體育高考，圓了體育特長生的大學夢。我還積極參加“課內比教學、教研進萬校”活動，取得顯著成績。現將本人工作做如下總結：
指導思想。我堅定地擁護學校黨委的工作，按照學校黨支部的要求，做好自己的本職工作。切實聽從學校的指揮，服從學校領導的安排，在工作中，盡心盡職地完成教學任務，根據每個學生的不同體質，制定相應的教學計劃，使每位學生在體育課的學習過程中，使體能有所增強，達到強身健體的目的。
教學理念。完成學校制定的教學任務，學校每年都會根據教材的要求，制定相應的教學計劃。我在教學制定的過程中，配合學校的領導，結合我校實際制定了符合學生體質特點的教學計劃，針對男生與女生的不同，制定了適合女生柔軟度的教學計劃和適合男生增強強度的教學計劃，使男生與女生的體質在體育課的教學過程中，身體強健，有更充沛的體力應對緊張的學習生活，達到強身健體的目的。
教學方法。認真學習湖北省相關活動的檔案精神，積極聽課。湖北省的高中體育各有特色，多是為了高中學生的學習更豐富多彩而開設了不同的特色教學。我在校領導的安排下，不計較天氣變化，到各個學校進行聽課，在各校師生和諧的教學氛圍中，我學到了很多的寶貴經驗和授課方法，我把這些方法填充進我的實際教學中，提高了學生的接受能力，達到了預期的教學目的。因參賽名額有限，我沒有機會直接參與“課內比教學”賽課活動，但在今年恩施州課內比教學賽課活動中，我陪同體育組的同事參加比賽，積極聽課，認真學習他人的教學方法，併為參賽的同事出謀劃策，使其取得了優異的成績;認真貫徹新課改的精神，探究式教學。新課改的實施，為體育教學填入了新鮮的活力，新課改主要目標是學生的接受能力和興趣教學，在體育教學過程中，師生和諧相處，在輕鬆愉悅的氛圍中，使學生更容易接受授課內容，通過學生自己的摸索，自己的領悟，更能接受教學內容，達到教學目的。
不斷地充實自己，以更好地支援學校的工作。在教學的同時，我不忘提高自己的業務水平，利用業餘時間，學習相關的業務知識，不斷地嚴格要求自己，近年來獲得了讓自己覺得充實的成績，20xx年4月在《北京體育大學學報》上以第一作者發表《基於因子分析我國東西部經濟發展對群眾體育的影響》一文;在《中國科教創新導刊》2xx1年第24期上發表《鄂西農村中小學體育參與行為分析》;20xx年獲咸豐一中教學大比武三等獎，系第一位獲得此獎的體育教師;我作為體育教師，在每年全縣教育系統的“園丁杯”籃球比賽，我作為校隊主力參戰，且在2xx1年縣教育系統“園丁杯”比賽中，獲得了“最佳運動員”的榮譽稱號。
工作收穫。我在20xx年至2xx2年的八年間，任教過程中，我充分關愛每位學生，因人而異地進行指導，在與學生互動的過程中，獲得了學生的愛戴。每一年學校都會組織學生進行評教活動，我的評教分數都是名列前茅;我盡心盡職地帶高三體育高考的學生，因為這些學生都是抱著對體育的熱愛，對於體育都有自己的夢想，學校也很重視這些學生的體育成績，我作為我校的體育教師，有責任也有義務帶好這支特殊的隊伍。在帶隊的過程中，我針對每位學生的體質不同，制定了不同的教學計劃，在每位學生不同的鍛鍊步伐裡，統一完成了這些學生在高三學生的體育鍛煉，以積極、飽滿的精神面貌和學習內容，應對高考，以圓自己的體育大學夢。通過我和全體高考生的努力，20xx年體育高考取優異成績，楊恩同學考取了北京體育大學，是咸豐一中歷史上第一個。28位學生上了2本，是咸豐一中歷史上成績最好的一屆。
工作心得。教師是圓學生夢的帶路人，是家長的託付者，是學校的建設根本。這是我在這些年的教學過程中，總結出來的，同時也是我為體育教學堅持努力奉獻的理由。在與學生交流、授課的過程中，我瞭解到其實學生對於體育有一種無法言說的嚮往，只不過是因為高中課務的繁忙，成績的追逐而有所偏頗。學生在很大程度上，喜歡純淨的空氣，教學室外藍藍的天空，大家在一起活動的快樂，還是因為學習太緊了，而成為學生只是想想的一個念頭。自從我發現了學生這些無法言說的嚮往以後，我就想根據自己所能，為學生做點自己的貢獻，以期在他們緊張的學習生活中增添一種快樂，使體育課成為一種釋放的清涼劑，讓學生在僅有的40分鐘的時間裡，釋放壓力，緩解心情。於是，我就根據我的教學計劃，加入了一些快樂的元素，製造快樂的由頭，讓學生在輕鬆的氛圍中，把潔淨的空氣裝進大腦，讓身心得以愉悅，以一種“準備好了”的狀態投入下一階段的學習中，使學習的滋味更快樂。
體育教師演講稿篇2
大家好!我叫張立敏，是xx小學一名平凡的體育教師。今天，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。
多年從事體育教育，我知道了什麼是風吹日晒，什麼叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作，經受著成功與失敗，體驗著光榮和挫折，奉獻著我的青春，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂!
20xx年，xx縣舉行小學足球比賽，學校把訓練足球隊的任務交給了我。可我自己知道，我所學的專業是田徑，是競走，對於足球，真是外行，知道得太少。面對著學校的信任與囑託，面對著農村孩子渴望實現足球夢想的眼睛，我沒有退縮，我的性格也不會退縮，知識少，就虛心學，跑書店，下濟南，買了厚厚的一摞足球書籍，家裡，一頁一頁地看啊，辦公室裡，一節一節地啃啊，操場上，一個動作一個動作地試啊，功夫不負有心人，我漸漸地入門了，有信心了，便開始集合學生練了——那一天，清風拂面，如同我的心情，豔陽高照，好似學生的笑臉，整個校園充滿了師生的歡聲笑語。
畢竟，足球需要訓練經驗，畢竟，足球需要技巧戰法，畢竟，我的所學還很不夠，於是，晚上回家，我藉助網路，下載經典的訓練案例，白天到校，就把學生聚在多媒體教室裡觀看、解說。每當足球賽事轉播，我便和丈夫一起邊看邊聊，邊聊邊看，一起學習比賽規則，一起研究足球技巧，然後教給我的那些學生們。沒有帶隊經驗，我就去外校，向老教練拜師、求教。為了解比賽規則，感受比賽現場氣氛，我多次“蹭”別人的車到濟南現場看球賽。
為了保證訓練質量，賽前，幾乎沒有休息過一個完整的節假日，陪著學生在風裡雨裡堅持訓練。我和學生的付出得到了豐厚的回報，20xx年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍，孩子們高興地歡呼雀躍，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍，那是包含著我多少汗水，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍!!
20xx年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長盃”比賽，一個農村小學，全校學生僅有200餘人，怎麼能參加市級比賽，和少則上千學生的學校抗衡呢?時間緊，任務重，我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁，就有一種精神，迎難而上，絕不退縮。每天早晨，我第一個精神飽滿地進入校園訓練，下午放學，我又是最後一個拖著疲憊的身子回家。有一天，我正帶著學生訓練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發軟，一下子坐到了地上，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗，有的嚇哭了，有的喊著去找老師們。
到了醫院，醫生的診斷也把我嚇了一驚，由於過度勞累，我得了腎炎。醫生要求住院治療，學校領導讓我安心養病。可臨近比賽，我怎能安心呢?我決定上午打針，下午到校。第二天，我拖著虛弱的身體到了學校，隊員們說：“老師，您歇歇吧!我們自己來練。”有個孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導。孩子們這麼懂事，我既感動又高興，身上又有了勁頭。同學們訓練更加刻苦，相互配合愈加默契。
比賽那天，隊員們團結協作，頑強拼搏，表現出了良好的精神風貌和足球素養。最終取得了濟南市“市長盃”第二名，那一刻我和隊員們緊緊地擁抱在一起，激動的淚水奪眶而出，一起享受著成功的喜悅。要知道，參加比賽的學校，大多為各個縣區的實驗學校或重點學校，人家都在三千多學生中選隊員，而我校僅能從200多學生拔人才啊。然而，這次比賽讓我看到了我校足球的實力，增強了戰勝強手的信心。
我們不斷總結經驗，繼續拼搏，2xx1年，濟南市“第五屆青少年運動會”上，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名;2xx1年，濟南市第二屆“市長盃”足球賽，奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長盃”比賽再次獲得桂冠。
幾年來，我們的成績得到國家校園足協、市縣等各級領導的好評，被認定為濟南市校園足球訓練網點;濟南時報、山東廣播電臺、xx電視臺、中國教育報曾多次給予報道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛心活動”，市、縣領導與會，為我校捐助體育器材、服裝近萬元;xx村企業福利橡膠廠看到取得如此成績出資贊助修建田徑場、足球場，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球、玩耍，為孩子們創造了良好的條件。
的特色體育專案，在各級領導的關心、支援，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發揚光大，完成由特色體育專案到特色學校的轉變，學校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務交給我。編寫校本課程談何容易，既要有實踐經驗，更要有理論基礎，我和教師們一道收集資料，請教他人，拍圖片，配文字，經過了多少個不眠之夜，終於完成了教材的編寫，確定了一、二年級玩耍足球、三、四年級練基本功，五、六年級打比賽的課程方案。去年依據校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示，受到了與會領導、觀眾的一致好評。
一份付出，一分收穫。我的努力也得到了大家的認可，先後獲得市優秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎;縣骨幹教師，縣體育課堂評優一等獎，多次被評為市、縣優秀教練員;去年，在濟南市校園足球教練員培訓班上，進行了經驗交流;今年五月份所撰寫的論文《淺談農村小學快樂足球實踐與探索》在山東省資訊科技刊物發表。
為了學校的足球運動，為了實現農村孩子的足球夢，我付出了很多很多，但當想到在我的帶領下，作為農村孩子，能夠走出農村學校去縣裡、市裡參加比賽，這不僅提高了孩子們的體能、技能，更開闊了他們的視野。他們在比賽中所形成的頑強拼搏、團結協作的精神、所嘗試到的經過，拼搏後的勝利的喜悅，對他們意志品質的形成，我想會在她們今後的人生觀、學習態度，都會產生積極的影響，每想到這裡，我覺得我的付出是值得的!今後我將嚴格要求自己，一如既往地努力工作，積極進取，不斷突破!
體育教師演講稿篇3
各位老師：
晚上好!今日我給各位演講的題目是《快樂源於愛心》。
首先感謝學校組織這一活動，讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴，能站在這裡跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業作為自己的職業，無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸，我是快樂幸福的。體育教學讓我收穫了知識，收穫了喜悅，更收穫了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會當一名教師，一名光榮的體育教師。
我是快樂的。每當雨衣披上身，學生經過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心!”時;每當逢年過節，手機裡塞滿學生們發來的誠摯問候時;每當在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學生，對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時……那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。
我也是幸福的。每當我出差多日回來，學生們總不停地問：“老師，您這些天去哪裡了?”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你!”;當我對牆示範排球墊球時，細心的同學發現老師手臂上的擊球點紅通通的，就說“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示範，我繼續墊球，這時，一個聲音輕輕傳來：”老師手痛，我們會心疼的”教師演講稿——快樂源於愛心***體育教師***。那些瞬間，有種感動從心底油然而生，懂事的孩子會心疼老師，我成了孩子們的親人。~。
每天習慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節。所以當我提前兩分鐘站在方寸講臺時，對著座位表用眼睛招呼每位學生時，儘管已經默默點好了名，但還是從排頭逐個念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學生快速的迴應，知道她們都在期待著老師唸到自己的名字。溝通從一呼一應，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學生也是快樂的!
面對一群愛美的學生，
第一堂問得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女，真的是喝開水都會胖的年齡，減什麼肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算，一定都剛好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開開心心地過好每一天!~不少個子嬌小的同學還關心如何長高?我就幫她們制定訓練計劃，佈置跳繩摸高等任務，其實身高跟遺傳有不可分割的關係。更有同學關心怎麼形體訓練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛鍊，會有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們
三、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學習做人是一輩子的事等等~上週二的晚自修下班時，我從一個學生手中接過一學年來記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時都會被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時的為人處事中，一定會發現快樂其實真的很簡單。每堂課，我還會準備一個個真實感人的小故事啟發她們去思索，去尋找人性的真善美，激勵她們努力、勤奮，樂觀、向上。我相信，我的學生們也是快樂的!
我一直相信我的學生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因為一塊土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬於它們的收成!每當遇到朋友成立企業或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學生，儘量幫她們尋找就業機會，並關注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當檢驗，上班後經常在我的Q上留言，談現實中與人相處的不開心，我總是教他寬於待人，以誠為本。他說，老師，請您放心，我不會讓您丟臉的。還有位學生，在校時體育就比較出色，後來考上寧德師專體育專業，去年到張阪中學實習，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽課，多觀察，每個老師身上都有他的閃光點，要懂得取之精華，為自己積累實踐的經驗。看著學生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。
教學中的"愛"永遠是平等的溝通，用微笑和細語創造和諧教學氛圍，寓教於樂，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩，接受男生的單挑，陪他們定點投籃賽，輸的做俯臥撐，那是男女平等的次數，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯，輸的時候不算多。早在十幾年前，我就習慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學生來組織教學，創編遊戲，分享她們帶來的快樂。學生可以暢所欲言，充分發揮她們的聰明和智慧，在遊戲中教給她們團隊精神，學會協作和互助，如姚明所說的：把一顆沙投入大海不等於把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，後者就是消失。課中，我為他們每一個精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的訊號，哪怕她們50米跑到九秒啦，可是她們是全力以赴地跑下來，已經比第一次試跑進步半秒多，就值得讚賞，就應該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學生，我更欣賞那些雖然身有殘疾，卻能堅持從一樓跑到五樓的學生，我會讓所有學生為她鼓掌。我相信，我的學生也是快樂的!
世上有很多東西，給予他人時往往是越來越少，而有一樣東西卻越來越多，那就是“愛”。
“愛”在生活和學習的點點滴滴中，如春風化雨，潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂，也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂，培養出快樂的學生。快樂源於愛心!
我的演講完了，謝謝各位。