大學英語四六級詞彙部分題型動詞詞義辯解
二、動詞詞義辯解
先看一個例子:
Now the cheers and applause_______in a single sustained roar .
A . mingled
C . assembled
B . concentrated
D . permeated
這個句型十分簡單,很容易就可以看出空格處應該填入帶有融合、匯成等意思的動詞。做這種題目的時候首先應該注意題目當中有沒有和動詞搭配的介詞,如果有則可以直接先排除掉答案中不能和該介詞相搭配的動詞。如在本題 B 選項中的 concentrated 後應該跟介詞 on ,而不是 in ,所以排除; assemble 則表示人的集合、聚集。 permeate 意思為滲透、瀰漫,有一樣東西進入另外一樣東西的意思,所以答案就應該選擇 A , mingled 。它用來表示混合的意思,可以和抽象名詞搭配。
在複習六級詞彙的時候,動詞除了要掌握它們原有的意思之外,更應該注意與之相搭配的介詞用法。這樣在做題的過程中就可以直接排除不相符合的答案。另外,還要留心該動詞所能修飾的賓語的差異。如果是及物動詞就可以直接跟賓語,而不及物動詞就不能直接跟賓語,如需跟賓語 往往有介詞與其搭配。
在考試中,動詞詞義的 辨解 以及其相關片語的 搭配佔 了 30 道選擇題中的約 8~9 道,十分重要,這裡再舉一例分析。
It is difficult to ______of a plan to end poverty .
A . speculate
B . conceive
C . ponder
D . reckon
首先看到題目中的介詞為 of , speculate 意思為推測、推斷,應該與介詞 0n 或者 about 相搭配; ponder 的意思為思考、沉思,能帶的介詞為 on 或者 over ; reckon 則表示認為、想要,作及物動詞。只有 conceive 有構想、設想的意思,可與介詞 of 搭配,所以正確的答案應該是 B , conceive .
在複習的過程中,對於動詞詞意的細小差別也要弄清楚。絕對不能籠統地記個大概意思,因為六級考試考的是詞彙,就題目本身而言,語法並沒有太難的地方。如果不注意細微差別,那麼在以細節為重的六級考試中是很容易吃虧的。
先看一個例子:
Now the cheers and applause_______in a single sustained roar .
A . mingled
C . assembled
B . concentrated
D . permeated
這個句型十分簡單,很容易就可以看出空格處應該填入帶有融合、匯成等意思的動詞。做這種題目的時候首先應該注意題目當中有沒有和動詞搭配的介詞,如果有則可以直接先排除掉答案中不能和該介詞相搭配的動詞。如在本題 B 選項中的 concentrated 後應該跟介詞 on ,而不是 in ,所以排除; assemble 則表示人的集合、聚集。 permeate 意思為滲透、瀰漫,有一樣東西進入另外一樣東西的意思,所以答案就應該選擇 A , mingled 。它用來表示混合的意思,可以和抽象名詞搭配。
在考試中,動詞詞義的 辨解 以及其相關片語的 搭配佔 了 30 道選擇題中的約 8~9 道,十分重要,這裡再舉一例分析。
It is difficult to ______of a plan to end poverty .
A . speculate
B . conceive
C . ponder
D . reckon
在複習的過程中,對於動詞詞意的細小差別也要弄清楚。絕對不能籠統地記個大概意思,因為六級考試考的是詞彙,就題目本身而言,語法並沒有太難的地方。如果不注意細微差別,那麼在以細節為重的六級考試中是很容易吃虧的。
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