浙江政法幹警片段閱讀習題講解

　　片段閱讀是浙江政法幹警行測言語理解題中的重要考察內容，為了幫助大家提高閱讀理解能力，下面小編為大家帶來，歡迎大家備考練習。

　　浙江政法幹警片段閱讀習題：

　　1、隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，樑思成等一批建築學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已在時任內務部總長朱啟鈐的主持之下，有計劃地進行市政工程建設。同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學留學生樑思成，收到父親梁啟超從國內寄來北宋匠人李誠撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建築研究之路。1930年，樑思成加人中國營造學社，在那裡撰寫了《中國建築史》，成為建築學一代宗師。而《營造法式》一書的發現者與中國營造學社的創始人，正是朱啟鈐。假若沒有朱啟鈐，中國的古建築研究，將會是怎樣的圖景?

　　這段文字意在說明***　　***。

　　A.朱啟鈐1915年就開始主持北京市政工程建設工作，他才是北京舊城改造的主持者

　　B.朱啟鈐對我國古建築研究工作的貢獻不為人所知

　　C.樑思成是受到朱啟鈐的影響才成為建築學一代宗師

　　D.朱啟鈐是中國古建築研究工作的開拓者和奠基人

　　2、如果一個社會只允許有“成功/失敗”的二元對立語境存在，這個社會是有問題的。事實上，本來就不應該用這種武斷的二元對立模式來進行價值判斷，有人願意成功向上、出人頭地，這無可厚非，但也要允許一些人發發呆、做做夢，過點沒有多少追求的小日子。每個人的性格、成長經歷都各自不同，不是非得每個人都得走不是成功就是失敗這兩條路，在這兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。

　　這段話主要支援了這樣一個觀點***　　***。

　　A.每個人心中都有不同的標準，成功不能統一

　　B.那些發呆、做夢的人永遠都不可能獲得成功

　　C.持有“成功失敗”二元觀點的人是有問題的

　　D.判斷一個人成功與否要和其性格與經歷結合起來

　　3、韌性，大意志也。事業憑韌性而漸進，人才藉韌性而玉成。“積土成山”為韌;“水滴石穿”為韌;“春蠶吐絲”為韌;“皓首窮經”為韌;“面壁十年”為韌;“臥薪嚐膽”為韌;“糾纏如毒蛇，執著如怨鬼”為韌;“野火燒不盡，春風吹又生”為韌……至柔至剛為大韌。無形無色之水，無邊無際之氣，無影無蹤之風，無名無慾之草，無聲無息之根，皆藏鋒守拙，以柔弱勝剛強。“韋”，熟牛皮也;“刃”，刀鋒也。故“韌”乃剛柔相濟也。人之處事，柔而不剛，難以有始;剛而不柔，難以有終。剛柔相濟，方能有始有終，善始善終。

　　這段文字意在說明***　　***。

　　A.什麼是韌性

　　B.韌性是以柔弱勝剛強

　　C. “韌”字由來的考證

　　D.人們應學會剛柔相濟

　　4、文人能夠感天動地，幾千年來已成為不爭的事實。因為他們始終把最深度、最關切的目光投給了眾天下的苦難蒼生。這些百折不撓的血性漢子，從不拿信念、原則和個性做交易，他們是照出政客、小人和市儈嘴臉的明鏡。但文人也有失意的時候，他們的失意往往是有前提的。傑出的失意文人，能夠導致生存意境的敞開、生命個體的強化和生態美感的橫呈。那些文人，如果他們稍稍向君王、向權貴作一丁點的讓步，他們就能得到高官厚祿，或者平步青雲、飛黃騰達。可他們太倔，所以遭到流放、受到刑罰、連累家族，甚至身首異處、血濺七尺，但仍不改其志，也有了當今“文人失意不失志”的美談。

　　這段文字主要說明***　　***。

　　A.文人能流傳千古的原因

　　B.文人經常失意的原因

　　C.文人在歷史中的作用

　　D.文人倔強性格值得讚賞

　　5、楷樹，果實橢圓形，紅色，木材細緻。相傳這種樹最早生長在孔子墓旁，樹幹挺拔，枝繁葉茂，似為眾樹的榜樣。模樹，春天青翠碧綠，夏季赤紅如血，秋日變白，冬日變黑，因其色澤純正，“不染塵俗”也為諸樹之榜樣，相傳此樹最早生長在周公的墓旁。這兩種樹分別稱之為“楷”和“模”，以樹喻人，故把人的模範行為稱之為“楷模”。

　　這段文字意在說明***　　***。

　　A. “楷”和“模”是兩種樹木的名稱

　　B. “楷模”二字都帶“木”字

　　C. “楷模”原指兩種樹

　　D.楷樹、模樹皆有靈氣

　　浙江政法幹警片段閱讀習題答案講解：

　　1.D。第一、二句話寫人們通常只知道粱思成等人對北京城的貢獻，間接說明朱啟鈐為北京城的改造作出過貢獻，但是不為人所知。第三、四句話以樑思成為例，說明朱啟鈐對我國古建築研究工作的奠基作用。最後一句話反問，也是為了說明朱啟鈐對中國的古建築研究作出了巨大的貢獻。文段敘述樑思成的事蹟，實際上是為了直接或間接引出朱啟鈐的貢獻，說明朱啟鈐是中國古建築研究工作的開拓者和奠基人。故本題選D。A項說法片面，只是朱啟鈐貢獻的一方面。B項說法錯誤，文段只說“少有人知曉”。C項論述主體有誤，文段重點並不在於樑思成的成就。

　　2.這段文字否定了“成功/失敗”的二元對立價值判斷模式，認為在成功與失敗兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。也就是說，每個人都有關於成功的理解，標準不應只有一個。B項與文意相反。文段是說要允許一些人發發呆、做做夢，也許在他們看來這也是成功的一種，排除。C項說有問題的是“人”，而文段中說的是“這個社會”，屬偷換概念，排除。D項說“判斷一個人成功與否要和其性格與經歷結合起來”，文段是說判斷一個人成功與否的標準不只有一個，由於性格與經歷不同，每個人對成功都有自己的理解，排除。本題的正確答案為A。

　　3.本題是意圖推斷題。文段最後兩句是文段的主旨，也是作者的意圖，即說明為人處世應該剛柔並濟。A項，什麼是韌性只是文段前一部分的內容，不是文段的意圖;B項以偏概全，以柔弱勝剛強只是韌性的一部分;C項無中生有，文段並沒有對“韌”字由來進行考證。本題正確答案為D。

　　4.文段首句說明幾千年來文人能夠感天動地是不爭的事實，後面都是對這一事實的解釋，故文段主要內容是說明文人能夠感天動地的原因，A項是文段主要內容的同義替換，故本題正確答案為A。

　　5.“楷模”這個詞語是我們經常用到的，但人們很少知道“楷模”的由來。這段文字主要闡述了“楷模”原指兩種樹，後被人們演化成一個專有、具有特定含義的詞彙。因此C選項正確。A選項不是文段主要想表達的。B項和D項在文中並未涉及。