教師節教師座談會發言稿

　　燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收穫，教師節滿載著豐收與喜悅如期而至。小編為大家整理了教師節關於教師座談會發言稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　尊敬的吳縣長，各位領導，親愛的同事們：

　　大家好，我叫丁娟，來自甘肅，畢業於西北師範大學，現在擔任高二三班班主任。首先請允許我代表陽西二中全體老師歡迎各位領導的蒞臨。

　　又是一年教師節，在這和煦的秋風中，在這溫馨的季節裡，在這充滿陽光和關懷的日子裡，我有幸能以一名普通教師的身份，向各位領導表達我的心聲。我的發言主要有六個字：感動，感謝，感想。

　　去年8月，我和我的同學共26人，告別家鄉，踏上南下的追夢之旅，胸懷一份對教育事業忠誠而嚮往的心，走進陽西，走上二中的講臺。在陽西，我感到了南方火熱的天氣和陽西人民火熱的心。一年來，我們得到了各級領導的關心支援，得到了師生們的理解支援，得到社會家長的信任與尊重。思想上，領導的諄諄教誨，我如沐春風;教學上，同行前輩們的精心指導，我進步神速;管理上，同學們的信任和鼓勵，我信心倍增。是陽西，是二中栽培了我，陽西的一切，深深的打動了我，也使我再一次堅信，當初的選擇沒有遺憾。

　　憶及去年，初到二中，氣勢如虹的校門，連廊縵回的教學樓，寬敞明亮的教師宿舍，令我歡欣雀躍。還記得2009年9月9號，那個難忘而美好的日子，學校舉行落成慶典，二中歡慶，陽西沸騰。黃市長和吳縣長的講話，使在場的每個人都深受鼓舞。今年政府加大投入，吳縣長親臨現場辦公，在各級領導的關懷下，二期工程順利進行，學校規模進一步擴大，新生正常開學，飯堂壓力減小，學生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化，令人目不暇接，也令每個見證他發展的人感動。這一切都是縣委、縣政府和各級領導高瞻遠矚，大力支援教育的結果。飲水思源，請允許我再次向一年來關心支援教育事業，支援我們學校發展的縣委、縣政府領導，教育局和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　二中是陽西教育發展史上濃墨重彩的一筆，它寄託著陽西人民的希望，我們深感責任重大，絲毫不敢懈怠。新學年開始，很多學生因為基礎不好，學習吃力，離開校園去打工。老師們，放棄休息的時間，下鄉發動學生，苦口婆心勸學生回校讀書。一年以來，作為二中幾十位班主任中的一員，我時刻感到壓力大，擔子重。每天早上6點鐘起床，晚上11點查完學生宿舍，回去還要備好明天的新課，往往熬到深夜。雖然，在擔任班主任之前，我是做好了充分的心理準備，但是接下來的現實，卻讓我始料未及，我的學生讀到高二，還有很多不會漢語拼音，看到他們上課時或迷茫或冷漠的眼神，我的心五味雜陳。看到學生由於基礎不好，缺乏信心的眼神，聽著科任老師們無奈的嘆息，還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過，也質疑過這裡是否就是我實現夢想的舞臺，也有過想得過且過甚至放棄的念頭。但是年初，在返校的列車上我生病了，在廣州住院，高一的孩子在夜裡11點搭車去廣州探望我，責備學生的話語掩飾不住決堤的眼淚。請假回家後，父母再也不捨我遠離他們的羽翼，可學生每天無數個期盼的簡訊，那清澈，焦急而又無助的眼神卻使我無法漠視。回校的第一個晚修，出奇的安靜，我很納悶，一個女孩子偷偷告訴我“：老師，這是今年最安靜的一個晚修，大家怕老師身體不好，不想您生氣”我的眼淚當著全班同學的面再次的泛濫了。我內心深處最脆弱的那根弦被觸動了，他們讓我明白了教育是個良心活，沒有絲毫的折扣可以打，學生的信賴和鼓勵成了我最重要的精神享受和認真堅持下去的勇氣。

　　我們二中，有很多像我一樣的來自全國各地的年輕老師，我們帶著自己的夢想，熱情，活力遠離家鄉，來到陽西，就是想要立身三尺講臺，實現桃李芬芳的理想。但是面對學生的時候，我們很焦急，無奈也很無助。看到獎教獎學大會上，兄弟學校成績卓越，我們的內心充滿了激動，嚮往和更多的壓力。希望領導能夠在招生政策上加大對我們的支援力度，讓我們年輕老師和新生的學校看到更多的希望，讓我們每一個二中人有拼搏下去信心和動力。剛剛開始的二中，正如一個幼童一樣弱小，它的健康成長和前途命運，離不開“家長***我們的父母官***”的加倍呵護，和大家的關愛。但是也因為他年輕，所以更有前景和希望。殷切的希望各位領導能夠繼續信任和支援我們，使如此美麗的校園能夠發揮到他最大的價值，使二中向真正的現代化名校邁進。國家的未來在年輕人，陽西教育的未來在年輕的二中，堅信在我們上下一心，共同努力下，二中一定會托起陽西教育的希望。

　　最後，感謝吳縣長，感謝各位領導在百忙中與我們教師代表暢談，謝謝!

　　篇2

　　尊敬的各位領導、老師們:

　　大家好!

　　建立“教育強市、教育強鎮”戰略實施以來，我校在市教體局和鎮中心校的正確領導和大力支援下，以建立“管理一流、質量一流、辦學一流”的農村中學為目標，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點，完善“前三後五”五環教學模式，抓實學生養成教育，取得了一定的成績。

　　一、打造了一支高素質的教師隊伍

　　一年多來，我們以實施“三名”工程為契機，狠抓教師素質的提高。通過撰寫教師心語，開展校本研修，請進來走出去等形式，促進教師的專業成長。

　　二、初步構建了“前三後五”五環教學模式

　　在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三後五”的五環教學模式的設想，並在10年下半年正式施行。教學質量是學校的生命線，要提高課堂教學質量，課改勢在必行，基於這種認識，10年以來，學校先後組織教師到開封求實中學、山東杜郎口中學、焦作許衡中學、沁陽永威中學實地參觀考察，開闊了教師眼界。與此同時，學校開闢了週末教學論壇，通過組織教師學習杜郎口、洋思教學經驗，觀看、研討教師隨堂教學錄影，交流教學心得等形式，提高了教師的思想認識，為下一步開展課改奠定了基礎。

　　初一英語首先被確立為課改實驗學科。學校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體初一英語教師的共同努力下，初一英語課改順利進行。承留一中，軹城實驗中學的部分教師也應邀到我校參觀指導，給我們提出了不少建設性的意見。現在，全校性的試驗已經全面鋪開。

　　三、學生養成教育初見成效

　　一直以來，我校都把學生的養成教育作為學校德育工作的突破口。通過開好“三會”***即每週一的晨會、學生座談會、家長會***，舉行豐富多彩的德育活動***如評選校園之星、愛心小天使、開展“感恩，我們在行動”主題徵文等***來促進學生行為習慣的養成。

　　現在，我校的校園衛生管理和學生寢室管理已經成為我校學生管理工作的一大亮點，受到了市督導組的充分肯定。

　　成績屬於過去，打造教育強鎮，需要我們做的工作還有很多，在今後的工作中，我們將進一步規範辦學行為，提高辦學水平，推動我鎮素質教育的全面發展：

　　一是在“嚴、細、實”三字管理方針的基礎上，激“活”管理機制，推行人性化管理，為師生創造健康向上的工作、學習氛圍;

　　二是完善“前三後五”的五環教學模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片;

　　三是繼續抓實、抓細學生的養成教育，讓學生學會學習，更學會做人。

　　四是推進學校校園文化建設，通過教室文化、寢室文化建立等一系列文化建立活動，打造校園文化特色。

　　最後，借蔡元培先生一句話做為我發言的結尾：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，與時俱進，開創我校教育工作的新局面，為打造教育強鎮作出我們應有的貢獻!

　　謝謝大家。