四年級感謝老師作文

  老師,您一直是我們成長路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂,下面是小編為你帶來的,供你參考!

  篇1

  張老師是我的語文老師,又是我的班主任。我感謝張老師,她那鼓勵的話語、燦爛的笑容像溫暖的陽光照耀著我的心房。

  記得上三年級的時候,雖然我的學習成績不錯,但我的仰臥起坐成績不理想。有一天,班主任張老師找到我說:“馬上要開運動會了,希望你努力練習,為咱們班爭光,有信心嗎?”我勉強答應了。張老師好像看出了我的心思,大聲鼓勵我說:“咱們一次不成練兩次,兩次不成練三次,只要有信心堅持練,你肯定能成,要有自信。”看著張老師那堅定的目光,我暗暗下定決心,要天天堅持練習,不管作業多多,不管天氣多不好,我都不中斷。

  運動會終於來到了,哨聲一響,我閉著雙眼,屏住呼吸,奮力起身,一個、兩個、三個……太棒了,我得了第二名,周圍響起了老師和同學們的歡呼聲。汗津津的我看到了張老師那帶著讚許和鼓勵的目光。

  還記得以前我十分膽小,即使上課回答問題聲音也小得只能自己聽見。一次張老師交給我一項“重要”任務,讓我和其他幾位同學代表我們班向全校師生展示北京的風采。張老師和我們一同練習了一個星期,總是笑眯眯地鼓勵我們要大膽、要勇敢。這天,我們站在臺上,面對那麼多同學和老師,我落落大方,勇敢地大聲朗讀,大聲地歌唱,響亮的聲音在操場上空迴盪,我激動地說著、唱著,忘記了自己是在臺上,這時臺下響起了同學們熱烈的掌聲,我們的表演成功了。在掌聲中,我又找到了張老師那讚許的目光。

  老師,這個偉大的稱呼,您的目光、笑容給了我信心、勇氣,給了我最好的鼓勵。我從心底感謝您,我的老師!

  篇2

  “老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗,孩子是花朵,那麼老師就是花園裡最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟樑之樹,老師教給我們知識,使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣,老師教給我們人生哲理,使我們懂得了生命存在的意義!

  想謝謝李老師!還清晰的記得那一次期中考試,成績出來後,我的心一下子盪到了谷底,因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠,剛好這時我們的班主任李老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評我了,於是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門,然而,出乎我的意料的是,她對我說了很多話,卻沒有一句是責備我的,只是語重心長的叮囑我說要好好學習,認真聽講,我仔細的聽著,把老師的每句話都記在心裡,並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習,絕不辜負老師的期待!

  所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時,李老師說的那些話就會迴響在我耳邊,時刻提醒著我要認真聽講,努力學習。

  正所謂功夫不負有心人,經過這幾個月的努力,我終於在期末考試中考出了令自己滿意的成績,我十分的開心,李老師我感謝你!因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發的機會。

  還有另外一個老師也讓我懂得了許多,她就是我們的體育老師張老師。

  我的性格一直都很倔強,我從不輕易認錯,特別是在我看來自己沒有做錯的事。那天大課間,我們還是像往常一樣拿著長繩準備練跳繩。但是人還沒有到齊,我們班的一個同學就用一種我很討厭的命令式的語氣要我來搖繩,我平日最受不了這種喜歡命令別人,自己卻又不肯行動的人了,所以我很氣憤,於是沒好氣的對她說了一句“我就不搖,你能怎麼樣?!”然後轉身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個舉動讓我對她產生了更加強烈的厭惡感,所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的張老師也許是為劉同學打抱不平吧,於是就說不要我來搖繩了,讓我退出長繩隊。這下我的倔強勁也上來了,不搖就不搖吧,大不了我去休息!於是我轉身就走了。

  可是誰知道,這下我們班在長繩隊的同學都“罷工”了!這是我所沒有預料到的,其實張老師完全可以去選別的班的人,參加區運動會對自己是有好處的,別人想進都進不來,可是我們班卻都要走。張老師在那個時候隨便說句話完全可以讓我們所有人退出,但是她對我們的意氣用事卻採取了寬容的態度,她包容了我的任性和衝動,又讓我重新進了長繩隊,隨後,其他的同學們也就跟著歸隊了。我忽然覺得自己像個無理取鬧的孩子,因為同學的一句話而斤斤計較,我實在是太小氣了!即使倔強如我,我也得承認是自己錯了,而張老師,她用行動教會了我什麼是寬容!張老師,我想說,謝謝你!

  其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝,因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血,是老師教會了我們知識,是老師教會了我們做人,更是老師教會了我們成長和感恩!教師節也馬上就要到了,我在此也想衷心的對每位老師說一聲:“謝謝您,老師!”

  篇3

  9月10日星期一,太陽公公也親自出馬迎接第28個教師節。在這特殊的日子裡,同學們高高興興地來到學校,個個都晒出自己的創意或禮物準備送給各科老師。有的送賀卡,有的送鮮花,有的送自己親手製作的小手工藝品,而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每週一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習本。

  由於我每次考試總是因為寫字不好、錯字多而被扣分,老師就想出了一個法子:讓我每天練字一行,要求寫得認真、整齊。當初是練單字,其次是練詞語,最後練句子,周而復始的練。今天老師終於告訴大家:看到羅壹寫的字老師心情特別好,他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣。現在我已經進一步瞭解了書法的基本知識,我的字寫得更規範更好看了。為了增加我的閱讀量,老師還特意製作了一個閱讀表,讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內容等,要求我每個月要讀5篇文章或2本書。現在我已經習慣每天都講故事給爸爸媽媽聽,有些名人故事還可以背下來,還用電腦記錄呢。比老師當初更高更嚴的要求自己了。您的學生不賴吧?

  老師,您一直是我們成長路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂;在我們高興的時候您陪我們一起歡笑;在學習、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經驗和方法,您就是我們在學校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識,懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯誤的思想,更新學習的方法,總是因材施教地給每個學生開“小灶”,所以我們班的每個同學都是最棒的。

  感謝您,老師!

  篇4

  在我的記憶長河中,有許許多多我要感謝的人:我要感謝媽媽,是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸,是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友,是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

  記得在我剛上一年級的第一次語文測驗中,我考砸了。拿到試卷後垂頭喪氣地走到座位上,眼淚也跟著刷刷刷地流了下來,心想這下完了,老師肯定再也不喜歡我了。沒想到劉老師看見後走了過來,用鼓勵的眼神看著我說:“一次失敗不等於每次都失敗,不要氣餒,記住這句話,只要努力就會成功,要相信自己是最棒的!”聽了劉老師那親切的話語,我又對自己重新充滿了信心。從那以後,每次學習中遇到困難,老師的話語都會在我耳邊響起,它就像一盞明燈,照亮我前進的方向。

  教師節就要到了,我要把我心中最美最甜的語言送給全天下所有的老師:“老師們,謝謝您為我們付出的一切,您辛苦了!我們愛您!祝您節日快樂!”