暑假教師集訓會發言稿

　　值此新學年開始之際，按照市教育局統一部署，中心學校召開XX年教育工作總結、表彰會和新學期開學工作會，暑假時要進行教師集訓。以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。

　　我堅持常年訂閱兩到三種有影響的專業雜誌：從96年參加工作至今，我訂閱了多年的《語文教學與研究》，《滿分閱讀》，並經常與同事互換教育類雜誌閱讀。我堅持常年購買《讀者》，〈百科知識〉等讀物……讀書、讀專業雜誌，好處誰都可以說出一大堆，但難的是堅持，可貴的是堅守，最美麗的是孤獨的守望。從工資只有每月185月起，這個愛好一直不間斷。“板凳要坐十年冷!”在這個世俗喧囂、流光溢彩的年代，能經過誘惑，手執書卷，常年讀書的，無疑成了這個時代美麗而奢侈的風景。

　　二、為“利”而謀，以寫促教。

　　XX年秋季開始，我與各位成長中的老師一樣，面臨著一個重要的選擇，那就是“評中一”，雖然當年我沒有評審的資格，我已在心中謀劃著如何爭取有利的條件了，說起來有點自私，但我明白評審的條件是公開的，誰的條件優秀就應該歸誰，在這樣的衝動下，我開始寫作論文，發表學生作文，好掙得一點職評的分。目的很功利，也很單純。但努力一直沒有音訊，我的投稿沒有迴音，我的熱情一次次被無情的拒絕所撕碎，我開始懷疑，開始彷徨。但劇情總是那麼相似，終於在XX年秋季，我認識了一位編輯，一位從學校轉行進入報社的老師，她對我的投稿第一次出人意料的回了修改意見，而且還接到一個從北京打來的電話，她在電話中告訴我說：“陳老師，你的文字雖然不符合我們的上稿要求，但我覺得你可以好好努力，我們一起把自己的文章變成讀者的文章好嗎?”在她的耐心的指導下，我數次修改這個《對平等和尊嚴的追求》***解讀醜小鴨〉***的稿子，雖然只有短短1000字，卻第一次上了報紙專家解讀文字的欄目。我知道當時的水平離專家水準那是差得很遠，那隻不過報社宣傳的一種噱頭，但我還是滿足了自己的一點自尊心，就像醜小鴨那樣找回了一年來的失落。

　　一個多月後，我收到報社寄來的樣報，還有60元的稿費，我激動了一下午。自己一個星期的晚上，換來了一篇職評的論文，還有兩個星期的補課費，我告訴自己值：提升了自己的文字解讀能力，也讓自己有了不小的意外收入。從此，我開始以寫促教的個人成長道路，辦公室裡，我多了對課文的研讀，多了對同事的請教，多了對教材教法的研究，硬是逼著自己。說起了逼自己成長，我多年來寫約稿有一個規矩，從不拒絕編輯的要求，從開始的文字解讀到後來語文老師最為討厭的作文教案編寫，作文提升指導，綜合性學習學案的編制，我總是有“有約必復”，一次不行，兩次;兩次不行，三次。用不斷的學習、修改提升自己研討教材的機會。

　　在這個過程中，我開始了第一次與大師級的語文專家學習過程，那一年暑假培訓，我平生第一次聆聽了省教研員楊紅森老師的指導，開闊了不少視野;後來，我多次有機會聆聽特級教師餘映潮的公開課和評課、說課等，讓我教學的視野第一次不再孤立的教知識，作為知識的傳授者，我意識到教學是一種藝術，一種與學生互動交流，共同提升的藝術。我認識到時間加汗水的教學之路終會有走到盡頭的那一天。說真的，現實生活中的學生太累了，他們大多沒有屬於自己的課外時間;老師太累了，走進教室在講，課外輔導也在講，有時忙得連自己的孩子也沒有時間帶好。怎麼辦?唯有提升自己的教學藝術，改進課堂結構，教會學生學習的技巧與方法，才是語文課堂提升的正確道路。我開始了提升教學，自我要求，做到“四個一”：

　　尊敬的各位老師、同志們:

　　在這秋高氣爽、萬物豐收的季節，在第三十一個教師節來臨之際，xx鄉隆重召開XX年暑假教師集訓大會。在此，我謹代表鄉黨委、鄉政府向辛勤工作在全鄉教育戰線上的全體教職員工緻以節日的慰問!向受表彰的先進集體、優秀教師和教學能手錶示熱烈的祝賀!並通過你們向默默支援你們工作的家人和各界幹部群眾表示衷心的感謝和親切的問候!

　　值此新學年開始之際，按照市教育局統一部署，中心學校召開XX年教育工作總結、表彰會和新學期開學工作會，認真貫徹落實上級關於加快教育改革發展的精神，全面總結我鄉一年來的教育工作，研究部署我鄉當前及今後一段時期的教育工作任務，並對過去一學年在教育教學工作中作出突出貢獻的先進集體和優秀教師進行表彰，進一步統一思想、提高認識，加強領導，銳意創新，穩步提升全鄉教育教學質量。對促進xx鄉經濟社會又好又快發展，具有十分重要的意義。下面，我講幾方面意見。

　　一、統一思想，黨委政府高度重視教育事業的發展

　　教育是民生之首。近年來，xx鄉黨委政府高度重視教育事業發展，牢固樹立人才是第一資源理念，堅持教育優先發展方針。“教育為本、科技興鄉”已成為全鄉發展根本大計，黨委政府將教育納入經濟社會發展重點，切實把教育作為先導性、全域性性、基礎性的知識產業來抓，在制定經濟社會發展規劃時，保證讓教育優先的適度超前發展，特別在經費投入上優先安排，寧可其他方面少投入一些，也要保證教育投入。特別是本屆黨委、政府思想高度統一，主要領導親自抓教育，多次專題研究教育問題，針對全鄉教育實際制定了切實可行的政策措施，真正把教育擺在了優先發展的戰略地位，鄉黨委政府和村居兩委重視教育已經成為xx教育發展的一個強勁動力。鄉黨委政府建立教育獎勵機制，每年預算十萬元獎勵中考、小考、表彰優秀教師和教學能手。今年在中考有所下滑的情況下，為了鼓勵全鄉教師士氣，依然拿出八萬元獎勵學校和教師。各村也建立了相應的獎勵機制，激發本轄區老師積極爭先晉位。鄉政府同時建立外市教師及偏遠村點小的獎勵機制，每年給外市教師報銷兩趟差旅費，給偏遠點小工作的外村的教師每年報銷差旅費xx元，xx鄉黨政重教已蔚然成風。

　　教育投入不斷加強，基礎設施建設得到很大改善，xx教育的外部環境正在發生巨大變化。xx鄉黨委在今年群眾路線教育實踐活動中，進入校園解決實際困難：籌集資金十多萬元為木慄小學搬遷徵地，幫助木慄小學從一個荒野的小山上，搬遷到村委會旁邊，搬遷專案在年底即將完工;為xx中心小學籌集資金10萬元，硬化場地、修建旗臺;為天明小學硬化校外公路;為xx幼兒園撥款8萬元解決裝置設施;為雙河小學食堂徵地;為木慄、天明、橫欄等偏遠學校聯絡社會慈善機構捐款捐物;即將為xx幼兒園和雙河中學校內外公路鋪設瀝青。

　　二、勵精圖治，xx教育持續健康發展

　　XX年度，是xx鄉教育發展史上又一個不平凡的年度，在各級黨委政府、教育行政部門的關懷指導下，通過全鄉教育工作者的團結、進取、拼搏，xx教育得以持續健康發展。在今年全州教育工作會議上，我鄉再次被州人民政府授予“教育工作先進鄉鎮”榮譽稱號。

　　XX年中考，兩所初中在基礎不太好、骨幹教師調動太多的前提下，和去年相比略有下滑，全鄉上重點線55人，xx中學綜合排名第十四、雙河中學綜合排名第八，達到了預期的目標：這個成績都是兩校教師勤奮努力取得的。

　　以xx小學為龍頭，全省知名的“共同體建設”品牌已基本成型，“城――鄉――村”共同體學校模式在全市得到推廣。以xx中心幼兒園為龍頭，全市一流的農村學前教育品牌已見雛形，前不久，鄉中心幼兒園被評定為州級示範幼兒園。“責任校園、和諧校園、書香校園”三園建設正在有序開展，“打造xx教育品牌，建設xx教育?鄉” 已初現端倪。

　　一年來，一批師德模範、優秀教師、骨幹教師、教學能手脫穎而出。身患絕症任然堅守工作崗位的xx小學周良敏老師的感人事蹟被中國新聞網、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛視“完美告白”欄目為他製作了專題片。河溪、橫欄、木慄偏遠點校的三個女校長譚霞、張麗芳、鍾美玲帶領老師們自己動手建設美麗校園、想方設法構建高效課堂、萬般呵護關愛留守兒童，關於她們事蹟的長篇通訊《為了愛，她們在這裡堅守》在中國新聞網、新民網、中國婦女報等國家級媒體刊載;愛生如子、十年如一日的何璐老師獲恩施州“最美鄉村教師”榮譽稱號。恩施電視臺新聞九點半欄目以《大山深處的讀書聲》專題報道了河溪小學的教育教學管理。還有今天被表彰的20位優秀教師、35名教學能手，他們都是xx教育的的奉獻者，是我們身邊學習的榜樣。

　　各位老師、各位學員：

　　下午好!

　　在這金桂飄香的八月，我們迎來了這一個激動人心的時刻!376天以前，我們以這樣的形式在這裡舉行了xx縣骨幹教師培訓開班典禮。376天的時間很長也很短，轉眼又到了結業的時間。經過一系列詳盡而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨幹教師即將拿到培訓合格證書。相信此時，在座的每一位骨幹教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書而激動，也為下一步嶄新的教學工作而心動。

　　首先，讓我代表學校黨政班子和全體學員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支援;感謝教育局領導對骨幹教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領導及教師們對培訓工作的鼎力支援，為我們派出大批兼職教師，為我們提供許多精彩而有示範性的課例，使大家的學習更具有針對性、實效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心準備，耐心講解，認真輔導，為我們骨幹教師們提供了一個潛心鑽研、敬業奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨幹教師培訓順利進行而提供的教學及後勤服務!還要感謝在座的每一個學員，你們服從管理，認真求知，積極上進，許多學員短短一年就有明顯進步，在教育教學領域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉辦的教育教學比賽中獲獎，有的教學成績在學校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關心你們成長領導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!

　　通過參加培訓，大家結識了許多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學實踐中的困惑，增強了幾份專業成長的信心，並且共同度過了一年的美好的學習生活。大家在學習中充實，在交流中分享，在合作中共進，在感悟中提升，在培訓中發展。這種經歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收藏。希望你們在今後漫長的教育征程上，秉承自己的教育理想，樹立終身學習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種希望，培植幸福，放飛夢想，用你們的智慧和勇氣擔當起時代賦予你們的責任。

　　從今天開始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力力量，你們即將重返神聖的講壇，肩負起教書育人的光榮使命。希望大家不要辜負全縣人民對你們的期望。希望每位骨幹教師以崇尚師德、培育愛心、服務教育、不斷進取為已任，在實踐中努力做到這樣四點：

　　一是培育“愛即師魂”的師愛觀念。

　　教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構築師生之間的橋樑，收到“潤物細無聲”的功效。每一位骨幹教師都要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，儘可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關係、教學關係。

　　二是明確“教育即服務”的執教本質。

　　“教師的天職是變化、自化、化人”，那麼，新形勢下的服務觀務必是寬廣而不是狹窄的。過去一度受“智育唯上”的支配，雖然我們一些教師也服務於學生，但只關照成績較好的學生及其學業成績，熱心於一些學生，冷淡一些學生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務觀，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是全面發展的服務，對每一位學生的思想品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變為學生學習的參與者、引導者、合作者和服務者，由此出發，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的過程，為學生真正成為知識意義的建構者服務;另一方面要創設一個良好的、服務於師生共創共生、合作交流、自主學習的教學環境，支援、幫助學生通過“自主學習活動”來促進新知識的生成，使整個教學過程從始至終呈現著積極主動的學習氣息。為此，我們每位骨幹教師都必須著重於服務育人，在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和向學生提供諮詢的服務者，服務於“以學生髮展為本”的新課程改革實驗大潮。

　　三是理解“與時俱進”的時代內涵。

　　與時俱進是我們時代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶湧而來，每一位教育工作者都要經受改革的洗禮。對此，理解與時俱進的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每一位學生髮展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美全面發展，使他們在知識與能力、過程與方法、感情態度與價值觀方面得到科學發展，關注他們的終身發展，注重他們發展的主動性和差異性，把學生培養成為新時代的主人。我們教師必須更新觀念，以嶄新的角色走進新課程，實踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學生的創新精神和實踐能力，在這個學習型社會中，終生學習必將貫穿人的一生。人只有學習得精彩，才能生活的精彩;人只有學習得成功，事業才能成功!“先當學生，後當先生”，這是我們教書育人的準則;“學而不厭，誨人不倦” 這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。第三，要“換水”。“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，這是過去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔湧不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘之中，不再涉獵其他學科的知識，這種單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設定了以分科為主，包含綜合課程和綜合實踐活動的課程。由於課程內容和課題研究涉及多門學科知識，這就要求教師改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備蒐集和處理資訊的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，骨幹教師還需練好教學基本功***“三筆一話一畫：鋼筆、粉筆、毛筆，普通話，簡筆畫”***，掌握較高的教學基本功素質，在平時教學實踐中熟練運用;要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高文表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現代社會相適應的各種能力。

　　四是樹立“敬業奉獻”的道德品質。

　　健康的心理素質不僅是教師自身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學生朝夕相處，一舉一動都影響和感染著學生。一個心理不健康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱職的教師。為此，每一位骨幹教師首先要學會自覺地調節心態，始終保持健康向上的心理狀態，要樂觀豁達，對生活、對前途充滿信心;

　　其次要心態平穩，有較強的耐挫能力，工作中、生活中遇到困難，都要善於剋制自己，儘可能減少情緒波動，工作熱情和對學生的態度不能隨自己的情緒變化而變動，不要因為遇到不順心的事情，就拿學生做出氣筒;

　　第三，要寬容大度，全面地觀察和評價學生，對全體學生一視同仁，對學生的不足之處和成長過程中出現的問題給予必要的寬容，不能耿耿於懷，抓住不放。

　　現在，大家已完成了縣級教師培訓三個階段的學習內容，即將獲得合格證，但你們還不是真正意義的骨幹教師，你們能否通過進一步的認證，成為名副其實的骨幹教師，關鍵看實踐，看實績。為此，我向大家提三點希望。

　　1、深入學習，不斷提高，深化認識。

　　培訓只是一種手段，一個開端，教育是日新月異、不斷髮展的事業。如果說培訓能給予大家的是一股清泉，我希望它能流成溪，流成河，匯入江，融入海。

　　2、充分發揮骨幹教師的帶頭作用。

　　“骨幹”這一稱謂帶給大家的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，那就是要擔起全縣小學基礎教育之重任。希望這次骨幹教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。

　　3、強化教育人主人翁精神，提高教育工作效益。

　　抓住每一天，每一節課，關注課程改革，學習、思考、研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完完善自己。

　　願這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的紀念，成為大家重新跋涉的新起點!

　　我引用《骨幹教師成長的祕訣》一書的結尾為自己定一個要求：“一定要以紮實的作風潛心實踐，做到持之以恆、堅持不懈;要以自覺的精神堅持學習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實的態度思想問題，力求兼收幷蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運：要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作，生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中!”

　　最後，祝願老師們學習進步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!

　　謝謝!

　　尊敬的各位領導，尊敬的各位老師：

　　大家下午好，今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師彙報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的機會。

　　這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨幹教師培訓工作高度重視。二是培訓質量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活例項博得了聽課學員的熱烈掌聲;精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網路教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質。三是管理嚴格、培訓效果好。

　　六天的培訓結束後，我感嘆每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明瞭方向。因此，在今後的工作中要做到以下幾點：

　　一、立志做一名熱愛讀書的教師

　　在教育事業快速發展的今天,作為知識引領者的教師,面對教師專業化的發展現狀,不讀書,就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恆，從書中汲取營養，才能真正達到提升自我適應要求的目的。

　　二、向一個研究型、專家型的教師努力

　　隨著新課程改革的快速推進,不論是教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育,素質教育的實施更需要一線教師的參與,教育專家提出的素質教育理念,需要我們來研究和實施,因此，要做一名優秀教師,就一定要學會做課題,教師參與課題,是使自己快速成長的一條捷徑。

　　三、努力做一名有思想的教師

　　有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡;思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恆。”人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節與增添，因為他懂得“教材為我所用”;有思想的教師，他上課的亮點不在於對書本的詮釋，而在於對學生不同回答的精彩點評;有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關懷學生生命成長，尊重學生個性發展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，願我們共同為之而奮鬥!

　　雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續學習、繼續進取，為石嘴山的教育事業做出更大的貢獻!

　　謝謝大家!

　　尊敬的各位領導、同學們：

　　大家好!我叫劉xx，今年轉業安置到xx地稅局，作為一名地稅戰線的新兵，站在這裡發言，我感到非常榮幸!

　　秋風送爽，丹桂飄香。在這個收穫的季節，我們遠離了喧囂，來到這裡靜心學習，充分體現了市局黨組、機關各位領導對我們的關心厚愛，我們一定要充分理解領導的良苦用心，以積極的態度和飽滿的熱情搞好這次學習培訓。這裡，請允許我代表參加培訓的69名學員保證做到：

　　一是珍惜機會，認真學習。這次培訓無論內容到形式都包含著各級領導的智慧、心血，我們一定真正做到靜下心來，努力學習，認真思考，為儘快實現角色轉換打好基礎。

　　二是服從管理，遵守紀律。尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，認真遵守培訓有關紀律制度和教學要求，服從統一的教學、食宿和作息時間的管理，確保安全、順利、圓滿完成學業。

　　三是加強交流，增進感情。說真的，這次培訓，使我們這些來自四面八方同志們有了一次面對面傾心交流的機會，既是幸運，也是緣分。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開拓視野，在交流增長見識，在交流中豐富資訊。努力做到在政治上相互關心、思想上相互幫助、工作上相互支援、生活上相互照顧、為人上相互理解。

　　四是明確職責，學以致用。帶著責任去學，力求以學促用，通過培訓，獲取知識，增強技能，掌握本領，學有所獲，學有所成。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們要以這次學習培訓為動力，加強學習，勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，昂揚的鬥志，良好的作風，滿腔熱忱地投入到學習工作中，我們有決心也有信心通過大家的共同努力，個個都成為最出色的學員，為當好一名稅務幹部起好頭，邁開步，腳踏實地走好稅務路!

　　同學們!我們必將帶著責任上路，帶著對地稅事業美好未來的渴望上路，我們只有全面錘鍊自己，不斷提升自我，才能為稅收工作作出積極的貢獻。

　　最後，請允許再次我代表全體學員，向市局領導、機關同志、各位老師表達我們最衷心的感謝!