以尊重朋友為話題的作文選集
朋友的情誼就如這杯濃郁芬芳的咖啡，在於品，在於釀。朋友之間也應該相互尊重。關於下面和小編一起來看看以尊重朋友為話題的作文怎麼寫吧，歡迎閱讀!
以尊重朋友為話題的作文篇一
我們都很清楚自己想從朋友那裡獲得什麼。可是從未考慮過自己是個什麼樣的朋友。你知道應該怎樣來提問自己，問題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽別人的話，你是不是個好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友„„
在人們的交往中，自己待人的態度往往決定於別人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子裡的人也笑;你皺眉，鏡子裡的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子裡的人也衝你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。任何人的心底都有獲得尊重的渴望，受到尊重的人會變得寬容、友好、容易溝通。
一個小孩在學校交不到一個朋友，他不懂得朋友要友好團結，對待同學總是缺少禮貌，不尊重他人。但他自己卻沒有感覺到，聰明的老師為了矯正他這個缺點，把他領到一個山谷中，對這周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷迴應：“你好，你好。”老師又領著小孩喊：“我愛你，我愛你。”不用說，山谷也跟著喊道：“我愛你，我愛你。”小孩驚奇地問老師這是為什麼，老師告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會落在他的臉上;尊敬別人的人，別人也會尊敬他。因此，不管是時常見面，還是遠隔千里，都要處處尊敬別人。”小孩懵懵懂懂地明白了這個道理。
要做到尊重他人，首先必須平等地對待每一個人。心理學研究表明，人都有友愛和受尊敬的慾望，並且交友和受尊重的希望都非常強烈。人們渴望自立，成為家庭和社會中真正的一員，平等地同他人進行溝通。如果你能以平等的姿態與人溝通，對方會覺得受到尊重，而對你產生好感;相反地，如果你自覺高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對方會感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
我們都很清楚自己想從朋友那裡獲得什麼。可是從未考慮過自己是個什麼樣的朋友。你知道應該怎樣來提問自己，問題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽別人的話，你是不是個好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。
要想尊重別人就得從自己做起，只有懂得自愛的人才會懂得如何去尊重他人。但是自愛並不是說一見鏡子就照，也不是自我吹噓。自愛是說要愛自己，要了解自己，甚至連自己所謂的“缺陷”也要愛。因此它常常是自尊的另一種解釋。人們可能有感到自豪的時候，也許人們自愛是因為人們生活得充實、愉快和熱愛生活。歸根結底，人們自愛是因為他們活在這個世上，如此而已。人不自愛往住可以從他交朋友的情況反映出來。他很可能結識那種對自己有同樣看法的人，接著就出現連鎖反應，不以誠相待，相互背後說壞話，相互確認自己是失敗者，信任和愛的觀念對他們毫無作用，更不要談尊重了，這些共性把他們連在一起。
以尊重朋友為話題的作文篇二
我有一個朋友，她有一個好聽的名字，叫蘇小莫。從小學到初中，我和她一直都是好朋友，形影不離的。蘇小莫有一個缺點，就是為人太老實，心地太善良，還有，可能因為遺傳，她一張乖巧的臉上，長滿了褐色的雀斑，密密麻麻的。因為這個，她常常被一些同學嘲諷、欺負。
作為她的好朋友，我經常為她打抱不平。記得那是初一開學的第一天，因為我的原因，她上學遲到了。我們走進教室，就聽見教室裡傳來竊竊的笑聲，我還聽見“小麻雀”“斑點狗”“大熊貓”等聲音。我知道，這些都是針對蘇小莫的。我心裡火冒三丈，臉上露出憤怒的表情，可是她卻和往常一樣，面帶微笑，彷彿什麼也沒有聽見一樣。幸好老師敲了敲教鞭，一些同學才沒有繼續張狂。
天氣還很熱，我和蘇小莫都穿著粉紅色的短裙，在學校的走廊上散步，突然後面有人冒了一句：“斑點狗也穿短裙啊……”我們回頭一看，原來是班上的一位女同學。她經常嘲笑蘇小莫。我已經忍受夠了，忍不住要罵她。蘇小莫扯住我的手，示意我不要。我氣沖沖地轉身就走，沒想到身後又傳來一句：“這斑點狗，還真老實呢!”我氣得一扭身，對著那個同學噼裡啪啦就是一陣：“蘇小莫的外貌是天生的，可是她的心靈卻是美好、善良的，你看不慣，可以不理她，卻不能不尊重……”我的一席話，讓那位女同學張口結舌，半天說不出話來。
這時，班主任的聲音突然響起來：“說得好!這樣不尊重同學，等於不尊重自己。作為一個學生，應該是一個文明人，不應該嘲諷別人的缺陷……”哈，老師在旁邊聽到我的話，站出來，給我做了總結。以後，再也沒有人這樣對待我的好朋友蘇小莫了。
以尊重朋友為話題的作文篇三
尊重他人是一種美德，被他人尊重也是一種幸福。夜晚，我坐 在窗前，看著那搖拽的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢繫事之中。
那是一個週五，我們一如既往地早早地來到學校，不一會兒，老師也來了。於是我們放下手中的東西，準備踏上一節課的旅途。 “今天要學習新課，誰來把全篇文章通讀一遍。”老師轉過身一邊寫題目，一邊問大家。平時，不太愛說話的小明舉起了手，老師點名讓他朗讀。
只見他騰地站了起來，把書捧了起來，眼睛目不轉睛地盯著書本里字，放聲朗讀起來。起初他讀的還比較順暢，但越到後面，就越磕磕絆絆，他有點力不從心了，大家也七嘴八舌，議論紛紛。有人說：“這讀的是什麼呀，會不會讀書?”“不能讀就不要讀，在老師面前呈什麼能?”有人刻薄地說：“是呀，是呀!”也有的人小聲附和著。我並沒有說話，我明白尊重他人是最重要的美德，我不能嘲笑他。同桌碰了碰我的胳膊肘說：“他讀得真不好，對吧?”我一言不發，卻本瞥了小明他正呆呆地站在那裡，不知所措，臉紅得像熟透了的大柿子，頭深深地埋在胸前，額頭上佈滿了細密的汗珠。看到他這幅摸樣，我更加認為應該尊重他了。於是，我安靜的端起書，認真的聽他一字一字的讀完，他在大家嘲笑的眼神中緩緩坐下，我頭去鼓勵的目光，我知道，他的心一定很痛，萬箭穿心般的痛，我能體會，此時的他是怎樣的煎熬，頭
去一份鼓勵的目光，送去一份安慰，表達我對他的尊敬。
漫長的一節課終於過去了，大家紛紛活躍起來，教室裡立刻人聲鼎沸。我輕手輕腳的走到小明身邊，拍了拍他的肩膀，他無力的扭過頭，望著他那張茫然的臉，我哽咽了，繼而鏗鏘有力地對他說：“你讀得很好，我一直認真的傾聽。”此時，他臉上浮現出一絲驚喜的表情，隨即臉上綻開了春暉似的笑容，他望著我說：“謝謝你對我的鼓勵與尊重，像你這種尊重他人的人，也一定會得到他人的尊重的。”此時陽光以最美的角度撒在我們身上，我感到全身暖洋洋的，一種說不出的滋味盪漾在心頭，這是什麼，或許這是尊重他人後，獲得他人尊重的甜蜜滋味吧。
一整天，我都心曠神怡，樹上的小鳥在為我歡唱，樹葉擺動枝幹彷彿在為我鼓掌，我體會這尊重別人後，受別人尊重的快樂中。
如果你努力去發現美好，美好會發現你;如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助;如果你努力去尊重別人，你也會得到別人的尊重。生命就像一種迴音，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收穫什麼，你給予他什麼就得到什麼。