寫給手拉手小夥伴的信

　　寫信是人際溝通的一種古老而常用的辦法。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　親愛的小夥伴：

　　你好!

　　我是來自崇文實驗學校五年級8班的郭孟華。我經過了老師的推薦知道了你們學校，並且希望與你能成為知己知彼的好朋友。雖然，我現在並不認識你，但是我是個愛交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以後多聯絡必定會成為知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會認識遠方夥伴，在此機會我想介紹我自己與我們的大家庭。

　　我們班是個和諧奮進積極活潑友愛的集體，我們由30個人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結友愛。我們也非常地愛護我們這一個美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學校美。

　　我們班有展示風采的音樂廳，有書香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書籍海洋——閱覽室。以及充滿同學們嬉戲聲的大操場。

　　你一定覺得很美吧!我希望你有機會的話，可以來杭州玩!帶你參觀古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪溼地等。一定讓你大飽眼福。

　　從此，我們就是好朋友了，我們可以寫信交往嗎?我們可以互相傾訴心聲嗎?希望我們能成為好朋友。

　　我相信我們一定會成為好朋友的!期待你的回信。

　　祝：

　　學習向上，天天快樂!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　同學：

　　你好!

　　我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單槓等等。下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

　　可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些瞭解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據瞭解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋;我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裡很不是滋味。

　　李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢?書?學費?還是學習用品呢?如果你有什麼需要，那你儘管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

　　俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的朋友吧!讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟樑之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧!

　　祝你：

　　學習進步!

　　你的朋友

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　同學：

　　你好!

　　我是一個活潑、開朗、對人友好的陽光男孩，不但喜歡打籃球、羽毛球等各種運動，而且愛讀書、愛寫作，在家裡爸爸媽媽都很疼愛我。

　　自從去年暑假在北京旅遊途中分別後，我一直非常牽掛你。我的家鄉在中原腹地濮陽，而你在遙遠的南國三亞，但距離的遙遠並不能阻隔我們成為手拉手的好朋友。希望以後我們經常互通書信，說說心裡話，你把好玩的事情告訴我，我也把有趣的事情和你分享，到週六週日我們可以上QQ聊天，我想我們一定會有很多共同的話題。

　　放假以後我們可以互相做客，你可以到我們家來，體驗北方的風情，我也可以到你家去做客，去欣賞南國的風光。如果你來濮陽，我給你做導遊，帶你去戚城遺址、蒯聵臺、四牌樓等古蹟遊玩，瞭解濮陽的歷史文化和風俗人情。

　　我非常喜歡讀書，購買了很多課外書，有文學書、科學書、漫畫書等等，裝滿了兩個大書櫃，你喜歡什麼書我可以給你郵寄過去，你有什麼好書也別忘了和我一起分享哦!

　　我非常想了解你那裡的學習和生活情況。希望通過這次的手拉手活動，我們能借助書信來搭起一座友誼的橋樑，“手拉手，心連心”，相互學習，共同進步。

　　祝你：

　　學習進步，天天快樂!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日